走出英語寫作中易闖的誤區

　　2024的考研備戰已經逐步掀起了第一次高潮，即暑期階段，英語復習方面，我們已經全面展開了諸如完形填空、傳統閱讀、新題型、英漢翻譯以及英語寫作的全面復習。幾個被問得最多的關于英語寫作的問題，而對于這些問題的解答，將會幫助大家走出英語寫作常見的誤區。

　　1.英語寫作的復習是不是越早越好?

　　有道是凡事都該盡早解決，但是我們依然需要具體問題來具體分析。根據我們的五輪四階體系，我們將十月末作為寫作練習的分水嶺。大家在十月末之前應該更加把精力放在完形填空、傳統閱讀、新題型和英漢翻譯上，打好足夠的基礎，在十一月份開始之時，再對寫作進行狂轟濫炸。原因是前面提到的幾種題型在十月份結束前復習的效果會更好，而十一月份開始的時候，我們發現絕大多數同學在閱讀水平上已經基本定型，除非你的基礎極其薄弱，否則你會發現那個時間點會基本成為你閱讀水平進步的轉折點。而寫作作為最后的需要大家綜合輸出的部分，是在大家已經打好前面基礎的前提下的綜合能力的集中體現。所以建議大家在暑期的寫作課上只需要好好聽講，尤其要記好筆記即可，練習寫作固然可以，但十一月份前切不可將主要精力放在寫作上，不然整體規劃會被打亂。

　　2.一旦閱卷人發現作文里面有模板句，是不是會扣分很嚴重?

　　恐怕這算得上大家在寫作上最最關心的問題了。可以這樣說，即使是滿分范文，也必然會包含所謂的模板句，好的句子人人都喜歡，用的人實在多了便也成為了一種模式，也就被我們稱為模板。所以說我們使用所謂的模板并不是什么錯誤。而我們反對的是那種純粹套用大篇幅的固定模式的寫法。這種套用方法是很容易在閱卷中被辨認出來的，因為你無論怎么準備一種萬能模式，總是會有彼此不太切合之處，這種文章讀起來就會讓人覺得十分別扭，于是就很容易被扣分了。因此大家平時收集到的好句子還是可以適當使用的，但一定不要去死板地背誦所謂萬能模板，這樣會毀掉大家的一整篇習作。

　　3.我的作文會不會跑題?

　　提出這樣問題的同學往往是受到了高中時代的語文作文的影響。那時候我們為了能夠立意新穎而且不跑題而冥思苦想，但是考研寫作要求完全不同，只需要大家對于圖表內容進行自己主觀的解讀，而關鍵在于大家的用詞、造句以及篇章銜接能夠做好就可以得到比較滿意的分數。跑題的現象雖然在英文作文中依然存在，但是根據歷史數據來看，這樣的問題出現概率極低，因為以大家作為大學本科學歷的同學的認知能力，幾乎完全可以準確無誤把握圖中想要傳達的寓意，然后大家對其進行解讀就可以了，而閱卷人始終最關注的是你的詞匯是否多樣化，你的語法結構是否具備豐富性，你的段內與段間的各種銜接是否到位。所以大家可以放開手去寫，注意力的重心并不需要放在是否跑題上，否則將會本末倒置。

　　2024的考研備戰已經逐步掀起了第一次高潮，即暑期階段，英語復習方面，我們已經全面展開了諸如完形填空、傳統閱讀、新題型、英漢翻譯以及英語寫作的全面復習。幾個被問得最多的關于英語寫作的問題，而對于這些問題的解答，將會幫助大家走出英語寫作常見的誤區。

　　1.英語寫作的復習是不是越早越好?

　　有道是凡事都該盡早解決，但是我們依然需要具體問題來具體分析。根據我們的五輪四階體系，我們將十月末作為寫作練習的分水嶺。大家在十月末之前應該更加把精力放在完形填空、傳統閱讀、新題型和英漢翻譯上，打好足夠的基礎，在十一月份開始之時，再對寫作進行狂轟濫炸。原因是前面提到的幾種題型在十月份結束前復習的效果會更好，而十一月份開始的時候，我們發現絕大多數同學在閱讀水平上已經基本定型，除非你的基礎極其薄弱，否則你會發現那個時間點會基本成為你閱讀水平進步的轉折點。而寫作作為最后的需要大家綜合輸出的部分，是在大家已經打好前面基礎的前提下的綜合能力的集中體現。所以建議大家在暑期的寫作課上只需要好好聽講，尤其要記好筆記即可，練習寫作固然可以，但十一月份前切不可將主要精力放在寫作上，不然整體規劃會被打亂。

　　2.一旦閱卷人發現作文里面有模板句，是不是會扣分很嚴重?

　　恐怕這算得上大家在寫作上最最關心的問題了。可以這樣說，即使是滿分范文，也必然會包含所謂的模板句，好的句子人人都喜歡，用的人實在多了便也成為了一種模式，也就被我們稱為模板。所以說我們使用所謂的模板并不是什么錯誤。而我們反對的是那種純粹套用大篇幅的固定模式的寫法。這種套用方法是很容易在閱卷中被辨認出來的，因為你無論怎么準備一種萬能模式，總是會有彼此不太切合之處，這種文章讀起來就會讓人覺得十分別扭，于是就很容易被扣分了。因此大家平時收集到的好句子還是可以適當使用的，但一定不要去死板地背誦所謂萬能模板，這樣會毀掉大家的一整篇習作。

　　3.我的作文會不會跑題?

　　提出這樣問題的同學往往是受到了高中時代的語文作文的影響。那時候我們為了能夠立意新穎而且不跑題而冥思苦想，但是考研寫作要求完全不同，只需要大家對于圖表內容進行自己主觀的解讀，而關鍵在于大家的用詞、造句以及篇章銜接能夠做好就可以得到比較滿意的分數。跑題的現象雖然在英文作文中依然存在，但是根據歷史數據來看，這樣的問題出現概率極低，因為以大家作為大學本科學歷的同學的認知能力，幾乎完全可以準確無誤把握圖中想要傳達的寓意，然后大家對其進行解讀就可以了，而閱卷人始終最關注的是你的詞匯是否多樣化，你的語法結構是否具備豐富性，你的段內與段間的各種銜接是否到位。所以大家可以放開手去寫，注意力的重心并不需要放在是否跑題上，否則將會本末倒置。