心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)(精選7篇)
心理是否健康影響著人們的生活，心理健康不僅是一個(gè)人自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人們素質(zhì)的要求。下面是小編為大家整理的關(guān)于心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助!
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇1
為了普及心理健康教育的理念與知識(shí)，傳播心理健康自助與互助的方法和技能，提高小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生的心理潛能，學(xué)校開(kāi)展了主題為“新時(shí)代心遇見(jiàn)”的系列心理健康教育活動(dòng)。
各年級(jí)展開(kāi)了多樣的活動(dòng)，一年級(jí)觀看了視頻“三角形成長(zhǎng)記”，有趣的視頻讓孩子們沉浸其中，充分做到了寓教于樂(lè)，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)自信。
二年級(jí)制作了書(shū)簽，通過(guò)自己動(dòng)手做書(shū)簽，摘抄激勵(lì)自己的名言，畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物，提高了動(dòng)手能力，形成了書(shū)簽文化。
三年級(jí)全體同學(xué)2人一組瀏覽“合理宣泄情緒”的圖表，了解圖表中的各個(gè)情緒宣泄的方法。這同時(shí)又與飛行棋游戲結(jié)合起來(lái)，孩子們通過(guò)投擲骰子，并按所投擲骰子的點(diǎn)數(shù)走相應(yīng)的步數(shù)，從起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)為贏家。孩子們?cè)谕稊S骰子的過(guò)程中了解了情緒的合理宣泄方法。
四年級(jí)的活動(dòng)更是有趣，通過(guò)抽簽確定自己將要悄悄關(guān)心、關(guān)愛(ài)的同學(xué)，并要為他做5件事情，讓被關(guān)愛(ài)的同學(xué)感覺(jué)到幸福。在此次活動(dòng)中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了友誼，學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)了喜悅接納愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)傳遞愛(ài)，從而能更快樂(lè)，更自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難和挫折。
五年級(jí)則是通過(guò)制作小扇子，在扇子上寫(xiě)下煩心事，通過(guò)正視挫折和壓力來(lái)宣泄內(nèi)心的壓力，爭(zhēng)當(dāng)積極陽(yáng)光的好少年。
本次活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一至五年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，以提升學(xué)生群體的心理健康水平，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性、有效性和專業(yè)化發(fā)展。
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇2
為貫徹落實(shí)上級(jí)要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，5月份__初中三措并舉，拓展教育途徑，創(chuàng)新活動(dòng)形式，在全校組織開(kāi)展“心理健康教育月”系列活動(dòng)，營(yíng)造了良好的教育氛圍，主要活動(dòng)總結(jié)如下：
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)方案。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)的重要意義，建立校長(zhǎng)親自抓，政教處具體抓，心理健康教育教師靠上抓，班主任及導(dǎo)師全面抓的責(zé)任體系，將心理健康教育月系列活動(dòng)與創(chuàng)建和諧文明校園、校園文明禮儀優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，制定內(nèi)容豐富、特色鮮明、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，下發(fā)到各級(jí)部、各班級(jí)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。
二是關(guān)注個(gè)體差異，注重教育實(shí)效。學(xué)校在策劃中注意遵循心理健康教育規(guī)律，要緊密結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。活動(dòng)緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，確保活動(dòng)取得實(shí)效。在初一、初二年級(jí)組織開(kāi)展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就未來(lái)”為主題的心理健康教育班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握適合的學(xué)習(xí)方法、做好合理的時(shí)間規(guī)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三年級(jí)，根據(jù)中考前的心理特點(diǎn)，通過(guò)講座、課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種途徑，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力，積極應(yīng)考。
三是正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校充分利用橫幅、黑板報(bào)、廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介，營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍。活動(dòng)期間，以正面宣教引導(dǎo)為主，強(qiáng)化心理健康意識(shí)的培養(yǎng)和形成，同時(shí)注意收集整理典型案例。學(xué)校要求班與班之間要互相借鑒，互相交流，資源共享，互通有無(wú)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成材料以備后來(lái)。
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇3
信電學(xué)院生活部于20__年5月19日下午2點(diǎn)在七教205舉辦了一次心理健康知識(shí)競(jìng)賽，此次活動(dòng)特邀了心理健康咨詢師及信電學(xué)院老師作為評(píng)委，參賽選手由本學(xué)院各專業(yè)學(xué)生代表組成。活動(dòng)中，各學(xué)生代表積極搶答；評(píng)委對(duì)心理健康問(wèn)題進(jìn)行了深入解析，并對(duì)學(xué)生的回答作了客觀正確的評(píng)價(jià)。賽后，評(píng)委以及活動(dòng)嘉賓為此次活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，在學(xué)生的積極配合下活動(dòng)圓滿落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題，搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的指導(dǎo)教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確心理健康觀.
心里知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康，關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使大學(xué)生全面，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國(guó)共奮進(jìn)！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于心理健康的意識(shí)，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據(jù)具體情況及時(shí)對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，為了擁有一個(gè)美好的大學(xué)校園生活做出了有力保證
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇4
在我學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視下，我院于12月10日在體育館大教室順利的舉行了《釋放心靈，健康人生》為主題的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。
這次活動(dòng)在老師的悉心指導(dǎo)和心理健康部門的成員的共同努力下，同時(shí)在為期一個(gè)星期的前期準(zhǔn)備工作為前提基礎(chǔ)。我院的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)周開(kāi)展的有聲有色，為了積極響應(yīng)校心育中心的號(hào)召由學(xué)院的黨委副書(shū)記唐澤良書(shū)記牽頭，心理輔導(dǎo)員李理老師組織了本次的活動(dòng)。有了學(xué)院的高度重視，我院心理健康權(quán)益部就針對(duì)本次活動(dòng)前后組織召開(kāi)了三次會(huì)議進(jìn)行討論和一次學(xué)生會(huì)的總動(dòng)員。為了工作的順利開(kāi)展心理健康權(quán)益部分成了四個(gè)工作小組，第一組：場(chǎng)地器材組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)中所需要的各種器材和活動(dòng)的場(chǎng)地衛(wèi)生的打掃）第二組接待組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)前通知的傳達(dá)以及引導(dǎo)學(xué)生就坐和發(fā)放禮品）第三組文藝組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持和控制整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)流程的正常進(jìn)行）第四組治保組（一共6個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)維持整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)秩序），正是在這四個(gè)組的分工明確和精誠(chéng)合作下，活動(dòng)的開(kāi)展有聲有色。在前期的宣傳工作中，我院心理健康權(quán)益部加大了宣傳的力度多次和學(xué)生會(huì)溝通，并面向所有的新生以海報(bào)的形式在學(xué)院的公告欄進(jìn)行宣傳。這次活動(dòng)我院11級(jí)新生的參與率是100%，并且多數(shù)的高年級(jí)學(xué)生參加了本活動(dòng)。
在《我的心靈故事》這一環(huán)節(jié)中，我院的新生代表譚艷云同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言，在她的自述中很清晰的折射了作為一個(gè)大學(xué)新生，面對(duì)較大的地理環(huán)境的差異性、復(fù)雜的社會(huì)人際交際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式的翻天覆地的變化以及伴隨著年齡的增長(zhǎng)生活中的問(wèn)題和煩擾也逐漸增多，如此大的變化很是讓大學(xué)新生感到困惑和迷茫，原本在中學(xué)時(shí)代的學(xué)生大多數(shù)是在家長(zhǎng)的呵護(hù)下過(guò)著幸福且簡(jiǎn)單的生活，學(xué)校和家成了兩點(diǎn)一線的原點(diǎn)。而中學(xué)生也就在這兩點(diǎn)為直徑的圓中生活，沒(méi)有和社會(huì)有著半點(diǎn)的交集。在譚艷云的一番心靈故事的述說(shuō)后，在血多同學(xué)的心靈底處都激起了一絲絲的漣漪。
再接下來(lái)的影片觀摩的環(huán)節(jié)中，我院精心挑選了一部結(jié)合大學(xué)生新生和心理健康題材的影片，片名為《大學(xué)新生》。影片觀看完后在學(xué)生的反響很好，同時(shí)結(jié)合我院每個(gè)月出版的心理海報(bào)引導(dǎo)新生在以后的生活和學(xué)習(xí)中要正確的對(duì)待和處理心理問(wèn)題。在活動(dòng)的最后，我院心理健康權(quán)益部對(duì)我校心育中心的各種工作進(jìn)行了大力的宣傳和肯定。
當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我院的工作也存在一些不足之處，在場(chǎng)地器材的方面由于投影儀和音響的效果不是很好，導(dǎo)致使在影片播放環(huán)節(jié)的效果欠佳。在場(chǎng)地的借用方面也存在一些小小的沖突，差點(diǎn)導(dǎo)致活動(dòng)不能夠正常的進(jìn)行。我院相信在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力下，以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇5
本學(xué)期以來(lái)，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃，學(xué)生會(huì)工作人員協(xié)作配合，積極互動(dòng)。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動(dòng)，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗、展板等形式針對(duì)性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識(shí)信息，能有效地面對(duì)現(xiàn)在，應(yīng)對(duì)未來(lái)。
二、活動(dòng)總結(jié)，成效創(chuàng)新
我校在籃球場(chǎng)舉行了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)評(píng)及心愿墻活動(dòng)。此系列活動(dòng)由4個(gè)區(qū)組成，分別為心愿墻區(qū)、測(cè)試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持，其余三個(gè)區(qū)則由受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義；
更有大批同學(xué)紛紛涌到心語(yǔ)墻區(qū)寫(xiě)下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達(dá)給自己和朋友，很好的激勵(lì)自己，表達(dá)情感；
也有很多同學(xué)樂(lè)于做心理測(cè)評(píng)，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測(cè)試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，也有老師加入活動(dòng)互動(dòng)中。
高一和高二年級(jí)部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)展，通過(guò)此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，形成團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛(ài)的校園氛圍。通過(guò)自我探索，更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。
高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，輕松應(yīng)對(duì)高考。
關(guān)于“讓心靈沐浴陽(yáng)光”心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)也已開(kāi)展完畢，已于月底前評(píng)比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉?jí)上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時(shí)間安排。
三、認(rèn)真交流，總結(jié)表彰
整個(gè)活動(dòng)月開(kāi)展完畢，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)情況，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使我校的心理健康教育工作更有成效。
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇6
根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心《關(guān)于開(kāi)展南寧市中小學(xué)第六個(gè)心理健康教育活動(dòng)月的通知》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開(kāi)展第六個(gè)心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
1、10月8-21日我校充分發(fā)揮學(xué)生表演的積極性，各班利用班會(huì)課組織開(kāi)展校園心理劇比賽等的活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比選出優(yōu)秀的作品《轉(zhuǎn)變，在愛(ài)溢滿的時(shí)刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學(xué)生通過(guò)演出、觀看校園心理劇獲得健康成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展專題講座。10月16日邀請(qǐng)南寧市教科所耿春華老師到我校對(duì)教師開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，引導(dǎo)教師善待自己，學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)適，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待家庭，為廣大教師營(yíng)造良好的工作氛圍。通過(guò)這次講座教師們對(duì)教師心理健康有了更深的理解。
3、10月8-31日學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、班會(huì)等陣地大力開(kāi)展宣傳心理健康知識(shí)宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，學(xué)會(huì)消除心理困惑的方法，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長(zhǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
4、10月22-30日學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，搜集合適的心理及法制教育的影片分年級(jí)組織學(xué)生觀看。為了便于學(xué)生理解電影內(nèi)容，真正起到教育目的，心理輔導(dǎo)老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)。
5、10月25日邀請(qǐng)南寧市交警三大隊(duì)民警到我校進(jìn)行道路交通安全及心理教育，同學(xué)們更加樹(shù)立交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。
心理健康宣傳教育活動(dòng)總結(jié)篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校于__日開(kāi)展了以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)，學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人，使得各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有條不紊的開(kāi)展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容：
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng)，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動(dòng)周期間，學(xué)校各個(gè)部門通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識(shí)”專題宣傳，每天固定時(shí)間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識(shí)；制作專題展板宣傳心理健康常識(shí)，在全校拉出了宣傳條幅，以擴(kuò)大宣傳。
通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認(rèn)識(shí)，各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識(shí)的宣傳深入到了學(xué)校的各個(gè)方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識(shí)，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長(zhǎng)。這些宣傳也為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的保障。
二、開(kāi)展心理健康教育系列專題講座：
深入探討學(xué)生的健康心理，我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座，幫助同學(xué)們?cè)诟顚哟紊侠斫饬诵睦韺W(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)了自我的成長(zhǎng)。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位：
開(kāi)展“主題教育班會(huì)”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測(cè)”的印象，通過(guò)親身參與更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長(zhǎng)。開(kāi)展“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝，我們?cè)诟靼嗉?jí)的照片中選出了最佳照片。
四、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，安全、健康意識(shí)深入人心。
１）“我手畫(huà)我心”心理漫畫(huà)大賽
我們?cè)谥懈吣昙?jí)安排了此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情非常高，旨在通過(guò)創(chuàng)作心理漫畫(huà)展現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教育入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對(duì)象，運(yùn)用繪畫(huà)的方式進(jìn)行自我表達(dá)，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫(huà)的作品貼近實(shí)際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。
２）“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”學(xué)生手抄報(bào)比賽
各班主任老師通過(guò)手抄報(bào)比賽普及心理健康知識(shí)，表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報(bào)中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂(lè)無(wú)限。
３）教師組
a、金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育具體工作開(kāi)展了諫言獻(xiàn)策活動(dòng)，談了自己的工作中的體會(huì)和新觀點(diǎn)，新思路，我們?cè)u(píng)選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。
b、“我手畫(huà)我心”教師心理漫畫(huà)大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的能力。
４）家長(zhǎng)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了以“我與孩子共成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，首先我們精心挑選內(nèi)容，學(xué)校向家長(zhǎng)下發(fā)了致家長(zhǎng)一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長(zhǎng)的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧通過(guò)此次心理健康教育宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教育宣傳活動(dòng)，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)外，各班級(jí)結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動(dòng)方案并使活動(dòng)順利開(kāi)展，一系列活動(dòng)的開(kāi)展在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響，受到全體同學(xué)的一致好評(píng)！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，過(guò)去取得成績(jī)會(huì)成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對(duì)成績(jī)，我們深知，學(xué)生心理健康教育工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，我們還面臨許多挑戰(zhàn)，有很多突出矛盾和問(wèn)題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來(lái)更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展。
心理健康教育宣傳周活動(dòng)只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，我們將勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教育工作推向一個(gè)新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。
