《團(tuán)結(jié)》孟海濤散文賞析
“一切為了孩子，為了孩子的一切。”老師只要心中裝下了這句話，他就會(huì)把學(xué)校看成是自己的家，甚至比家還重要。老師，一個(gè)親切的稱呼，就是不在一個(gè)學(xué)校，也親切得像是兄弟姐妹。
這天，中心校搞聯(lián)片教研。我們學(xué)校將迎來(lái)希望小學(xué)的幾位老師。金色的晨光灑滿了大地，微風(fēng)習(xí)習(xí)，學(xué)校旁邊的老榆樹(shù)上，幾只花喜鵲喳喳地叫著好像在演奏著歡快的迎賓曲。
從學(xué)校大門走進(jìn)幾位年輕的女老師，她們穿戴整齊，氣質(zhì)飄逸。打頭的兩個(gè)老師尤其出彩，高個(gè)的是柳兒，她是明德小學(xué)的教導(dǎo)主任，一副寬大的鏡片后一雙大眼睛透著寧?kù)o與深邃；個(gè)子矮一點(diǎn)的是杏兒，她是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，一雙機(jī)靈的丹鳳眼透著倔強(qiáng)與頑皮。
在黃葉榆夾抱的甬路上，一行人邁著輕盈的步子朝教學(xué)樓走來(lái)。“看，人家的校園多干凈；聽(tīng)，學(xué)生們讀書(shū)的聲音多整齊多宏亮。”她們一路欣賞著，一路稱贊著。
在甬路旁的一個(gè)展牌前她們停下了腳步。“你們看，‘詩(shī)詞之鄉(xiāng)’的創(chuàng)建，人家可是走在了咱們的前面。這幾首詩(shī)或氣勢(shì)磅礴、或清新淡雅，都極具功底和底蘊(yùn)。回去后我們真該努力了！”站在前面的柳兒稱贊著。 “柳兒姐，別光夸別人，我們也不差！我輔導(dǎo)的幾篇學(xué)生作文刊登在了市里的晚報(bào)，你是市詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)員，我不是也成了縣作家協(xié)會(huì)的會(huì)員了嗎？” 旁邊的杏兒一副不服氣的樣子說(shuō)。
“咱這都是小兒科，人家這里中國(guó)詩(shī)詞學(xué)會(huì)、省市作家協(xié)會(huì)的就有好幾位。我們這點(diǎn)本事算什么！”柳兒對(duì)杏兒半嗔半怒的教訓(xùn)道。“他們天生也不是這樣子，再過(guò)幾年還不一定誰(shuí)咋樣呢？”杏兒把頭一昂，眼睛盯著柳兒說(shuō)。
接著，她們看了學(xué)校的規(guī)章制度、少先隊(duì)活動(dòng)等，這些她們學(xué)校已經(jīng)有了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。她們走進(jìn)了樓道，首先映入眼簾的是兩個(gè)耀眼的小紅帽，緊接著就傳來(lái)了甜甜的聲音：“老師好！”叫得剛才還嘰嘰喳喳的杏兒臉上飛起了紅暈，趕忙回禮說(shuō)：“同學(xué)們好。”
這時(shí)從教室里迎面走來(lái)更多的學(xué)生，小紅帽開(kāi)始維持秩序，不斷地提醒大家，“慢步，輕聲。”孩子們看到她們這一群參觀者，不管遠(yuǎn)的近的都熱情地打著招呼，“老師好！”的聲音充滿了整個(gè)樓道，叫得她們都有些不好意思了，趕緊加快了腳步，一個(gè)個(gè)沖進(jìn)了辦公室，才長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣。杏兒徐徐喘著氣，扮了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“學(xué)生這么有禮貌，咱這小心肝還真受不了。”引得大家不禁哧哧地笑。
來(lái)的這幾個(gè)老師，都是學(xué)校的骨干，教學(xué)上的能手。一堂觀摩課下來(lái)，開(kāi)始了教研，你來(lái)我往，各抒己見(jiàn)，只爭(zhēng)得面紅耳赤，叮叮當(dāng)當(dāng)，一個(gè)個(gè)哪還有半點(diǎn)淑女范。但最后找到了共同點(diǎn)，找到共鳴聲，一堂好課誕生了！
臨近中午，她們走出學(xué)校的大門。柳兒和杏兒禁不住地回頭張望，杏兒的眉頭蹙到了一起，瞥了一眼柳兒說(shuō)：“柳兒姐，這的老師還真有兩把刷子，這次不過(guò)癮，下次好好準(zhǔn)備，再來(lái)干一仗，一定把她們壓箱底的功夫搬到我們的講堂。”
一周后，希望小學(xué)下課鈴響。杏兒拿著手機(jī)慌慌張張跑到了柳兒的門旁。“柳兒姐，不好了，不好了！上次給我們做觀摩課的大姐可能遭到了誹謗。她們班的一個(gè)孩子不愿去學(xué)校，孩子的家長(zhǎng)就發(fā)了朋友圈，說(shuō)，孩子不敢去上學(xué)，是受到了老師的恫嚇和欺凌。那么好的老師，我不信她會(huì)欺凌學(xué)生。就憑她上次說(shuō)的那句‘平生無(wú)他愿，欲栽大木柱長(zhǎng)天’也不是一個(gè)欺負(fù)學(xué)生的老師。看，網(wǎng)上的留言，一片指責(zé)，這次我們老師可是有了丑惡的形象！”
柳兒拿起手機(jī)看了看，說(shuō)：“莫慌，莫慌，真的假不了，假的真不了。我先打電話問(wèn)一下，如果確實(shí)是家長(zhǎng)荒唐，我們要準(zhǔn)備好證據(jù)，一起替我們教師把正義來(lái)伸張。”
事情調(diào)查清楚了，那位家長(zhǎng)純粹是誹謗，兩個(gè)學(xué)校老師的朋友圈一起發(fā)聲了，事情發(fā)生了反轉(zhuǎn)，再次引起了社會(huì)的關(guān)注。最后，中心校也發(fā)出了書(shū)面聲明，要求家長(zhǎng)公開(kāi)來(lái)道歉，以消除對(duì)老師和學(xué)校的不良影響。
又過(guò)了一周，再次開(kāi)始了聯(lián)片教研，柳兒，杏兒她們一走進(jìn)學(xué)校，就受到了熱烈歡迎，一雙雙手緊緊握在了一起。大家團(tuán)結(jié)在一起不僅能創(chuàng)造出好的課堂，還能為我們老師把正義來(lái)伸張！
