年縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇一

一年來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和區(qū)婦聯(lián)的具體指導(dǎo)下，我發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)女性“四自”精神，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在婦女工作中充分發(fā)揮機(jī)關(guān)婦委會(huì)主任各項(xiàng)職責(zé)，圓滿完成區(qū)機(jī)關(guān)婦女工作的各項(xiàng)任務(wù)，詮釋和體現(xiàn)了先進(jìn)婦女工作者的優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

在日常工作生活中，注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，在重大原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，在思想政治、行動(dòng)上自覺地與黨中央堅(jiān)持一致。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)的重大決策和工作部署，進(jìn)取發(fā)揮婦委會(huì)聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶作用。做到顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人服從組織，尊重和服從黨委的領(lǐng)導(dǎo)和決策，進(jìn)取配合、密切合作，努力做好工作。自覺維護(hù)婦委會(huì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和團(tuán)體榮譽(yù)，樹立良好的形象，在建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體中發(fā)揮進(jìn)取作用。

一是注重機(jī)關(guān)婦女同志思想教育，激勵(lì)引導(dǎo)廣大婦女自尊、自信、自立、自強(qiáng)，工作進(jìn)取主動(dòng)，從政廉潔自律。作為區(qū)機(jī)關(guān)婦委會(huì)主任，進(jìn)取組織協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)婦委會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，努力加強(qiáng)婦女同志思想政治教育，使全體機(jī)關(guān)婦女同志能夠堅(jiān)持積極向上的精神狀態(tài)，促進(jìn)思想提高和工作提高。大力提倡愛崗敬業(yè)、舉止禮貌、依法行政、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，樹立黨委機(jī)關(guān)部門的良好形象；組織女黨員干部認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新《黨章》資料，提高婦女黨員干部的政治素質(zhì)；要求婦女同志要進(jìn)取轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提高工作服務(wù)水平。經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)使全體機(jī)關(guān)婦女能夠樹立健康向上的思想，在工作中更加進(jìn)取主動(dòng)，為全面完成各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是緊密聯(lián)系婦女群眾，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，充分發(fā)揮婦委會(huì)聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶作用。組織機(jī)關(guān)婦女認(rèn)真學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高其依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)和本事。經(jīng)常與婦女同志們開展談心活動(dòng)，隨時(shí)隨地了解婦女同志思想動(dòng)態(tài)和生活工作情景，對(duì)婦女同志反映的工作、家庭等各方面情景給予關(guān)心，并將有關(guān)情景進(jìn)取向區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)組織反映，以得到更好的協(xié)調(diào)解決。

三是強(qiáng)化機(jī)關(guān)婦女同志學(xué)習(xí)意識(shí)，提高婦女自強(qiáng)自立精神。充分發(fā)揮婦委會(huì)成員組織和帶頭作用，制訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和資料，定期開展評(píng)比活動(dòng)。組織全體機(jī)關(guān)婦女同志參加黨的十八大報(bào)告和有關(guān)行政法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思想教育，促使婦女同志牢固樹立“有為才有位”的思想意識(shí)，堅(jiān)持了積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，使她們進(jìn)一步增強(qiáng)了信念、樹立了自信，以飽滿的熱情投入到工作中。

四是培養(yǎng)機(jī)關(guān)婦女同志奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹立新世紀(jì)婦女新形象。為適應(yīng)婦女同志文化生活的需求，進(jìn)取組織開展文體活動(dòng)，不斷培養(yǎng)婦女同志奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)婦女同志參與區(qū)婦聯(lián)、各社區(qū)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，激發(fā)婦女同志的團(tuán)結(jié)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全體機(jī)關(guān)婦女同志在參與活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友誼，在比賽中構(gòu)成的團(tuán)體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，成為一種精神動(dòng)力，增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)感和積極向上的工作熱情。同時(shí)，對(duì)婦女同志家庭生活中遇到的問題，及時(shí)給予關(guān)懷和解決，使其以更加飽滿的工作活力做好機(jī)關(guān)工作。倡議全體女同志進(jìn)取為全機(jī)關(guān)搞好服務(wù)工作，充分樹立婦女新形象，女性自身優(yōu)勢(shì)和良好的思想品質(zhì)得到充分體現(xiàn)，愛崗敬業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇二

xxx，男，漢族，1971年4月出生，1991年8月參加工作，中共黨員，20xx年3月以來任xxx鎮(zhèn)安監(jiān)辦主任。

20xx年，xxx為切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，在預(yù)防各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生、穩(wěn)定全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢(shì)、促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展上做出了積極貢獻(xiàn)。工作中查隱患、促整改、抓落實(shí)、保安全，最大限度的減少各類安全生產(chǎn)事故，杜絕重特大事故的發(fā)生，確保了全年全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，沒有發(fā)生一起安全生產(chǎn)事故。

一、加強(qiáng)管理，落實(shí)安全責(zé)任。加強(qiáng)管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。他堅(jiān)持從抓基礎(chǔ)、抓標(biāo)準(zhǔn)入手，建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制、信息通報(bào)、安全隱患檢查、事故舉報(bào)、例會(huì)等制度，嚴(yán)格目標(biāo)管理，層層落實(shí)責(zé)任制，層層簽定目標(biāo)責(zé)任狀64份，遏制了安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，穩(wěn)定了全鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)形勢(shì)。

二、加強(qiáng)宣傳，提高全民安全意識(shí)。通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會(huì)議、印發(fā)文件、宣傳欄等形式，大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性，營造良好的安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境，做到家喻戶曉，警鐘長鳴。

三、加強(qiáng)防范，抓好安全檢查。經(jīng)常定期不定期組織開展安全生產(chǎn)檢查，及時(shí)查處存在問題，整改隱患。檢查內(nèi)容重點(diǎn)圍繞道路交通、消防、民爆器材和煙花爆竹、危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、企業(yè)、建筑施工、中小學(xué)校、特種設(shè)備和燃?xì)獾确矫妫貏e是在元旦、春節(jié)、五一、國慶節(jié)等重大節(jié)假日或特殊時(shí)期。檢查中，采取以普查和重點(diǎn)檢查，自查和集中檢查相結(jié)合的辦法。全年共檢查單位765個(gè)（次），查出安全隱患871處，當(dāng)場(chǎng)整改843處，限期整改28處。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立安全隱患整改臺(tái)帳，并采取“回頭看”措施，對(duì)存在的隱患整改情況進(jìn)行督查、督促，確保隱患整改和監(jiān)控措施落實(shí)到位。

四、加強(qiáng)督查，搞好四個(gè)結(jié)合

一是把檢查和執(zhí)法結(jié)合起來。嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，對(duì)存在突出問題的單位，且屢教不改的，該處罰的處罰，該停業(yè)整頓的停業(yè)整頓，觸犯法律的，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

二是把檢查和隱患整改結(jié)合起來。根據(jù)檢查出的存在問題，督促企業(yè)搞好安全隱患整改，將整改責(zé)任落實(shí)到人，整改資金落實(shí)到位，并限期解決。一時(shí)難以解決的，要登記建檔，并采取切實(shí)有效的監(jiān)控措施，確保萬無一失。

三是把檢查與年度安全生產(chǎn)目標(biāo)考評(píng)工作結(jié)合起來。配合黨委政府認(rèn)真搞好安全管理工作的考評(píng)。對(duì)于發(fā)生安全事故的，取消一切評(píng)先樹優(yōu)資格。

四是把檢查與完善應(yīng)急預(yù)案結(jié)合起來，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題，在加強(qiáng)整改的同時(shí)，督促有關(guān)單位對(duì)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充完善，搞好應(yīng)急救援演練，提高處置重特大事故的應(yīng)急能力。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇三

三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是xx教師從師十幾年來的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更就應(yīng)去恪盡職守，發(fā)奮適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點(diǎn)，并且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都發(fā)奮做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，職責(zé)卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自我的言行做好同行的典范，并且在師德自查自糾活動(dòng)中幫忙其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每一天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體此刻對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體此刻對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上!

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，xx掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心。

用心進(jìn)取練師能教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自我付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2003年以來，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。

一向覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自我每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自我的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自我不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究帶給了實(shí)踐素材，主持市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級(jí)課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后，用心倡導(dǎo)科研先行，和教師們共同研究，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式。他以自我的行動(dòng)帶領(lǐng)教師們參與課題研究，促使教師敢研究、會(huì)研究、研究出成效。擔(dān)任某小學(xué)校長崗位以來，注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，透過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2008年10月，學(xué)校成功建立市現(xiàn)代化小學(xué)。

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，xx教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學(xué)校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒所以心里放下學(xué)生。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并歡樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生，再打電話給家人。正因他是學(xué)生心中最搞笑、最好的“xx教師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。

自我的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過h、t、f等青年教師，透過“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺(tái)大膽展示，發(fā)奮將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

作為教導(dǎo)主任、語文教研組長，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的縣級(jí)語文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專題研究。兩年來，透過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時(shí)”、“流程構(gòu)建”、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級(jí)語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際，率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自我的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，用心倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，并且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

付出了總有回報(bào)，幾年來，他先后被評(píng)為“國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱號(hào)。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他堅(jiān)信他的未來不是夢(mèng)，正因，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇四

，女，出生，中共黨員，x年參加工作，現(xiàn)任北門社區(qū)居委會(huì)副主任，在從事社區(qū)工作x年來，甘于奉獻(xiàn)、干練創(chuàng)新、熱愛社區(qū)、扎根社區(qū)，在社區(qū)這方舞臺(tái)上服務(wù)居民，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。身為一名先進(jìn)青工代表，始終努力提升自身素質(zhì)，作風(fēng)正派，工作扎實(shí)，關(guān)心集體，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論政治上、思想上還是日常工作中都有著活躍的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)、同事的支持。

作為一名社區(qū)黨員干部，她始終堅(jiān)持以馬列主義，毛澤思想，鄧小平評(píng)論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)惠民政策，并將自已所學(xué)有理論帶到實(shí)踐中加以理解和運(yùn)用。做到 “講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣”。在政治理論學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真做好筆記，虛心向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)。作為社區(qū)工作者中的一員，她始終保持了高度的政治敏銳性和政治鑒別力，保持了政治上的清醒和堅(jiān)定，在大是大非面前原則性強(qiáng)，明辨事非。善于從政治上正確認(rèn)識(shí)和判斷形勢(shì)，從政治的高度來認(rèn)識(shí)和把握自己從事的工作，保證了工作沿著正確的方向發(fā)展。工作事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，能夠始終以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情投入工作。她忠誠社區(qū)事業(yè)，將滿腔的熱情與關(guān)愛奉獻(xiàn)給社區(qū)居民，她積極參加各類政治業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，積極向社區(qū)組織靠攏，努力使自已的思想始終與社區(qū)的工作一致。成為了一名做有思想，干有目標(biāo)的社區(qū)工作人員。

她沒有驚天動(dòng)地的事跡，可她的身后分明是一串普通干部的堅(jiān)實(shí)的足跡。她沒有顯赫的地位，但在居民眼里卻是一位稱職的公仆。在北門社區(qū)，一個(gè)平凡而閃光、親切又感人的名字深為人們所熟悉。孤寡老人稱她為好女兒，居民群眾親切地喊她小李同志，下崗工人稱贊她是居民群眾心目中，為人正直的好干部。她把“上為政府分憂，下為百姓解難”作為自己的座右銘;她甘當(dāng)居民群眾的勤務(wù)兵，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事、解難題、做好事;她把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，通過真誠服務(wù)使社區(qū)大家庭充滿親情，成為群眾的貼心人;她時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，滿腔熱情地為群眾排憂解難。

社區(qū)是黨聯(lián)系群眾的紐帶，是居民群眾共同的家園，社區(qū)干部是黨和國家政策的最終執(zhí)行者，服務(wù)居民是我們工作目標(biāo)。自從事社區(qū)工作以來，該同志始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，以誠為本，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。北門社區(qū)是老舊城區(qū)，人口多，有很多下崗失業(yè)、孤寡、重殘、困難和高齡的家庭。多年來，她以服務(wù)弱勢(shì)群體為根本出發(fā)點(diǎn)，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。她積極建立了居民檔案，在摸清老年人數(shù)量的基礎(chǔ)上，她多次上門對(duì)符合送時(shí)服務(wù)條件的老年人的服務(wù)需求進(jìn)行了調(diào)查，在服務(wù)活動(dòng)中，她為社區(qū)高齡老人送去了棉衣棉被和慰問物資，讓老人們實(shí)實(shí)在在地感受到了黨和政府的溫暖。

由于工作需要，一直從事社區(qū)黨建工作，平日里少不了經(jīng)常要與轄區(qū)老黨員打交道，每年她都要和同事們一道深入老黨員家中家訪并進(jìn)行熱心服務(wù)，她對(duì)轄區(qū)的黨員情況掌握的十分清楚，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信 “誠信是開啟心靈之門的鑰匙”，正是她的誠實(shí)守信，轄區(qū)的黨員有什么困難都愿意和她說，有什么想法都愿意和她談。

社區(qū)工作瑣碎繁雜，平日時(shí)少不了加班加點(diǎn)，無論工作多重，無論家庭多忙，對(duì)待本職工作都是任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，從沒有半句怨言，工作期間總是按時(shí)按點(diǎn)，很好的完成任務(wù)。按時(shí)上下班，做到有事請(qǐng)假。高質(zhì)量服務(wù)，杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦的不良風(fēng)氣，提高了工作效率。同時(shí)，在接待來信來訪工作中做到態(tài)度熱情、和藹、解答耐心細(xì)致，做到對(duì)每位來信來訪人員給予滿意的答復(fù)。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇五

在山東省棗莊市山亭區(qū)的農(nóng)村中學(xué)里，有一名普普通通的物理老師，他不顯山不露水，踏踏實(shí)實(shí)的盡著一個(gè)教師的職責(zé)，他心懷一個(gè)“愛”字，對(duì)學(xué)生慈愛，對(duì)同事仁愛，對(duì)學(xué)校熱愛，就是這種平淡的愛，成就了他非同一般的心境，也成就了他非同一般的事業(yè)。他就是國家三級(jí)心理咨詢師、棗莊市教學(xué)能手張傳華老師。

1994年張老師從棗莊市師范專科學(xué)校畢業(yè)分配到棗莊市第二十四中學(xué)任教，那是一所地勢(shì)偏遠(yuǎn)、條件艱苦的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，位于鳧城鎮(zhèn)西鳧山村。剛到學(xué)校時(shí)，由于種種原因，學(xué)生流失嚴(yán)重，生源較差。他就暗下決心，必須要更加發(fā)奮地工作，讓學(xué)生比在其他學(xué)校理解更好的教育。在腳蹬自開車，挨個(gè)家訪的同時(shí)，他常常加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地備課，批改學(xué)生作業(yè)，找學(xué)生談話，有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公，他沒有任何怨言。經(jīng)過艱苦的發(fā)奮，在1997年的中考中，所教物理學(xué)科取得了全區(qū)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。

20xx年9月，當(dāng)組織找他談話，將他調(diào)入位于西集鎮(zhèn)馬莊村的偏遠(yuǎn)的棗莊市第十一中學(xué)工作時(shí)，他二話沒說，卷起鋪蓋就到新學(xué)校報(bào)到。20xx年12月，他正任教初二年級(jí)四個(gè)班的物理課，且期中考試的成績很好。突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話，要任教初三三個(gè)班的物理課。他想接成績較差的班，縱有天大的本事，也很難有大的起色，搞不好，既損壞自己的聲譽(yù)還有經(jīng)濟(jì)損失。但這個(gè)念頭很快就被他打消了，他思考到學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的，就應(yīng)為學(xué)校分擔(dān)困難。于是他很快就奮戰(zhàn)在中考備考的第一線上了，在短短的五個(gè)月時(shí)刻里，取得了全區(qū)中考第二名的好成績。

蘇霍姆霖斯基說：沒有愛就沒有教育。在任教的二十年中，張老師有十二年送畢業(yè)班的經(jīng)歷，擔(dān)任學(xué)校的教研組長十八年。他在批改作業(yè)和練習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致，從不敷衍。多數(shù)時(shí)候采用評(píng)語式批改法，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、推薦和期望透過作業(yè)本帶給學(xué)生，同時(shí)也收到學(xué)生對(duì)他的推薦和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，他精神振奮、教法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，師生間信息交流通暢，教學(xué)效率高，深受學(xué)生歡迎。

張老師除了教學(xué)盡職盡責(zé)外，還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，熱心幫忙學(xué)生解決求學(xué)過程中遇到的各種困難，深受學(xué)生愛戴。無論帶不帶班主任，他都能對(duì)自己所教的學(xué)生了如指掌，個(gè)性是他為留守兒童設(shè)立的成長檔案，成了全區(qū)學(xué)習(xí)的榜樣。他平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因，幫忙學(xué)生解決問題。若是生病了，就指導(dǎo)或帶其看病治療；若是有心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí)開導(dǎo)學(xué)生，教給他們處理問題的方法；若是因?qū)W習(xí)困難而苦惱，則幫他們分析基礎(chǔ)狀況、發(fā)奮程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及改善措施，利用一切能夠利用的時(shí)刻和措施幫他們補(bǔ)課；若是生活有困難，他能盡力從資金和物品上給予幫忙，20xx年，張老師夫妻兩人被評(píng)為“山亭區(qū)百佳禮貌市民”。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評(píng)教問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)他的滿意率均達(dá)100%。

勇于探索創(chuàng)新，是新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“研究型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。張老師清楚的知道，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。為此，他在發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，用心探討實(shí)施素質(zhì)教育的方法。他用心參加省級(jí)物理骨干教師暑期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程研修，連續(xù)三年被評(píng)為山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，連續(xù)兩年被聘為山東省初中物理遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師。先后執(zhí)教市、區(qū)級(jí)公開課10余節(jié)，在全市舉行的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中，先后有11篇獲獎(jiǎng)，占全區(qū)的40%。在全市初中物理教學(xué)改革特色經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中，所作的題為《博觀約取厚積薄發(fā)》專題報(bào)告獲得好評(píng)。

撰寫的論文《思維定勢(shì)效應(yīng)初探》榮獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，另有10多篇論文分別在省市級(jí)刊物上發(fā)表。主編的《初三物理中考重點(diǎn)校預(yù)測(cè)》教輔由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行，主編的《九年級(jí)物理點(diǎn)撥》教輔由吉林教育出版社出版發(fā)行。由他主持研究的省級(jí)課題《加強(qiáng)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維潛能》也已順利結(jié)題。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇六

王俊僑，女，漢族，1956年9月生，現(xiàn)任銅川市就業(yè)管理局局長。主要事跡：

一、注重調(diào)查研究，狠抓政策宣傳

她先后進(jìn)行了“全市下崗失業(yè)人員情況調(diào)查”、“全市就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭情況調(diào)查”、“全市落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)政策情況調(diào)查”、“全市公益性崗位開發(fā)情況調(diào)查”、“全市勞務(wù)輸出情況調(diào)查”等調(diào)研活動(dòng)。親臨一線組織干部，開展宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為失業(yè)人員和群眾宣講政策，解答群眾咨詢，深入廠礦企業(yè)和街道社區(qū)，上門為下崗失業(yè)人員服務(wù)。

二、狠抓崗位開發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)幫助

一是實(shí)施“4050”人員就業(yè)援助工程，開展“就業(yè)援助月”活動(dòng)。二是把“零就業(yè)家庭”就業(yè)問題作為首要任務(wù)來抓，徹底消除“零就業(yè)家庭”。三是以項(xiàng)目開發(fā)促就業(yè)。對(duì)符合條件的13個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安置就業(yè)困難人員。四是發(fā)揮再就業(yè)政策的扶持作用。通過開展免費(fèi)培訓(xùn)和小額貸款等政策，促進(jìn)服務(wù)和商貿(mào)型企業(yè)吸納困難人員就業(yè)。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)功能，依托技能推動(dòng)創(chuàng)業(yè)

一是將培訓(xùn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，二是增加工種，三是靈活模式，四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。他們以農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)做為重點(diǎn)，積極為農(nóng)村勞動(dòng)力提供全方位技術(shù)援助和就業(yè)服務(wù)。

四、加快人力資源市場(chǎng)建設(shè)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)功能

按照省廳人力資源市場(chǎng)建設(shè)規(guī)劃的要求，對(duì)人力資源市場(chǎng)基礎(chǔ)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了資金預(yù)、測(cè)算，邀請(qǐng)內(nèi)行專家在制定規(guī)劃的基礎(chǔ)上，五個(gè)市場(chǎng)調(diào)試整修網(wǎng)絡(luò)，購置網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，建成全市唯一的數(shù)據(jù)中心，使數(shù)據(jù)采集匯總便捷高效。

五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造一流隊(duì)伍

在全局范圍內(nèi)開展了“假如我是一名下崗職工”、“假如服務(wù)對(duì)象中有我的親屬該怎么辦”等內(nèi)容的大討論，引導(dǎo)大家“換位”思考，增強(qiáng)主動(dòng)為群眾服務(wù)公仆意識(shí)，為推動(dòng)全市的就業(yè)再就業(yè)工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇七

張xx，xx局安全生產(chǎn)管理處干部，畢業(yè)于xx大學(xué)，20xx年開始作為中心安全員負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，連續(xù)5年被評(píng)為中心優(yōu)秀職工。

作為一個(gè)安全生產(chǎn)專業(yè)的門外漢，一開始工作抓不到重點(diǎn)，常常顧此失彼，但憑著一顆責(zé)任心和對(duì)工作的認(rèn)知輔助的態(tài)度，一是主動(dòng)向單位安全生產(chǎn)管理方面的前輩虛心求教，從專業(yè)知識(shí)的角度了解安全生產(chǎn)工作的內(nèi)涵和外延，再從實(shí)際工作上著手，踐行專業(yè)知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，讓工作有的放矢，快速成長；二是加強(qiáng)各方面的溝通交流，一方面通過局舉辦的培訓(xùn)班和局安全生產(chǎn)管理保障系統(tǒng)與兄弟單位同行交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出問題，各抒己見，擴(kuò)大了知識(shí)面，增長了書本上學(xué)不到的知識(shí)，積累了大量寶貴的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”與工作技巧；另一方面，與本單位安全生產(chǎn)聯(lián)動(dòng)部門（如后勤、重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)處室等）加強(qiáng)合作，互通有無，確保經(jīng)常聯(lián)系交流安全信息，極大改善了安全生產(chǎn)管理部門長期的“單相思”問題，讓職工也主動(dòng)參與到安全生產(chǎn)工作中來，確保了能夠時(shí)刻掌握安全動(dòng)向，為安全生產(chǎn)工作的積極推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，自己的力量是有限的，單位的安全生產(chǎn)也不是一個(gè)人的事，要靠全體職工的共同努力來維護(hù)。在中心每個(gè)處室都設(shè)置了1名處室安全員，書庫和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等重點(diǎn)區(qū)域設(shè)2名，通過經(jīng)常性的溝通和指導(dǎo)，輔助處室負(fù)責(zé)人開展各項(xiàng)基層安全生產(chǎn)工作。按照局安全生產(chǎn)工作要求，設(shè)立了季報(bào)、月報(bào)、日?qǐng)?bào)制度，在確保報(bào)告按時(shí)提交的基礎(chǔ)上，經(jīng)常對(duì)各處室、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行不定期的抽檢，達(dá)到監(jiān)管督促的目的。同時(shí)，通過召開安全員會(huì)議，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，將部、局安全生產(chǎn)精神進(jìn)行傳達(dá)，部署工作任務(wù)，與安全員就各處室出現(xiàn)的問題和改善建議充分座談，營造了群策群力的安全生產(chǎn)管理氛圍和齊抓共管保安全的良好局面。

“患生于所忽，禍起于細(xì)微。”除日常檢查外，重大事件和節(jié)假日前夕都組織由分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展的全面檢查，期內(nèi)都安排專人進(jìn)行值守，通過各種層次與形式的安全檢查，查找可能出現(xiàn)的隱患，發(fā)現(xiàn)隱患形成整改通知單下發(fā)至責(zé)任處室，并按期進(jìn)行督促整改和復(fù)查，確保隱患整改落實(shí)到位，真正做到防患于未然，確保中心安全重點(diǎn)區(qū)域與公共區(qū)域無隱患。平時(shí)，用工間操時(shí)間在中心各處走訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系解決。一次，在接到職工舉報(bào)在衛(wèi)生間有煙味后，立即前往監(jiān)控室通過樓道監(jiān)控錄像進(jìn)行回放，最終確定一名疑似吸煙者的讀者，經(jīng)核實(shí)，在該讀者承認(rèn)了吸煙事實(shí)后對(duì)其進(jìn)行了禁煙教育。為了規(guī)范安全生產(chǎn)管理，起草了《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《應(yīng)急疏散預(yù)案》等規(guī)章制度，并與重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)人溝通協(xié)助編寫了相關(guān)規(guī)章制度，使中心安全生產(chǎn)工作制度化、規(guī)范化，各項(xiàng)工作有章可循。

宣傳教育是讓職工提高安全意識(shí)和掌握安全能力的絕佳途徑，是始終要緊抓不放的工作抓手。除年度日常的宣傳和組織學(xué)習(xí)外，每年六月的安全生產(chǎn)月都要制定專題工作計(jì)劃，向全體職工發(fā)放各類安全生產(chǎn)宣傳材料，并利用局安全生產(chǎn)管理保障系統(tǒng)、單位內(nèi)網(wǎng)、led屏、宣傳欄等多種形式開展主題宣傳教育活動(dòng)，在中心內(nèi)部營造了重視安全生產(chǎn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)的濃厚氛圍；邀請(qǐng)消防、急救專家授課、收看年度安全生產(chǎn)月主題宣傳片；以新《安全生產(chǎn)法》、局及中心安全生產(chǎn)管理制度、《xx安全生產(chǎn)知識(shí)1000題》為內(nèi)容，節(jié)選了部分與中心安全生產(chǎn)工作相關(guān)及地勘安全常識(shí)組織職工開展了安全生產(chǎn)知識(shí)答題活動(dòng)，連續(xù)幾年的參與答題率都在90%以上，答題合格率（90分以上）達(dá)到95%；此外，分層次組織開展安全員、保安、職工對(duì)滅火器、消火栓等消防設(shè)施的操作演練，對(duì)安防設(shè)施進(jìn)行周期性檢測(cè)與試運(yùn)行，保證設(shè)備正常可用；在每年11月的“11·9”消防宣傳日前后，都組織開展一次全員應(yīng)急疏散演習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)讀者與職工的避險(xiǎn)技能，了解中心應(yīng)急逃生路線，演習(xí)后接受反饋完善《應(yīng)急疏散預(yù)案》。

一是要持續(xù)學(xué)習(xí)國家在安全生產(chǎn)方面最新的要求和精神，開展培訓(xùn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理部門在專業(yè)知識(shí)上的學(xué)習(xí)和交流；二是加強(qiáng)單位相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，沒有的、有實(shí)際需要的盡快起草，需要改進(jìn)的進(jìn)行完善與修訂；三是持續(xù)不斷在職工中宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，普及安全生產(chǎn)技能，通過培訓(xùn)提高自身安全素質(zhì)與能力；四是加強(qiáng)檢查和應(yīng)急管理，增強(qiáng)隱患排查和應(yīng)急能力，設(shè)置計(jì)劃和預(yù)案，有備無患；五是開展安全生產(chǎn)文化建設(shè)，開展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)單位安全生產(chǎn)工作的進(jìn)步，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心。

“居安思危，思則有備，備則無患。”安全是一艘無形的巨輪，承載著事業(yè)、承載著你我，沒有安全我們無法在未知的危險(xiǎn)風(fēng)浪中前行，發(fā)展更是無從談起。作為一名安全生產(chǎn)工作者，應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和使命感，緊繃安全生產(chǎn)這跟弦不放松，盡一份指責(zé)，保一方平安，做到“凡檢查多走一步、多看一眼；新情況多問一句、多學(xué)一點(diǎn)；遇難事沉著一分、積極一點(diǎn)；管安全就是要認(rèn)真一點(diǎn)、堅(jiān)持一點(diǎn)”。

縣級(jí)先進(jìn)工作者事跡材料篇八

1975年11月從蘭州鐵道學(xué)院鐵道工程專業(yè)畢業(yè)后分配到西安公路學(xué)院公路系(現(xiàn)更名為長安大學(xué)公路學(xué)院)任教至今。歷任助教、講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師。其中1983年9月~1987年1月在西安公路學(xué)院在職攻讀巖土工程專業(yè)碩士研究生，獲碩士學(xué)位;1995年9月~20xx年12月在西安公路交通大學(xué)(20xx年合并為長安大學(xué))在職攻讀道路與鐵道工程專業(yè)博士研究生，獲博士學(xué)位。1996年10任西安公路交通大學(xué)公路系土力學(xué)與基礎(chǔ)工程教研室主任。1998年任西安公路交通大學(xué)公路工程學(xué)院巖土工程研究所所長，20xx年12月任長安大學(xué)公路學(xué)院巖土與隧道工程系主任。1993年3月至20xx年4月任西安公路學(xué)院(1995年更名為西安公路交通大學(xué))工會(huì)公路系分會(huì)主席，1996年月至20xx年4月任西安公路交通大工會(huì)兼職副主席，20xx年4月至今任長安大學(xué)工會(huì)公路學(xué)院分會(huì)主席。

忠誠黨的教育事業(yè)，從教三十一年來，努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上做出了突出的成績。

一、教書育人為人師表

熱愛教師工作，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持教書育人，懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)和教育學(xué)生樹立為國家和人民發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。三十一年來經(jīng)他教過的本科生和指導(dǎo)的研究生，都已成為公路建設(shè)方面的骨干力量和棟梁之才。

主講過的課程有“土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)”、“基礎(chǔ)工程”、“地基及基礎(chǔ)”、“專業(yè)英語”、“高等土力學(xué)”、“地基處理”、“基礎(chǔ)工程(二)”及“高等巖體力學(xué)”等。他把對(duì)教育的滿腔熱情落實(shí)在具體的教學(xué)工作上，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，一絲不茍，對(duì)每堂課講授的內(nèi)容都進(jìn)行認(rèn)真的編排，保證思路連貫，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和掌握，深受學(xué)生好評(píng)。他還不斷把教材以外的新知識(shí)和新技術(shù)及時(shí)補(bǔ)充到課堂教學(xué)中，保證了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)能適應(yīng)新時(shí)代的要求。他長期堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。他一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線為本科生上課。他十分重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)工地，盡量聯(lián)系典型工地進(jìn)行橋梁基礎(chǔ)工程實(shí)習(xí)，如到杭州灣跨海大橋工地、蘇通長江大橋工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，典型且規(guī)模巨大的施工場(chǎng)面，大大的激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)積極性，開闊了學(xué)生的眼界，起到了理論聯(lián)系實(shí)際的作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)畢業(yè)研究生19人，他對(duì)所指導(dǎo)的研究生十分負(fù)責(zé)，從政治思想、業(yè)務(wù)能力、日常生活等方面關(guān)心他們的成長。他堅(jiān)持和研究生一起到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科研試驗(yàn)，20xx年暑假期間與研究生一起住在條件很艱苦的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科研試驗(yàn)達(dá)兩個(gè)月之久。他是一位深受學(xué)生歡迎和贊譽(yù)的教師，兩次榮獲學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年4月被評(píng)為長安大學(xué)教學(xué)名師。

重視教學(xué)研究工作，主持完成了校級(jí)精品課《基礎(chǔ)工程》的建設(shè)工作;還作為主要成員參加完成了校級(jí)精品課《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》的建設(shè)工作。他主編的“面向21世紀(jì)”高等學(xué)校統(tǒng)編教材《基礎(chǔ)工程》，20xx年8月由人民交通出版社出版，該教材特色明顯，內(nèi)容新穎，實(shí)用性強(qiáng)，便于教學(xué)，深受師生歡迎。據(jù)人民交通出版社發(fā)行部統(tǒng)計(jì)，目前全國有近60所開設(shè)土木工程專業(yè)(路橋?qū)I(yè)方向)的高校選用了該教材或作為教學(xué)參考書。《基礎(chǔ)工程》教材20xx年獲長安大學(xué)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)。

擔(dān)任教研室主任、系主任十年來，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心青年教師的成長，積極進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，不斷修訂和完善本科生和研究生培養(yǎng)方案。20xx年負(fù)責(zé)組織整理和填寫我校土木工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)申請(qǐng)材料，由于這些材料與三個(gè)校區(qū)的四個(gè)學(xué)院有關(guān)，包括了六個(gè)專業(yè)方向，材料的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)和整理任務(wù)十分繁重。帶領(lǐng)有關(guān)同志加班加點(diǎn)，任勞任怨，圓滿完成了任務(wù)，為我校獲得土木工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)做出了突出貢獻(xiàn)。

二、鉆研業(yè)務(wù)成績顯著

積極進(jìn)行科學(xué)研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇。出版專著一本(《高等級(jí)公路軟土地基路堤設(shè)計(jì)與施工技術(shù)》，20xx年10月，人民交通出版社)。參加的交通部八五行業(yè)聯(lián)合科技攻關(guān)項(xiàng)目“陜西省高等級(jí)公路路堤沉降規(guī)律與防治的研究”榮獲1999年交通部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步叁等獎(jiǎng)(第二完成人)。主持完成的“橋頭跳車病害防治研究”項(xiàng)目獲邯鄲市人民政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步壹等獎(jiǎng);主持完成的“黃河大橋橋頭軟基綜合治理研究” 項(xiàng)目獲焦作市人民政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貳等獎(jiǎng);主持完成的“挖孔樁承載力研究”項(xiàng)目獲濟(jì)源市人民政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步壹等獎(jiǎng)。目前正在主持進(jìn)行“黃土地區(qū)大直徑斜、直挖孔灌注樁軸向承載力研究”、“泥巖路塹邊坡穩(wěn)定研究”和“沿海高速公路軟土地基綜合治理研究”等科研項(xiàng)目。

三、重視師德建設(shè)成效顯著

自1993年擔(dān)任工會(huì)分會(huì)主席以來，十分重視學(xué)院的師德建設(shè)，在學(xué)院黨政的大力支持下，充分發(fā)揮工會(huì)組織和教代會(huì)的作用，長期堅(jiān)持有計(jì)劃、有措施的師德建設(shè)，學(xué)院先后制訂并逐步完善了《公路學(xué)院師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則及評(píng)比辦法》、《公路學(xué)院教師崗位道德守則》、《公路學(xué)院干部崗位道德守則》、《公路學(xué)院教師聯(lián)系學(xué)生制度》、《公路學(xué)院中老年教師帶新教師制度》、《公路學(xué)院管理辦法》、《公路學(xué)院教職工考核辦法》等師德建設(shè)制度,并按制度對(duì)教師和干部工作進(jìn)行考核、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了學(xué)院的師德建設(shè)，確保了學(xué)院教育和教學(xué)工作的健康發(fā)展。

熱心工會(huì)工作，擔(dān)任分會(huì)主席十三年以來，真心實(shí)意為教職工服務(wù)，積極配合學(xué)院黨政搞好院里的中心工作，不斷加強(qiáng)和完善二級(jí)教代會(huì)制度，成績突出。1998年被陜西省教育工會(huì)評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)干部;20xx年被陜西省教育工會(huì)授予陜西省教育系統(tǒng)“優(yōu)秀工會(huì)工作者”稱號(hào)。