物業(yè)安保工作計(jì)劃思路 物業(yè)安保工作計(jì)劃和工作思路

計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇一

為了進(jìn)一步提高安保科全體的工作效率、服務(wù)意識(shí)以及應(yīng)對(duì)處理各類(lèi)突發(fā)事件的能力，堅(jiān)持2024年全年無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下，圍繞安全第一、防治結(jié)合的工作思路，特制定工作計(jì)劃具體如下：

4、開(kāi)展消防普法教育，提高員工消防法律意識(shí)

3、做好區(qū)域的治安保衛(wèi)任務(wù)，做到預(yù)防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生

6、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達(dá)到辦事高效的工作方針

3、樹(shù)立安保科員工的整體形象，特別是對(duì)顧客服務(wù)、禮節(jié)禮貌方面要做到主動(dòng)，儀容儀表干凈整潔、言語(yǔ)文明，維護(hù)企業(yè)形象，但對(duì)違法犯罪分子絕不手軟!

3、增強(qiáng)安保科員工與各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、個(gè)人衛(wèi)生必須保持干凈整潔，有良好的個(gè)人形象

2、杜絕三長(zhǎng)出現(xiàn)(頭發(fā)、胡須、指甲過(guò)長(zhǎng))

3、衣物必須勤洗勤換，員工必須勤洗澡，身上不能帶異味

4、上崗前不吃帶異味的東西

新的一年，安保科將緊緊圍繞“形象要有新變化，服務(wù)要有新變化，禮節(jié)禮貌要有新變化，安保要有新變化”的思路，突出“變化”二字，樹(shù)立安保科新形象。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇二

光陰似箭，一晃新學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，特訂如下工作計(jì)劃：

一、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想

既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠(yuǎn)，所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作，我將以中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向，以多樣靈活、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

二、對(duì)于品社學(xué)科的教材分析

現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見(jiàn)聞學(xué)科的廣博性。同時(shí)，在教材編排上，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè)，所以把每一本書(shū)按單元、課節(jié)分析太麻煩，也沒(méi)有必要，通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié)，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊，即基本倫理和道德、歷史知識(shí)、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí)。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)行分析。

先說(shuō)基本倫理和道德板塊，這是每個(gè)人的立身之本，不可不學(xué)，旨在確立一個(gè)未來(lái)公民的基本道德素養(yǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認(rèn)為，富有了一切就不成問(wèn)題了，但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛，有時(shí)候因?yàn)楦挥辛耍Ｓ鄷r(shí)間多了，社會(huì)問(wèn)題也就更多了，這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決，解決的最佳時(shí)間就是小學(xué)階段。

再說(shuō)歷史知識(shí)板塊，這一板塊有這樣三個(gè)任務(wù)：

1、深入學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感，學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維模式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化。

2、了解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀，豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、無(wú)論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，更要吸取血的教訓(xùn)，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考，為將來(lái)融入社會(huì)，融入世界做好必要的準(zhǔn)備。

在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí)，更為教方法”的態(tài)度，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，努力達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

三、說(shuō)地理知識(shí)板塊，這各板塊也有三個(gè)任務(wù)：

1、了解我國(guó)的地理概況，主要地理特征，地理知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)基本的地理知識(shí)，學(xué)會(huì)基本的地理方法，能看地圖，運(yùn)用地圖。知道世界地理的一般常識(shí)。

3、了解各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化，認(rèn)識(shí)到文化的多樣性，能對(duì)不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。

最后說(shuō)社會(huì)學(xué)板塊，這個(gè)板塊是最活的、最與時(shí)俱進(jìn)的，能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會(huì)價(jià)值觀念、底線道德，幫助學(xué)生了解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí)，社會(huì)觀念，爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開(kāi)始就跟上時(shí)代。

四、對(duì)于學(xué)生的情況分析

總體來(lái)說(shuō)，我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好，具體來(lái)說(shuō):

三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律，但是氣氛不活躍，重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上，倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。

四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反，教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反，強(qiáng)調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

五年級(jí)情況和四年級(jí)相同，不再贅述。

六年級(jí)是學(xué)生發(fā)展最全面的一個(gè)年級(jí)，又是即將畢業(yè)，同時(shí)面臨著青春期，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上，多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

五、教學(xué)措施

教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。

1、倫理道德常識(shí)板塊。這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法，教師不過(guò)多的說(shuō)教，通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生深入其中，理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的巨大作用，內(nèi)化我們基本的道德觀念。

2、地理歷史知識(shí)板塊。這兩個(gè)板塊有很多的相似性，所以放在一起說(shuō)。在基本知識(shí)教

學(xué)上，注重自主學(xué)習(xí)的作用，先自學(xué)、再對(duì)話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外，歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透，確立學(xué)生正確的歷史觀;地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外，突出活動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中，做到學(xué)有所用。

3、社會(huì)學(xué)板塊。這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開(kāi)放性，師生共同開(kāi)發(fā)生活教材。還要突出活動(dòng)教材，用學(xué)生自己切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。

總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目標(biāo)，重視課前調(diào)查，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，大力整合資源，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

六、教學(xué)研究與自身提高

1、學(xué)習(xí)理論明方向

再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實(shí)施的新理念》、《新教材的基本策略和特點(diǎn)》等，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點(diǎn)，釋放自己的智慧源泉。

2、“一案多上”促研討

大膽嘗試，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略，把握新教材，教活新教材。

3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)助提高

往往有經(jīng)驗(yàn)教師的一次指導(dǎo)，一個(gè)剖析，一次點(diǎn)評(píng)，你可能要耗費(fèi)比較多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到，因此，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會(huì)課，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。

4、課后反思利發(fā)展

課程改革呼喚新的教學(xué)智慧，新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處。

____黃旗小學(xué)

__

20__年_月_日

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇三

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

4、工作進(jìn)度：什么時(shí)間做(when)------完成期限。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門(mén)良好形象。

3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好, 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。

以上，是我對(duì)201*年下半年工作計(jì)劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正。火車(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望 201*年下半年，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接20xx年下半年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會(huì)更加的出色。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇四

在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學(xué)校工委會(huì)討論報(bào)請(qǐng)行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)。

一、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順序各表演一個(gè)字，必要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語(yǔ)。

2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的教師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。

3、時(shí)間為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。

4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前安排好四名表演技能強(qiáng)的教師表演，安排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。

5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語(yǔ)作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，可以自行提出猜下一個(gè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月26日(星期五)下午3：30點(diǎn)開(kāi)始。

三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

四、工作人員安排

1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄：___、___、__、___

2、出題、主持：___

3、評(píng)委、監(jiān)督：___

4、發(fā)獎(jiǎng)金：_____

5、攝像：__、___

五、分組：

第一組：低年級(jí)語(yǔ)文組13人

第二組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組12人

第三組：中年級(jí)語(yǔ)文組10人

第四組：中年級(jí)數(shù)學(xué)組10人

第五組：高年級(jí)語(yǔ)文組10人

第六組：高年級(jí)數(shù)學(xué)組10人

第七組：英語(yǔ)組9人

第八組：綜合組15人

六、按制度因私請(qǐng)假人員沒(méi)有紀(jì)念獎(jiǎng)，因公未能參加者享受本組成員獎(jiǎng)金。

七、工作人員也可抽時(shí)間為本組競(jìng)猜活動(dòng)出力.

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇五

—工作思路及工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省選派工作要點(diǎn)》精神，在前段調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本村實(shí)際，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作方向，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定了選派工作思想及工作計(jì)劃。

一、基本情況

村位于嬉子湖鎮(zhèn)中部，居高雙公路南北兩側(cè)，北抵白兔湖，南達(dá)嬉子湖北岸，西鄰蟠龍村，東鄰朱檀、肖店村，轄31個(gè)村民組,總戶(hù)數(shù)630戶(hù)，總?cè)丝?568人。屬高崗丘陵地區(qū)，人多地少，地塊零散，農(nóng)田基本設(shè)施不配套，地勢(shì)落差太大，高崗地塊缺水，低洼地易澇，低洼地面積約1200畝，占耕地面積的40%以上，糧食產(chǎn)量徘徊不前，機(jī)械化程度低，達(dá)不到深松整地的標(biāo)準(zhǔn)，土質(zhì)板結(jié)、惡化，阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。全村的土地面積2800畝，人均土地1.2畝，其中低產(chǎn)田占40%以上。近年來(lái)人均產(chǎn)糧300公斤以下。畜牧業(yè)發(fā)展緩慢，現(xiàn)有大牲畜、豬、家禽存欄分別約100頭、600頭、6000只。所有村民延用日出而作，日落而息的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。是傳統(tǒng)的產(chǎn)棉區(qū)，兼種油菜，輔種水稻的經(jīng)營(yíng)模式，糧食畝產(chǎn)約350公斤。全村人均收入約2400元（其中大部分為外出務(wù)工收入），居全市中下等水平。

二、當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著以下方面的問(wèn)題：一是經(jīng)營(yíng)方式粗放型，雖然廣大農(nóng)民對(duì)田地進(jìn)行精耕細(xì)作，但是由于農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系不完善、市場(chǎng)信息不暢通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一等為特征的粗放型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的阻滯，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上升緩慢，不能與市場(chǎng)體系正常接軌，加之農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，成本增大，農(nóng)民增收渠道狹窄，增產(chǎn)增收緩慢；二是土地分散，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足，農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度低，效率效益低下，產(chǎn)出與收益失衡，打消了農(nóng)民的種糧積極性；三是由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差異，大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力流向城市（該村外出務(wù)工人數(shù)達(dá)800余人，約占總?cè)丝?/3），致使在農(nóng)村生活的人口多為老幼婦孺等勞動(dòng)能力較低的人，而這些人不能較好地承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，出現(xiàn)了棄農(nóng)從工的局面，農(nóng)田拋荒的勢(shì)頭有增無(wú)減，形勢(shì)非常的嚴(yán)峻，就如該村某一村民組共有15戶(hù)，其中5戶(hù)農(nóng)田全部拋荒；四是農(nóng)村資金和人才的凈流出。農(nóng)村資金在追求利潤(rùn)的動(dòng)機(jī)作用下，通過(guò)金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到了城鎮(zhèn)，使農(nóng)村發(fā)展缺乏第一推動(dòng)力；農(nóng)村中文化、技術(shù)水平高的人，又會(huì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入城市，使農(nóng)村發(fā)展后繼無(wú)人。特別是農(nóng)村辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的大中專(zhuān)畢業(yè)生，差不多都留在了城里。

農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展也無(wú)從談起，普遍存在著資源優(yōu)勢(shì)決定著村的集體性收入的多寡，就比如我們村，資源優(yōu)勢(shì)不明顯，村辦企業(yè)空缺，集體經(jīng)濟(jì)尤為薄弱，唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠有限的水面養(yǎng)殖資源，年收入僅有2萬(wàn)余元，加之財(cái)源建設(shè)路子不寬，又缺乏一定的項(xiàng)目支撐，村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁嚴(yán)重不足。

（二）基層組織建設(shè)

1、村級(jí)組織管理制度難以真正落到實(shí)處。主要是黨員結(jié)構(gòu)老化，該村共有黨員63名，60數(shù)以上的黨員占絕大多數(shù)，服從管理和自我管理的意識(shí)都比較差，不重視自身學(xué)習(xí)，不愿參加組織活動(dòng)，即便參加了也是疲于應(yīng)付，達(dá)不到真正的效果。

2、黨員隊(duì)伍“雙帶”作用退化。一是部分黨員黨性觀念、宗旨意識(shí)在淡化。二是個(gè)體素質(zhì)、能力在降低。一些黨員習(xí)慣用老辦法辦事，缺少接受新鮮事物、新知識(shí)的能力，缺少主見(jiàn)性、權(quán)威性和號(hào)召性。三是“帶頭致富，帶領(lǐng)群眾致富”作用不明顯，部分黨員自身能力不夠強(qiáng)，“雙帶”作用不明顯，習(xí)慣于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和“小農(nóng)”式的營(yíng)銷(xiāo)模式，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)信息一竅不通，抵御自然災(zāi)害和市場(chǎng)供求變化風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，黨員在群眾眼里降低了“含金量”。四是部分農(nóng)村“經(jīng)濟(jì)能人黨員”存在求穩(wěn)守?cái)偅侣陡坏乃枷耄瑳](méi)有在自己帶頭致富的同時(shí)積極帶領(lǐng)群眾共同致富。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施及公益性設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，尤其是交通，通信，水電等設(shè)施是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈，但是目前就該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況來(lái)看，處于相當(dāng)落實(shí)的狀況，雖然幾經(jīng)改造得到一定程度的改善，但是仍然滿(mǎn)足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的需要。

1、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是水利設(shè)施方面，目前根本沒(méi)有資金投入水利維修項(xiàng)目，導(dǎo)致水利工程維修資金短缺，一大批水利設(shè)施老化失修、失管，導(dǎo)致排灌不暢，抗災(zāi)能力下降，使低洼地易澇，高崗地塊缺水造成減產(chǎn)。二是農(nóng)田基本建設(shè)資金投入不足，農(nóng)田道路建設(shè)嚴(yán)重滯后，農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度低。三是畜牧防疫設(shè)施差，特別是鎮(zhèn)級(jí)獸醫(yī)站，防疫設(shè)備嚴(yán)重不足，根本不適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)物疾病防治工作的需要，防治經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

2、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，該村無(wú)一條村級(jí)公路，現(xiàn)有道路均為一般性沙石路面，通往各村民組的道路基本上為泥巴路，路基狀況均非常差，處于晴天一身灰，雨天一身泥的現(xiàn)狀，給群眾出行帶來(lái)嚴(yán)重不便，農(nóng)民反應(yīng)強(qiáng)烈，期望值高。

3、公益性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。現(xiàn)村部使用的是廢棄的校舍，為70年代建設(shè)，多為危房，雨天更是“外面大雨不停，屋內(nèi)小雨不斷”，加之辦公設(shè)施落后，信息化建設(shè)處于空白，無(wú)法滿(mǎn)足正常的辦公需要。村衛(wèi)生診所由各赤腳醫(yī)生自己租房經(jīng)營(yíng)，力量難以集中，加之設(shè)備落后，無(wú)法滿(mǎn)足村民日常的就診需要。沒(méi)有村級(jí)文化設(shè)施建設(shè)，文化建設(shè)陣地?zé)o法形成。

（四）農(nóng)民思想觀念滯后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以速度不快、質(zhì)量不高，其主要原因之一，就是我們的一部分干部、群眾思想還不夠解放，觀念還不夠更新，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一是“舊”，即意識(shí)、觀念、知識(shí)陳舊，還習(xí)慣于用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)甚至用傳統(tǒng)的、封閉的、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的方式去工作、生產(chǎn)和生活。二是“靠”，即自力更生、開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)，“等、靠、要”思想還存在，發(fā)展的精神動(dòng)力不足。三是“怕”，即畏難情緒突出，怕這怕那，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，不敢大膽“闖”，看山難、望水愁，想發(fā)展、皺眉頭。四是“懶”，即缺乏發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的激情，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。

三、發(fā)展思路

針對(duì)對(duì)目前存在的問(wèn)題及制約村經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，為了加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)。

（一）突出特色產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。

堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的思想，在村集體興辦并經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或企業(yè)上下功夫，不斷壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力。加大包括農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在內(nèi)的新農(nóng)村建設(shè)力度。

1、培育壯大農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持因地制宜、突出特色原則，加快調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)。依托優(yōu)質(zhì)水稻示范區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)品種種植范圍。

2、要深入推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高科技、高附加值發(fā)展方向，按照“壯大龍頭、優(yōu)化機(jī)制、延長(zhǎng)鏈條、規(guī)模發(fā)展”的思路，通過(guò)引進(jìn)聯(lián)合、改制改造、加大扶持等多種方式，加快培育壯大一批特色農(nóng)業(yè)企業(yè)。

3、堅(jiān)持“民辦、民管、民營(yíng)、民受益”原則，引導(dǎo)發(fā)展新型農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。

（二）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，努力改善生產(chǎn)生活條件。

抓住國(guó)家加大支農(nóng)投入的機(jī)遇，圍繞道路要“暢”、水利要“興”的目標(biāo)，修好路、護(hù)好渠，把農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施筑得牢牢實(shí)實(shí)。盡快啟動(dòng)村莊建設(shè)規(guī)劃和村莊布點(diǎn)規(guī)劃，以中心村莊建設(shè)為基礎(chǔ)，多管齊下，扼制亂搭亂建現(xiàn)象，做到合理規(guī)劃、按程序?qū)徟匆蠼ㄔO(shè)。加強(qiáng)各村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施、村道路、人畜飲水、環(huán)境綠化等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)群眾生產(chǎn)之余休閑小廣場(chǎng)。綠化、亮化村莊。推廣新能源利用建設(shè)。有線電視、網(wǎng)絡(luò)等信息化服務(wù)進(jìn)村入戶(hù)。

（三）抓好農(nóng)民教育培訓(xùn)，倡導(dǎo)健康文明風(fēng)尚。

1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。以提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和致富能力為目的，以培養(yǎng)種養(yǎng)能手、鄉(xiāng)村農(nóng)民科技人員為重點(diǎn)，大力實(shí)施以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、務(wù)工技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容的“陽(yáng)光工程”，使全村18歲以上、45歲以下年齡段的農(nóng)村勞動(dòng)力基本掌握1—2門(mén)實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)或職業(yè)技能，培養(yǎng)造就一批有文化、懂。術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和務(wù)工農(nóng)民。

2、倡導(dǎo)健康生活方式。要堅(jiān)持建立健全村民自治組織，制定完善村規(guī)民約，幫助群眾自我教育、自我管理；要深入開(kāi)展文明村莊、文明戶(hù)等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使精神文明建設(shè)深入人心，努力創(chuàng)造一個(gè)群眾安居樂(lè)業(yè)、人與人和諧相處的`良好環(huán)境。

3、抓好村級(jí)民主管理。建立健全村各項(xiàng)公開(kāi)制度，使村務(wù)真正做到“全公開(kāi)、常公開(kāi)、真公開(kāi)”。

（四）建立和完善農(nóng)業(yè)科技推廣網(wǎng)絡(luò)體系。

一是建立農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的隊(duì)伍，依托鎮(zhèn)涉農(nóng)部門(mén)的作用，村委會(huì)設(shè)專(zhuān)職或兼職農(nóng)技員，村小組設(shè)2—3個(gè)農(nóng)技示范戶(hù)，形成以鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心為中心，村委會(huì)農(nóng)技員為骨干，自然村示范戶(hù)為橋梁的橫到邊、縱到底、左右相聯(lián)、上下溝通、功能齊全的網(wǎng)絡(luò)。二是發(fā)展農(nóng)村民辦技術(shù)研究會(huì)。以專(zhuān)業(yè)戶(hù)、示范戶(hù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)村中的能工巧匠為骨干，以技術(shù)互助為紐帶，以普及科學(xué)技術(shù)為目的，建立一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究會(huì)。通過(guò)辦好專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究會(huì)，逐步培訓(xùn)一批懂技術(shù)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的農(nóng)民智力群體。

（五）夯實(shí)村基層組織建設(shè)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮村級(jí)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1、進(jìn)一步理順村“兩委”的關(guān)系，形成村“兩委”高度統(tǒng)一，合作共事，共謀發(fā)展的良好氛圍，充分發(fā)揮本地人辦本地事的的優(yōu)勢(shì)，使黨的各項(xiàng)政策在農(nóng)村得到有效貫徹落實(shí)，真正發(fā)揮好村級(jí)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步探索農(nóng)村基層組織設(shè)置的新途徑、新辦法，以不斷適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求。從有利于區(qū)域化規(guī)模生產(chǎn)的需要出發(fā)，打破原來(lái)按村民組和黨員居住地設(shè)置黨小組的傳統(tǒng)方式，科學(xué)合理地設(shè)置黨小組，把黨組織放在產(chǎn)業(yè)帶上，平安村寨上，同時(shí)在行業(yè)協(xié)會(huì)中設(shè)置黨組織，把支部建在“協(xié)會(huì)”上，以促進(jìn)黨員在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮帶頭致富，帶領(lǐng)致富的示范作用，實(shí)現(xiàn)“把新型農(nóng)民發(fā)展為黨員，把黨員培養(yǎng)為新型農(nóng)民”的目標(biāo)。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇六

一、工作說(shuō)明書(shū)：

工作說(shuō)明書(shū)是人力資源其它管理的基礎(chǔ)，所以在07年年初，第一步，首先借績(jī)效考核的機(jī)會(huì)，要求各部門(mén)認(rèn)真完善每個(gè)員工的工作說(shuō)明書(shū)。第二步，對(duì)工作說(shuō)明書(shū)的確切性和準(zhǔn)確性進(jìn)行進(jìn)一步的審核，結(jié)合員工年度述職報(bào)告，與員工面談，與其上級(jí)主管面談，最終達(dá)到準(zhǔn)確描述。部門(mén)內(nèi)部分工的調(diào)整，人事行政部及時(shí)掌握，及時(shí)變更，使工作說(shuō)明書(shū)與實(shí)際情況保持同步。

二、績(jī)效考核：

_年初執(zhí)行第一套考核辦法，執(zhí)行中邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題邊改進(jìn)，到08年初執(zhí)行新的考核方案。通過(guò)部門(mén)經(jīng)理每季度的述職報(bào)告，逐漸搞清楚各部門(mén)的工作職責(zé)，完善部門(mén)工作任務(wù)書(shū)及考核標(biāo)準(zhǔn);通過(guò)工作說(shuō)明書(shū)的不斷完善，相應(yīng)的改進(jìn)員工績(jī)效考核指標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)。考核結(jié)果的應(yīng)用，重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，把考核單變成培訓(xùn)單，通過(guò)考核工具，發(fā)現(xiàn)員工的弱點(diǎn)，重點(diǎn)培訓(xùn)改進(jìn)。

三、企業(yè)文化：

1、建立恒日?qǐng)?bào)，每季度出版。通過(guò)案例、工作體會(huì)、表彰先進(jìn)、暴光落后等內(nèi)容，對(duì)員工思想進(jìn)行化育;根據(jù)楊總的期望，爭(zhēng)取在07年2月26號(hào)出恒日第一期報(bào)紙。

3、借十年慶典的機(jī)會(huì)，開(kāi)展“風(fēng)雨十年恒日情”主題征文活動(dòng)，在恒日?qǐng)?bào)上進(jìn)行連載或者專(zhuān)版展示。并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

5、發(fā)掘公司文藝人才，在4月份舉行“卡拉ok”大獎(jiǎng)賽，為十年慶典上臺(tái)演出做準(zhǔn)備。

6、通過(guò)以身作則，影響本部門(mén)人員，影響其它管理人員，使人力資源部的成員都成為企業(yè)文化的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。

7、堅(jiān)持每年3月進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查，及時(shí)提出改進(jìn)措施，獲批準(zhǔn)后落實(shí)改進(jìn)反映集中的問(wèn)題。

四、員工招聘：

1、通過(guò)對(duì)員工工作職責(zé)和內(nèi)容的深入把握，真正做到心中有數(shù)，能夠?qū)θ肆Y源配備提出規(guī)劃，形成對(duì)人力成本審核和控制的能力。

3、招聘的目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不求，只求合適，并且充分考慮到將來(lái)人才梯隊(duì)的培養(yǎng)，除銷(xiāo)售人員、后勤人員外，少用高中以下學(xué)歷的人;利用公司的薪酬體系，平衡外部公平和內(nèi)部公平，使新員工的薪資水平既要能請(qǐng)的來(lái)，有干勁，又不至于引起老員工的不滿(mǎn)，影響工作積極性。

4、切實(shí)提高新員工入職培訓(xùn)的質(zhì)量，改變以往湊數(shù)完成任務(wù)的情況，使新員工進(jìn)入崗位之前，首先完成與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。

5、要專(zhuān)門(mén)組織中層干部人力資源管理知識(shí)的培訓(xùn)，統(tǒng)一全公司對(duì)于新員工入職的引導(dǎo)、教育和關(guān)心，從基層確保招聘的成功率。

6、新員工入職后，要安排用人部門(mén)帶領(lǐng)新員工結(jié)識(shí)其它部門(mén)的人，并把新員工的基礎(chǔ)資料張榜公布，以便于新老員工認(rèn)識(shí)與交流，使新員工盡快進(jìn)入角色，溶入公司。

7、新員工試用期內(nèi)，加強(qiáng)管理力度，入職后第一周、第一月、第二月、轉(zhuǎn)正前這四個(gè)時(shí)間要進(jìn)行考核和面談，并做好記錄，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，密切關(guān)注適應(yīng)程度，以最終獲得合格員工，避免公司損失。

8、新員工轉(zhuǎn)正后，貼出喜報(bào)，通報(bào)全公司，并召開(kāi)轉(zhuǎn)正員工會(huì)議，歡迎正式進(jìn)入恒日公司，并勉勵(lì)新員工努力工作，創(chuàng)出業(yè)績(jī)。

五、員工培訓(xùn)：

1、在咨詢(xún)公司的指導(dǎo)和配合下，切實(shí)做好培訓(xùn)需求的調(diào)查總結(jié)工作，做好培訓(xùn)計(jì)劃。用以指導(dǎo)全年的培訓(xùn)工作。

2、重新修訂培訓(xùn)管理制度，使培訓(xùn)工作規(guī)范化。做到訓(xùn)前審課件，訓(xùn)中有考勤，訓(xùn)后有考試，考后有結(jié)果，結(jié)果有分析，分析有處理，長(zhǎng)期有跟蹤。切實(shí)保證培訓(xùn)效果落到實(shí)處。

3、廣泛宣傳，充分溝通，引導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)熱情，妥善處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，盡量把培訓(xùn)工作安排在淡季或休息時(shí)間。做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇七

以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

二、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，由于連續(xù)教學(xué)所以學(xué)生的基本情況比較了解，在以往的教學(xué)中，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在上課時(shí)能夠積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考，積極唱歌，在唱歌的方法與狀態(tài)上表現(xiàn)得較好，而且表情也比較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在知識(shí)的運(yùn)用與靈活掌握上還略顯欠缺，而且學(xué)生普遍缺少自主的利用現(xiàn)代信息技術(shù)扶助學(xué)習(xí)的能力。

三、教材分析

本教材共有八個(gè)單元，以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

四、主要工作目標(biāo)與任務(wù)

(一)感受與鑒賞

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的'不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述，能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

5、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(二)表現(xiàn)

1、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

5、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

6、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣，在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

7、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)，能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

(三)創(chuàng)造

1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。

3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

2、樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。

3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。

4、能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。

5、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?/p>

通過(guò)本冊(cè)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情;激發(fā)對(duì)祖國(guó)和母親的美好感情。

五、教學(xué)措施

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)之中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

2、努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教學(xué)理論的修養(yǎng)，提高對(duì)音樂(lè)作品的聽(tīng)辨和分析能力。

3、認(rèn)真鉆研大綱和教材，仔細(xì)研究教學(xué)方法，在把握教學(xué)中的雙基(樂(lè)理、識(shí)譜知識(shí)及技能)的要求和難度、坡度后，很好的結(jié)合教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)之時(shí)能夠很好的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄像、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生活動(dòng)能力，且配合學(xué)校、社會(huì)工作，豐富學(xué)生校園生活。

物業(yè)安保工作計(jì)劃思路篇八

優(yōu)秀的工作離不開(kāi)優(yōu)秀的工作計(jì)劃，工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理了一些工作計(jì)劃模板，敬請(qǐng)關(guān)注。

在2024年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2024年護(hù)理工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)，50項(xiàng)護(hù)理操作及專(zhuān)科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)。

3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。

二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈

1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。

5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的'原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量

1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。

2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn)及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。