5-8月雅思寫作預(yù)測(cè)題
1.語(yǔ)言
語(yǔ)言變少了并不重要AD;發(fā)明一種新語(yǔ)言用于國(guó)際交流的利弊LB;有人認(rèn)為所有學(xué)生都該學(xué)外語(yǔ)， 其他人則認(rèn)為沒(méi)天賦的可以不學(xué)DG;語(yǔ)言消失的原因和解決方案RS。
2.博物館/圖書館
有人認(rèn)為博物館為了娛樂(lè)，其他人則認(rèn)為博物館為了教育DG; 圖書館沒(méi)有存在必要因?yàn)殡娔X科技可以取代它的功能AD。
3.價(jià)值觀-傳統(tǒng)V.S.現(xiàn)代
有人認(rèn)為利用文化傳統(tǒng)搞旅游業(yè)賺錢會(huì)使其破壞，其他人則認(rèn)為這是使之得以存留的唯一辦法DG; 傳統(tǒng)觀念對(duì)年輕人面對(duì)現(xiàn)代生活無(wú)用AD;經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致文化價(jià)值觀的缺失AD。
4.價(jià)值觀-民族V.S.國(guó)際
有人認(rèn)為移民應(yīng)該接受新國(guó)家的文化，其他人則認(rèn)為移民要保持自己的文化DG; 多民族國(guó)家會(huì)發(fā)展的更快更好AD;國(guó)家間日益增長(zhǎng)的商業(yè)和文化交流的利弊/國(guó)際關(guān)系或合作日益緊密的利弊LB。
5.建筑building
應(yīng)該把所有建筑建成傳統(tǒng)樣式以保護(hù)文化特性AD; 建筑應(yīng)該注重使用功能，而不是外表AD;城市規(guī)劃者將人們居住，購(gòu)物，工作的地方分離開來(lái)的利弊。
6.教育公平
學(xué)商科、文科和藝術(shù)的學(xué)生不該從政府獲得資助AD; 大學(xué)應(yīng)該給窮學(xué)生更多進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)AD;女人應(yīng)該具備在入學(xué)，求職，參軍等方面和男人一樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)AD;在失業(yè)率高的國(guó)家不應(yīng)該向沒(méi)希望找到工作的人提供中學(xué)教育AD; 私利中學(xué)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的利弊LB。
7.大學(xué)的神馬與浮云
有人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教理論科目，其他人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教實(shí)用科目DG; 大學(xué)不該教藝術(shù)或體育這樣的科目AD; 有人認(rèn)為大學(xué)學(xué)什么應(yīng)該由老師決定，其他人則認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)生決定DG;有人支持包含多個(gè)科目的通才教育，其他人則提倡針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的專才教育DG;有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對(duì)所有科目一視同仁，其他人則認(rèn)為學(xué)生只該關(guān)注自己感興趣或擅長(zhǎng)的科目DG;有人認(rèn)為大學(xué)的目的就是幫學(xué)生找個(gè)好工作，其他人則認(rèn)為大學(xué)有更廣泛更重要的功能DG;年輕人應(yīng)該上大學(xué)而不是去工作AD。
8.孩子成長(zhǎng)開闊眼界
高中畢業(yè)后先去工作或旅行一段時(shí)間的利弊LB; 出國(guó)讀大學(xué)的利弊LB; 年輕人到社區(qū)做義工的利弊LB; 學(xué)生存在行為問(wèn)題的原因和建議RS; 孩子們以消極態(tài)度從學(xué)校畢業(yè)的原因和解決方案RS; 人際關(guān)系日漸淡漠的原因和影響RE。
9.孩子成長(zhǎng)磨練逆境
懲罰對(duì)于孩子教育的利弊LB;嚴(yán)格管教孩子的利弊LB; 孩子從小就要辛苦學(xué)習(xí)并承受壓力的利弊LB;窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對(duì)成年后的生活A(yù)D;鼓勵(lì)學(xué)生批評(píng)老師的利弊LB。
10.孩子成長(zhǎng)怎么教孩子
男女同校學(xué)習(xí)的利弊LB;學(xué)校應(yīng)該教孩子如何競(jìng)爭(zhēng)而不是合作AD; 有人提倡在家通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，有人則支持去學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)DG;讀書比看電視更能培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言能力AD;有人認(rèn)為不同能力的孩子應(yīng)該放在一起教，其他人則認(rèn)為特別優(yōu)秀的孩子應(yīng)該單獨(dú)教DG;孩子應(yīng)該在家和父母住而不是住在學(xué)校AD; 現(xiàn)代游戲比傳統(tǒng)游戲更能培養(yǎng)孩子的各方面能力AD; 死記硬背教育模式的利弊LB; 有人認(rèn)為家庭對(duì)孩子的影響很大，其他人則認(rèn)為家以外的因素影響更大DG; 計(jì)算機(jī)/電視機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的利弊LB。
1.語(yǔ)言
語(yǔ)言變少了并不重要AD;發(fā)明一種新語(yǔ)言用于國(guó)際交流的利弊LB;有人認(rèn)為所有學(xué)生都該學(xué)外語(yǔ)， 其他人則認(rèn)為沒(méi)天賦的可以不學(xué)DG;語(yǔ)言消失的原因和解決方案RS。
2.博物館/圖書館
有人認(rèn)為博物館為了娛樂(lè)，其他人則認(rèn)為博物館為了教育DG; 圖書館沒(méi)有存在必要因?yàn)殡娔X科技可以取代它的功能AD。
3.價(jià)值觀-傳統(tǒng)V.S.現(xiàn)代
有人認(rèn)為利用文化傳統(tǒng)搞旅游業(yè)賺錢會(huì)使其破壞，其他人則認(rèn)為這是使之得以存留的唯一辦法DG; 傳統(tǒng)觀念對(duì)年輕人面對(duì)現(xiàn)代生活無(wú)用AD;經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致文化價(jià)值觀的缺失AD。
4.價(jià)值觀-民族V.S.國(guó)際
有人認(rèn)為移民應(yīng)該接受新國(guó)家的文化，其他人則認(rèn)為移民要保持自己的文化DG; 多民族國(guó)家會(huì)發(fā)展的更快更好AD;國(guó)家間日益增長(zhǎng)的商業(yè)和文化交流的利弊/國(guó)際關(guān)系或合作日益緊密的利弊LB。
5.建筑building
應(yīng)該把所有建筑建成傳統(tǒng)樣式以保護(hù)文化特性AD; 建筑應(yīng)該注重使用功能，而不是外表AD;城市規(guī)劃者將人們居住，購(gòu)物，工作的地方分離開來(lái)的利弊。
6.教育公平
學(xué)商科、文科和藝術(shù)的學(xué)生不該從政府獲得資助AD; 大學(xué)應(yīng)該給窮學(xué)生更多進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)AD;女人應(yīng)該具備在入學(xué)，求職，參軍等方面和男人一樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)AD;在失業(yè)率高的國(guó)家不應(yīng)該向沒(méi)希望找到工作的人提供中學(xué)教育AD; 私利中學(xué)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的利弊LB。
7.大學(xué)的神馬與浮云
有人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教理論科目，其他人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教實(shí)用科目DG; 大學(xué)不該教藝術(shù)或體育這樣的科目AD; 有人認(rèn)為大學(xué)學(xué)什么應(yīng)該由老師決定，其他人則認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)生決定DG;有人支持包含多個(gè)科目的通才教育，其他人則提倡針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的專才教育DG;有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對(duì)所有科目一視同仁，其他人則認(rèn)為學(xué)生只該關(guān)注自己感興趣或擅長(zhǎng)的科目DG;有人認(rèn)為大學(xué)的目的就是幫學(xué)生找個(gè)好工作，其他人則認(rèn)為大學(xué)有更廣泛更重要的功能DG;年輕人應(yīng)該上大學(xué)而不是去工作AD。
8.孩子成長(zhǎng)開闊眼界
高中畢業(yè)后先去工作或旅行一段時(shí)間的利弊LB; 出國(guó)讀大學(xué)的利弊LB; 年輕人到社區(qū)做義工的利弊LB; 學(xué)生存在行為問(wèn)題的原因和建議RS; 孩子們以消極態(tài)度從學(xué)校畢業(yè)的原因和解決方案RS; 人際關(guān)系日漸淡漠的原因和影響RE。
9.孩子成長(zhǎng)磨練逆境
懲罰對(duì)于孩子教育的利弊LB;嚴(yán)格管教孩子的利弊LB; 孩子從小就要辛苦學(xué)習(xí)并承受壓力的利弊LB;窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對(duì)成年后的生活A(yù)D;鼓勵(lì)學(xué)生批評(píng)老師的利弊LB。
10.孩子成長(zhǎng)怎么教孩子
男女同校學(xué)習(xí)的利弊LB;學(xué)校應(yīng)該教孩子如何競(jìng)爭(zhēng)而不是合作AD; 有人提倡在家通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，有人則支持去學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)DG;讀書比看電視更能培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言能力AD;有人認(rèn)為不同能力的孩子應(yīng)該放在一起教，其他人則認(rèn)為特別優(yōu)秀的孩子應(yīng)該單獨(dú)教DG;孩子應(yīng)該在家和父母住而不是住在學(xué)校AD; 現(xiàn)代游戲比傳統(tǒng)游戲更能培養(yǎng)孩子的各方面能力AD; 死記硬背教育模式的利弊LB; 有人認(rèn)為家庭對(duì)孩子的影響很大，其他人則認(rèn)為家以外的因素影響更大DG; 計(jì)算機(jī)/電視機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的利弊LB。
