讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇一
大家早上好，今天我在國旗下講話的主題是《讓誦讀經(jīng)典成為習(xí)慣》。
說到讀書，很多同學(xué)會興奮起來，因?yàn)榧依锞陀胁簧贂康焦?jié)假日，總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書，就連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的我們又是那么幸運(yùn)，老師正在為同學(xué)們營造一個書香校園，讓同學(xué)們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
本周起，我們學(xué)校要開展誦讀經(jīng)典的活動了。經(jīng)典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨(dú)特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”這是尊老愛幼、謙虛禮讓的教育。“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”這是勤奮好學(xué)的教育。
常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美的詩詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言，我們可以充分利用早讀和中午晚上的時間，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪我們的心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。因此，我們必須要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學(xué)需趁早。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。同學(xué)們，靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因?yàn)槟悴豢赡茉诂F(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，從現(xiàn)在做起，讓誦讀成為一種習(xí)慣，讓誦讀成為文爾小學(xué)一道最亮麗的風(fēng)景。那么，我們的童年一定會在經(jīng)典的潤澤中大放異彩，我們也會在書香氛圍中快樂地成長，成就最美好的人生。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!我講話的主題是《誦讀經(jīng)典，浸潤書香》。
我們生活在詩的國度。牙牙學(xué)語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。到了小學(xué)，我們學(xué)的古詩就更多了。春光里，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。夏夜里，我們“聽取蛙聲一片”。中秋節(jié)，我們“舉杯邀明月，把酒問青天”。除夕夜，我們“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我們懂得了珍惜;從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會了做人。
是的，吟誦經(jīng)典，可以潤澤心靈;感悟經(jīng)典，可以涵養(yǎng)品性;演繹經(jīng)典，可以增長智慧。同學(xué)們，這些美好的經(jīng)典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。
這學(xué)期，學(xué)校發(fā)放了《品誦美文傳承經(jīng)典》校本誦讀教材，我們很高興地看到每天清晨到校，伴隨著明媚的晨光，許多同學(xué)，許多班級都已經(jīng)開啟了自己的經(jīng)典誦讀之旅，這是一件多么讓人欣喜的事!為了鼓勵大家更好地投入晨誦，學(xué)校將對各班每天的晨誦情況展開評比，并把成績列入五項(xiàng)評比當(dāng)中，作為每周“五星班級”的評比項(xiàng)目之一，作為“先進(jìn)班級”評選的依據(jù)之一。
同學(xué)們，兒童時代是我們記憶的黃金時期，誦讀經(jīng)典美文的最佳時期。我們一定要好好把握這美好的誦讀時光，天長日久，日積月累，讓這一篇篇經(jīng)典詩文打亮我們的人生底色。
讓我們行動起來，誦讀古詩!一所書聲瑯瑯的學(xué)校，必定是一所美麗的學(xué)校;一個喜愛讀書的孩子，必定是一個優(yōu)秀的孩子。讓我們一起捧起書本，把經(jīng)典誦讀融入每一天，使得我們的校園更加美麗!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我為大家演講的題目是《誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承中華文明》。
中華文明經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚的滋養(yǎng)。
中華古詩文，是我國歷史長河中一顆璀璨的明珠，是傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目;讀，則瑯瑯上口;誦，則心領(lǐng)神會;吟，則意氣飛揚(yáng)。讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我們對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我們對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我們感覺天地間浩氣長存。
誦讀千古美文是樹人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們。書聲瑯瑯，開卷有益。一代新人的成長，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神;“要留清白在人間”的高潔;“教之道，貴以專”，啟迪我們教育要持之以恒，學(xué)習(xí)要專心專注;“親師友，習(xí)禮儀”教我們待人接物、為人處事;《弟子規(guī)》告訴我們要孝敬父母、友善兄弟，誠實(shí)守信、仁愛好學(xué)，……
在瑯瑯的誦讀中，我們猶如與歷代圣賢平等對話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。不知不覺地體驗(yàn)到人對自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到登高望遠(yuǎn)的心胸舒展，體驗(yàn)到要尊重勞動，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會毫無痕跡地滲入生命感受的深處，成為我們生命的一部分。
“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”，“雅言傳承道義，經(jīng)典浸潤人生”是我校一貫堅持的辦學(xué)思想，更是我校的文化特色和藝術(shù)亮點(diǎn)。此刻，讓我們靜心思量，我們在生活中、學(xué)習(xí)中、活動中，對待父母、老師、同學(xué)的態(tài)度，在讀書學(xué)習(xí)與衣食住行方面的表現(xiàn)，是否懂得了孝敬與謙讓，是否做到了好學(xué)與上進(jìn)，是否遵循了誠信與友善?
中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”建設(shè)幸福美好的新生活，需要我們不懈奮斗，不斷進(jìn)取，更需要我們傳承、弘揚(yáng)中華文明。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇四
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是文化藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含了豐富的哲理，讀經(jīng)典能凈化人的心靈，讀經(jīng)典能教人怎樣做一個品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?
通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)了一個妙不
可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典詩文”，歷經(jīng)千百年，它是中華民族智慧的結(jié)晶，是華夏五千年文化歷史的沉淀。千百年來，以孔子為首的諸子百家，告訴了我們?yōu)槿颂幨赖淖罴逊椒ǎ魏我痪涠寄茏屛覀兪芤嬉簧?/p>
“溫故而之新，可以為師矣”，“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨粗保笆耪呷缢狗颍簧釙円埂薄粭l條古訓(xùn)在我耳邊輕吟，每一條都蘊(yùn)含著深刻的道理，引人沉思。《論語》中的博大精深，不是一時半會兒就可以領(lǐng)悟明白的。但是，自從我接觸《論語》后，才知道它的一切內(nèi)涵都是與生活和做人的基本道理息息相關(guān)的。
在學(xué)習(xí)方面，孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的意思就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句話之所以讓我受益匪淺，是因?yàn)樗粋€哲理：“能者為師，虛心請教。”在我們的日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個人都有許多優(yōu)點(diǎn)，都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。就拿我們班來說吧!在這個只有33人的小集體里，就有我許多的良師益友：作文天才張怡;舞蹈能手張璐瑤;小書法家楚亞冉;管理專家楊雨佳……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣，我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多的知識養(yǎng)分嗎?《論語》不但在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我，它還教我怎樣做人。曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”它的意思是：我每天都反省自己：為別人做事有沒有盡力呢?同朋友交往有沒有做到誠實(shí)可信呢?老師傳授給我的知識有沒有復(fù)習(xí)呢?只要你恭敬，就不會受到別人的侮辱;只要你寬厚，就能得到朋友;只要你誠心，就會得到別人的信任。所以，我以后還要讀更多的經(jīng)典，讓自己的頭腦更加充實(shí)，更加聰慧，在人的一生中，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)、就是經(jīng)典詩文。對于我們少年兒童來說，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，定能奠定一生優(yōu)雅的人格。誦讀經(jīng)典的同時，也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸、去領(lǐng)悟、去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷、持得更久。
那就讓我們繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴涀∷Ｗ屗鼇韮艋覀兊男撵`，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天我為大家?guī)韲煜轮v話的題目是《誦讀經(jīng)典 品味書香 傳承文明》。說到讀書，很多同學(xué)會興奮起來，因?yàn)榧依锞陀胁簧贂康焦?jié)假日，總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的我們又是那么幸運(yùn)，老師正在為我們營造一個書香校園，讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
上周五我們開展了誦讀經(jīng)典的活動。經(jīng)典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨(dú)特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育。“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”——勤奮好學(xué)的教育我們從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。
常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美的詩詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言，使自己達(dá)到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪我們的心智，培養(yǎng)我們良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必須要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值其實(shí)千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。同學(xué)們，靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因?yàn)槟悴豢赡茉诂F(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因?yàn)樽x書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。
靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因?yàn)樗獣_(dá)禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚(yáng)的激情書寫青春，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇六
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
井底之蛙習(xí)慣于對著井壁幽鳴，終究見不了天空的廣闊;河澤之神陶醉于自身的川流盈溢，以為天下之美盡在于己，永遠(yuǎn)領(lǐng)會不了海神若的浩淼難測、虛懷大道。
習(xí)慣滿足于自己的“小天地”，便見不了大世界，如一潭死水不思外流，全賴自生自滅爾。人如果將自己關(guān)在四角天空下，不思突破，不思進(jìn)取，只能渾渾噩噩終其一生。南宋王朝不思進(jìn)取，委曲求全，偏安江南一隅，最終落得個國破江山逝的悲慘結(jié)局。所謂居安思危，謀之于未亂，北狩的徽宗恐怕追悔也莫及了吧!明成祖朱棣卻不滿足現(xiàn)狀，揮軍北上，一舉殲滅殘元勢力，再而遷都北京，拱衛(wèi)塞北，鑄就了大明王朝的輝煌。
牛頓曾經(jīng)謙虛地說他的成就是站在巨人的肩膀上所得。的確，經(jīng)典力學(xué)體系的確立離不開前人的知識鋪墊，但如果牛頓一味堅信前人，不思進(jìn)取和創(chuàng)新，怕也是難成就他“自然科學(xué)之父”的美名。科學(xué)家們正是懂得突破習(xí)慣，敢于反對權(quán)威，才能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造。比如哥白尼，面對神學(xué)的權(quán)威和上帝的光環(huán)，他敢于突破習(xí)慣的禁錮，反對神學(xué)權(quán)威，堅持真理，提出“日心說”。盡管不為世人理解，更不為教會所容，他自己也落得身首異地的悲慘下場，但歷史證明了他的勇氣和睿智。
習(xí)慣的思維、習(xí)慣的處境往往將我們麻痹，如同在不知不覺中走向“安樂死”。踏不過自我習(xí)慣的約束，就會阻礙自我前行的腳步。這些習(xí)慣就如遮住我們眼睛的綠葉，阻擋了我們遠(yuǎn)視天空的視線，將使我們成為一只井底之蛙，就像那個洋洋得意的河神，難免貽笑大方之家。
當(dāng)我們習(xí)慣于自己的處境時，該時刻警醒：也許危險就潛藏在不遠(yuǎn)處。讓我們鼓起勇氣，突破習(xí)慣的禁錮，走出自我的圈子，享受大世界給我們帶來的喜悅。
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇八
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我是12班建筑班的丁偉，今天我為大家演講的題目是《牽手美德，做孝心少年》。
中華民族在幾千年的文明進(jìn)程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，形成了代代傳承的傳統(tǒng)美德。
中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。幾千年來，這一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。
古有“香九齡，能溫席”的故事。講的是一個9歲的小孩，名叫黃香，家里生活很艱苦。在寒冷的冬夜，為了不讓操勞一天的父親睡覺時感到冰冷，他總要先到父親的房間鋪好被子，然后用自己的身體去溫暖父親的被窩，也用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。由此得到人們的稱贊“溫席的黃香，天下無雙”。
而今，一個個“最美孝心少年”也被推上熒屏，傳為佳話。他們的故事傳到大江南北，感動了成千上萬的中國人。12歲女孩吳林香作為全國第一個被推出的“最美孝心少年”登上央視舞臺，讓更多的人認(rèn)識了那個大山深處的孝心少年。天有不測， 造化弄人，面對身患癌癥的母親、全身癱瘓的外婆、右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟，年幼的吳林香經(jīng)受住了人生的考驗(yàn),她一邊努力學(xué)習(xí)，一邊用她那柔弱的肩膀撐起這個破碎的家。她不畏艱難、苦中求樂，每天早上天不亮就起床，一直忙到晚上11點(diǎn)多才入睡。盡管再苦再累，她的臉上卻時常保持著微笑……
逆境中的孩子早當(dāng)家!他們雖然年幼，卻懂得體貼，懂得孝順，懂得分擔(dān)，他們就是孝親敬長的好榜樣。
如今的我們成為幸福的一代，沐浴著家庭的溫暖，享受著父母的關(guān)愛。我們的父母在外辛苦打拼，為改變家庭經(jīng)濟(jì)，提高生活質(zhì)量，他們?nèi)蝿谌卧?我們的父母在家細(xì)心照顧，為了孩子健康成長，操碎了心，他們無怨無悔。
同學(xué)們，面對父母、長輩為我們所做的一切，我們以為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)。有的甚至不以為然，許多案例反映出：當(dāng)下的青少年不理解父母的苦心，不在乎父母的感受，不認(rèn)同父母的教誨，性格叛逆的有，離家出走的有，甚至以極端方式結(jié)束生命的也有?? 父母把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。這些表現(xiàn)表明我們正在喪失中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，傳承美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責(zé)任。學(xué)會照顧自己，減少父母不必要的擔(dān)心;學(xué)會料理家務(wù)，減輕父母繁重的擔(dān)子;學(xué)會關(guān)心長輩，送一句問候、遞一杯熱茶，揉揉肩、捶捶背，細(xì)微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠(yuǎn)離危險和傷害，不讓父母因我們而煩惱、擔(dān)心和難過。這就是對父母最大的孝順。
“誰言寸草心?報得三春暉”。讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父輩，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《道德，生命中最絢麗的色彩》。
在生活中這樣的鏡頭你一定不會陌生：公園里，給小朋友系鞋帶;在家里，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中;校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋?? 這就是道德的舉動。
道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，是獲得別人尊敬和信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個有道德的人很難，其實(shí)你只要用心去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單，因?yàn)?道德有時是一種愛心。
20xx年5月12日，四川遭遇了一場突如其來的大地震。淳樸善良的父老鄉(xiāng)親，在廢墟下呻吟，撕肝裂肺的呼救聲，揪動著共和國的每一根神經(jīng)!“災(zāi)難無情人有情”，解放軍向四川挺進(jìn)，醫(yī)療隊(duì)向四川挺進(jìn)，志愿者向四川挺進(jìn)!支撐他們冒險挺進(jìn)的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國人民都向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助的手。我們也紛紛捐款，獻(xiàn)出了自己的一片愛心。這不正是“愛心流淌的高尚品德”嗎?
道德有時是一種感恩。
我要給大家講一個這樣的小故事：某學(xué)校舉辦了一個親子游戲活動。活動中，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子。可是，當(dāng)游戲進(jìn)行到下一個環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了，像孩子一樣哭得那樣傷心。因?yàn)樗齻優(yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊啵瑓s得不到愛的共鳴。
這是一個令人心痛的故事。現(xiàn)在的孩子怎么啦?學(xué)會感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我們要學(xué)會感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會感恩老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀冇弥R和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;我們要學(xué)會感恩社會，因?yàn)樯鐣屛覀儼l(fā)揮所長、神采飛揚(yáng)!
道德，有時是一種習(xí)慣。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步，因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８緣牧耍词鼓阌幸恍W(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座等。生活是一面鏡子，學(xué)會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重; 道德沒有標(biāo)價，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則! 讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
讓我們向國旗致敬，做一個有道德的人!
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇十
尊敬的各位老師，全體同學(xué)們：
大家好!
金秋時節(jié)，金風(fēng)送爽;金色校園，笑聲朗朗。剛剛度過了教師節(jié)，我們又將迎來仲秋節(jié)。仲秋節(jié)是個收獲的節(jié)日。收獲不忘付出，感恩是做人之本。我今天要演講的題目是：“學(xué)會感恩，尊重他人。”
“知恩圖報”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”是我們耳熟能詳?shù)慕陶d。在建設(shè)社會主義精神文明的今天。“感恩”已成為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
但是，縱觀周圍，環(huán)顧左右，知恩者多，“感恩”者少。在家里，不尊老不敬老的情況經(jīng)常聽到;在學(xué)校，不尊師，不敬師的事情時有發(fā)生;在社會，不領(lǐng)情，不報答的現(xiàn)象不勝枚舉。總之，不知道如何感恩的人大有人在。所以，學(xué)會感恩就成了當(dāng)前最重要的話題。
學(xué)會感恩，就是要尊重他人：尊重他人的勞動，尊重他人的付出。
我們生活在社會中，時時刻刻離不開他人的奉獻(xiàn)。在家里，有父母為我們操心勞作，使我們吃的舒服穿的好，住的安逸睡得香。在學(xué)校，有老師的嘔心瀝血，使我們增長知識，提高素質(zhì)。在社會，有工人農(nóng)民的勤苦勞作，使我們有飯吃，有衣穿。但是，我們對給予自己幸福和快樂的人是否感恩了呢?其實(shí)多數(shù)人并沒有做到，因?yàn)槟悴]有尊重他人的勞動和付出。
看看周圍，再想想你自己。在父母端上熱騰騰的飯菜的時候，你是否心存感激，進(jìn)而不剩飯，不浪費(fèi)，主動去幫媽媽刷刷碗掃掃地了呢?在老師為你認(rèn)真講課的時候你是否心存感激之情，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)了呢?在你走在環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)真清掃完的馬路上，你是否心存感激之情去維護(hù)馬路的清潔，首先是自己不亂扔了呢?這些都是最簡單的尊重他人的勞動和付出的行為，如果連這些你都做不到，還談什么感恩呢?
由此看來，感恩不是抽象的概念，不是口頭的承諾，而是實(shí)實(shí)在在的行動。這種行動，就是以尊重他人，首先是尊重他人的勞動和付出為基礎(chǔ)的。
尊重他人，就要尊重直接為我們服務(wù)的人。他們是父母，是師長，是為你看病的大夫，是為你有病護(hù)理的護(hù)士，是為學(xué)校服務(wù)的校工，是為班級值日的同學(xué)。我們一定要尊重他們的勞動，尊重他們的人格。
尊重他人，還要尊重那些間接為我們付出的所有人。他們是工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士;他們是公共汽車司機(jī)，建筑工地的民工，農(nóng)貿(mào)市場的小商小販;他們是全社會的公民。因?yàn)樯鐣怯擅恳粋€公民組成的，離開哪個群體都不能成其
為社會。沒有社會，也就沒有我們個人。所以尊重他們，也就是尊重我們自己。 學(xué)會感恩，從尊重他人做起，從身邊的事做起，從細(xì)微的小事做起。學(xué)會感恩，讓我們成熟，讓我們文明，讓我們提高素質(zhì)和品位。學(xué)會感恩，讓社會更加和諧，讓人們更加團(tuán)結(jié)，讓前途更加光明。
讓書香浸潤校園國旗下講話 國旗下誦讀稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)：
今天是我們高三學(xué)生三年高中生活的最后一天，而我很榮幸能夠作為代表同大家分享我們的感受。
1023天前，我們第一次以北京四中學(xué)生的身份踏入這座校園，開始了生命中最為珍貴的一段旅程。我們掏出綠色的卡片走入校門，走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)每年升高一層的教室，早自習(xí)，上課，課間操，去算不上美味但味蕾早已習(xí)慣的食堂，日復(fù)一日。但今天，這些活動都加上了“最后一次”這樣一個前綴。
現(xiàn)在我們站在操場上，回首度過的三年，每個人都會有屬于自己的回憶。我們曾以為那些我們一遍又一遍重復(fù)的而我們已習(xí)以為常的東西是永恒的，以為三年是一個漫長的過程，但當(dāng)畢業(yè)日到來，才發(fā)現(xiàn)它原來轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們不曾注意的生活中的每一個小細(xì)節(jié)又顯得彌足珍貴。這座校園并不大，但它承載的回憶卻充實(shí);對別人也許它什么都不是，但對我們，它卻是整個世界。
三年，四中改變了我們。我時常會想，我們在四中改變了什么。
我記得我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在腳下的操場地面不透水，每次下雨后很久才能進(jìn)行體育活動，但恐怕我們不會意識到，正是因?yàn)檫@個緣故，我們流下的每一滴汗水都已經(jīng)與地面融為一體，永遠(yuǎn)地留在了這淡綠色之中。這就是我們的印跡，是我們?nèi)甑囊娮C，是我們的喜悅，我們的傷痛，是我們的幸福，我們的苦澀，是我們的吶喊，我們的沉默，它是我們的夢想，它是我們的故事。我們用這樣的方式證明自己的存在，雖然渺小，但又真誠、實(shí)在。這就是我們給四中的改變，一屆又一屆的四中人用汗水灌溉了這片操場，或許看不到，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來，便凝聚為四中的精神，永遠(yuǎn)留在了這座校園，也留在了我們心里。它是我們對四中的改變，更是四中對我們的改變。
按理說，在畢業(yè)前的最后一天，作為發(fā)言者，我應(yīng)該去展望未來。但我覺得那些口號恐怕是單薄的。在這一刻，我沒有心思去思考今天之后的事情。我們多么想讓這一天變得更長，想讓我們的同桌永遠(yuǎn)是我們的同桌，我們的老師永遠(yuǎn)是我們的老師，想讓我們永遠(yuǎn)有資格去做那些我們在這個校園中熱愛甚至是厭倦的事，想讓這座校園永遠(yuǎn)屬于我們。但這些只是奢望，我們能改變的只有下一個一秒鐘。我們活在當(dāng)下。
高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹，你們還有整整一年或兩年的時間來享受你們的高中生活。時常聽到比我們年長的人說，高中的時光是人生中最美好、最單純、最浪漫的。對于我們，它即將結(jié)束，我們羨慕你們，真心希望你們能夠珍惜，希望你們能夠在畢業(yè)的時候少一點(diǎn)遺憾。
我們活在當(dāng)下，言語此刻已沒有意義。所以，就讓我們用運(yùn)動場上最投入的汗水，用和同學(xué)最真摯的歡笑，用課堂上最會傾聽的耳朵，也用課間操最認(rèn)真到位、最投入的動作，來紀(jì)念這三年的最后一天。
謝謝大家。
