雅思口語(yǔ)七種武器之五：備考沖刺計(jì)劃
在許多雅思名師的訪談中，或在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們常常會(huì)聽到考生這樣的聲音：老師，我的口語(yǔ)上次是5分，一個(gè)月內(nèi)要達(dá)到6分要怎么辦？老師，我有半年時(shí)間準(zhǔn)備，感覺時(shí)間還挺長(zhǎng)的，口語(yǔ)具體怎么備考，有什么好的建議嗎？老師，還有一周就考試了，很緊張，口語(yǔ)大概也練得差不多了，這期間我還能做些什么呢？如此等等。其實(shí)這體現(xiàn)了很多考生所面臨的最沒有方向性的一個(gè)問題如何為自己的長(zhǎng)期備考和短期沖刺制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，原有英語(yǔ)水平的高低和自身備考時(shí)間的長(zhǎng)短總是因人而異的。所以，名師從基礎(chǔ)較薄弱的考生出發(fā)，將口語(yǔ)的備考分成三個(gè)階段起步階段、積累階段和提高階段，然后就一些普遍的情況從這三個(gè)階段做出分析，希望能給廣大考生提供一些有參考價(jià)值的建議。
一、備考階段的劃分
雅思考試作為對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平的測(cè)試，其難度決定了它對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，口語(yǔ)當(dāng)然不例外。備考過程是一次漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也是一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)。大多數(shù)這樣的考生備考時(shí)間都在三到六個(gè)月甚至更長(zhǎng)，可以說在這當(dāng)中他們會(huì)完成多次量到質(zhì)的飛躍。我們暫且把這樣的蛻變過程劃分成三個(gè)階段：
l。起步階段 知難而進(jìn)
基本語(yǔ)音存在問題，詞匯量非常有限，基本語(yǔ)法不過關(guān)，不習(xí)慣開口說，也不敢開口說等等都是這類考生在此階段的表現(xiàn)。萬(wàn)事開頭難，所以在明知道前面困難重重地時(shí)候能夠勇敢地邁出第一步是關(guān)鍵。這一階段考生的任務(wù)是從音標(biāo)開始改進(jìn)和規(guī)范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎(chǔ)；從基本的問候開始訓(xùn)練自己開口說話的膽量；從日常對(duì)話開始，將簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)等基本語(yǔ)法及問候語(yǔ)、個(gè)人情況的表達(dá)等相關(guān)詞匯熟悉和正確運(yùn)用起來。如果能夠知難而進(jìn)地熬過這最初的一段日子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后的備考就會(huì)更加順利。
2.積累階段 持之以恒
有了一定的基礎(chǔ)之后，考生進(jìn)入一個(gè)持續(xù)的積累階段。本身有一定英語(yǔ)水平但還不足以應(yīng)對(duì)雅思考試的考生也可視為可以直接從積累階段開始備考的考生。這一階段，名師建議考生可以從了解和理解口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)著手，熟悉考試形式，開始接觸雅思口語(yǔ)的各類話題，進(jìn)行有針對(duì)性的詞匯積累和中級(jí)語(yǔ)法的構(gòu)建，比如能夠在正確使用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的基礎(chǔ)上恰當(dāng)加入定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等修飾性從句。這時(shí)考生比較容易入手的是考試的第一部分，可以進(jìn)行更多的練習(xí)；后兩部分也可以有所涉及，如對(duì)第二部分人物事物的簡(jiǎn)單描述，能夠鍛煉清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的能力。積累的過程重在持之以恒，且不可操之過急
在許多雅思名師的訪談中，或在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們常常會(huì)聽到考生這樣的聲音：老師，我的口語(yǔ)上次是5分，一個(gè)月內(nèi)要達(dá)到6分要怎么辦？老師，我有半年時(shí)間準(zhǔn)備，感覺時(shí)間還挺長(zhǎng)的，口語(yǔ)具體怎么備考，有什么好的建議嗎？老師，還有一周就考試了，很緊張，口語(yǔ)大概也練得差不多了，這期間我還能做些什么呢？如此等等。其實(shí)這體現(xiàn)了很多考生所面臨的最沒有方向性的一個(gè)問題如何為自己的長(zhǎng)期備考和短期沖刺制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，原有英語(yǔ)水平的高低和自身備考時(shí)間的長(zhǎng)短總是因人而異的。所以，名師從基礎(chǔ)較薄弱的考生出發(fā)，將口語(yǔ)的備考分成三個(gè)階段起步階段、積累階段和提高階段，然后就一些普遍的情況從這三個(gè)階段做出分析，希望能給廣大考生提供一些有參考價(jià)值的建議。
一、備考階段的劃分
雅思考試作為對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平的測(cè)試，其難度決定了它對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，口語(yǔ)當(dāng)然不例外。備考過程是一次漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也是一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)。大多數(shù)這樣的考生備考時(shí)間都在三到六個(gè)月甚至更長(zhǎng)，可以說在這當(dāng)中他們會(huì)完成多次量到質(zhì)的飛躍。我們暫且把這樣的蛻變過程劃分成三個(gè)階段：
l。起步階段 知難而進(jìn)
基本語(yǔ)音存在問題，詞匯量非常有限，基本語(yǔ)法不過關(guān)，不習(xí)慣開口說，也不敢開口說等等都是這類考生在此階段的表現(xiàn)。萬(wàn)事開頭難，所以在明知道前面困難重重地時(shí)候能夠勇敢地邁出第一步是關(guān)鍵。這一階段考生的任務(wù)是從音標(biāo)開始改進(jìn)和規(guī)范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎(chǔ)；從基本的問候開始訓(xùn)練自己開口說話的膽量；從日常對(duì)話開始，將簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)等基本語(yǔ)法及問候語(yǔ)、個(gè)人情況的表達(dá)等相關(guān)詞匯熟悉和正確運(yùn)用起來。如果能夠知難而進(jìn)地熬過這最初的一段日子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后的備考就會(huì)更加順利。
2.積累階段 持之以恒
有了一定的基礎(chǔ)之后，考生進(jìn)入一個(gè)持續(xù)的積累階段。本身有一定英語(yǔ)水平但還不足以應(yīng)對(duì)雅思考試的考生也可視為可以直接從積累階段開始備考的考生。這一階段，名師建議考生可以從了解和理解口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)著手，熟悉考試形式，開始接觸雅思口語(yǔ)的各類話題，進(jìn)行有針對(duì)性的詞匯積累和中級(jí)語(yǔ)法的構(gòu)建，比如能夠在正確使用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的基礎(chǔ)上恰當(dāng)加入定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等修飾性從句。這時(shí)考生比較容易入手的是考試的第一部分，可以進(jìn)行更多的練習(xí)；后兩部分也可以有所涉及，如對(duì)第二部分人物事物的簡(jiǎn)單描述，能夠鍛煉清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的能力。積累的過程重在持之以恒，且不可操之過急
