年暑期研訓工作總結

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年暑期研訓工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

暑期研訓工作總結篇一

根據陽規教[20xx]45號文件的布置和要求，我校學校于8月22至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

一、高度重視，充分準備集訓素材。

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，扎實開展集體活動。

對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。

1．學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

2．認真組織開展教師業務學習。8月22—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

3．切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。

三、內容生動，有效促進整體素養

1、師德工作談得“有聲有色”

正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

2、學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

3、自我提升訓得“錦上添花”

形式靈活，務實高效的集訓周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。

篇二：懷柔區楊宋鎮中心小學暑期教師培訓工作總結

根據區教委關于20xx年暑期教師培訓工作要求,結合學校教師隊伍現狀,楊小以提高教師師德修養，增強教師依法執教意識，提高教師業務水平為目標，以“一切為了教師的成長和發展”為主題，堅持從實際出發、統籌安排、注重實效的原則，開展了為期一周的專題培訓活動。現將本次教師培訓工作情況總結如下。

一、組織嚴密，規范認真

周密地安排、規范地管理是確保教師培訓工作取得實效的基礎。一是高度重視，制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》，成立以校長為組長的培訓工作領導小組，內容詳實，職責明確。二是嚴格考勤，嚴格實施教師培訓簽到制度，確保教師全員參與，教師請假要征得主管校長同意。三是率先垂范，全體干部以身作則，與教師一起簽到、一起記錄。四是編印手冊，按照培訓次數，印制《楊小教師培訓工作記錄》。五是嚴密組織，培訓前召開暑期教師培訓部署會，明確目的，提出要求，培訓結束召開總結會，表彰先進，查找不足。六是操作規范，本次培訓做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。

二、形式多樣，內容豐富

多樣的培訓形式，豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動枯燥和乏味。一是專家講座。聘請北京師范大學心理學院副院長、博士生導師劉儒德教授，為教師做關于“合作學習之提問技能”的報告，提高教師課堂提問技能。二是觀看影片。觀看《大智慧》，聆聽翟鴻燊國學講座，提高師德修養；觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講，提升教師職業幸福指數。三是政策解讀。學習《北京市事業單位工作人員處分暫行規定》，規范教師職業行為。四是交流研討。舉辦多元智能理論研討會，解讀多元智能理論，增強課堂教學實效。五是理論考試。舉辦楊宋小學教師理論基本功考試，提升教師專業素養。六是教師講座。區骨干教師發展工作室教師周金香結合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學骨干教師專業發展的思考》，引領教師專業成長；教學主任張長山結合劉永勝校長講座淺談學校校本課程與開發，更新教師教學觀念。七是經驗介紹。學校陽光班級班主任、陽光教師和師德先進個人代表，站在班主任、一線教師和后勤人員的角度，交流在不同工作崗位上的典型經驗，介紹個人先進事跡，為學校構建陽光校園營造良好氛圍。

三、工作務實，成效顯著

扎實有效的工作提高了本次培訓工作的實效性。一是參與廣泛，學校干部、教師、行政后勤人員全員參與，參加培訓率達到98%。二是態度端正，學習氛圍濃厚，全體教師學習認真、聽講認真、記錄認真，交流互動積極主動。三是針對性強，此次培訓內容充分與教師實際需求相結合，有效促進了教師在教學思想、教學理念和教學方法等方面的不斷提高，也為教師今后深入課堂教學實踐，打造陽光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐，經過一周的培訓，全體教師在師德修養、專業知識、專業技能上都有了大幅度地提升，本次培訓活動得到了教師的認可與好評，同時也為學校下一步教育教學質量的不斷提高奠定了堅實的基礎。

暑期研訓工作總結篇二

引導學生利用假期時間，通過讀書,觀看優秀影視作品,以及參與沈陽市中小學德育網 “60年光輝歷程”網上有獎答題等活動了解新中國成立60年來的光輝歷程，深化了對青少年的愛國主義教育. 此外, 我校繼續開展了未成年人思想道德實踐活動，堅持學校、家庭、社會共同參與的原則，通過活動培養學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀.讓學生度過一個充實而有意義的假期. 現將暑假工作總結如下:

為了加強與學生家長的溝通聯系，學校以《致學生家長一封信》的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委托書》。此外,我校要求班主任及任課教師在假期對學生進行實地家訪或電話家訪，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生，特別是貧困生、單親和離異家庭學生的了解和關愛。開學之后班主任及任課教師都能上交家訪實錄，及家訪感悟。

此外,還組織教師深入學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業道德規范學習手冊》等文件和材料，通過這些學習增強了教師依法從教意識、法制意識、責任意識，提高了教師對師德建設重要性、緊迫性的認識.

我校在未來的工作中還將繼續努力,按照市區教育局的指導,把理論與學校實際相結合,不斷探索,不斷嘗試,不斷改進,爭取走出具有礦中特色的德育教育之路.

暑期研訓工作總結篇三

緊張而又充實的暑假已經結束了，根據學區的工作安排，特作總結如下：

1、學校假前召開教師會議，商討暑期有關工作，建立了以校長為組長的假期工作領導小組，認真制定了工作計劃，組織召開了班主任會議，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務。

2、依托家長開展學生的假期活動，班主任和每位學生家長進行短信息聯系，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排，老師能隨時了解到學生在家的情況。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪。

1、利用放假前班級家長會的時機發給每位家長明白紙，囑咐他們在假期里監護好自己的孩子，同時，對學生進行國情教育、行為規范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預防食物、觸電及交通事故特別是溺水事件的發生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內容的書刊、雜志、錄像和網吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設施的安全檢查工作及落實到每個人頭。

1、根據學生的年齡、把班級情況，布置適量作業。

2、參加有益的社會實踐活動。在社會做一些力所能及的事情，培養他們的奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

開學后，學校對假前安排的工作進行了認真的檢查、匯報，教師、學生的工作完成得很好，學校的財產沒有丟失，教師、學生沒有發生任何事故，只是因為連續降雨造成部分線路故障引發電表、電閘損壞，經電工維修以正常使用。一年級教室降雨導致屋頂下垂，開學前已打了頂子，消除了安全隱患，校園里的雜草、垃圾已經鏟除、清理完畢，做好了開學的準備工作。

9月1日，學校工作已正常進行，一年級招生工作完畢，五年級學生到民主小學就讀完成交接，因某些原因學生有轉學情況二年級2人，三年級：2人，四年級4人。教育局給安裝的多媒體一體機，正在學習使用，爭取在短時間內運用到教學中。教師無變動，教師任課分配就緒，學校教學工作現已有序的進行著。

暑期研訓工作總結篇四

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫療衛生宣傳，只是想去體驗一下生活，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時會比別人的質量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認為的。這一次活動大家都很給力，每個人都應該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學說我蒼老了很多，看來真的是受苦了。也算是體驗了生活吧。

感覺，利川的朋友們對我們都特別的熱情。當時我們去的時候就成了一道亮麗的風景，引來了不少人的關注。很多當地的群眾過來詢問我們是過去干什么的。后來當我們到達目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務隊的經歷，我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一為叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅，解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了利川市元堡鄉毛針村人民的熱情，有機會我可能還要去毛針，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說一下冷曉妍，從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質卻一直在我腦海里浮現出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她，其他隊員也有很多都這樣。可能在這些日子里曉妍一直覺得自己實在是太忙了，大家什么事都先找她。現在我就在這里對曉妍說一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外，我要感謝住在學校周圍的小孩子們，從我們到毛針村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動中，由于我們人生地不熟的，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經意間就會使場面一片嘩然。

我要為利川做一下宣傳，我不是利川人，是仙桃人。利川真的是太適合人類居住了，自然環境是不用說的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調避暑時，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經過我們的醫療衛生調查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長壽。在利川過了這半個月，我都想以后就在利川定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

7月23號，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經歷，說什么我都不敢相信，真的會發生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結束的時候，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學生們的哭聲估計一直持續了兩個多小時，我也在他們的影響下哭了這么長時間，不過是間斷式的，也數不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當然不只是我和所有的學生，還有和我一起的13名隊員，還有在場的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感，也感受到了義務支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應該就是一個是義務的一個是非義務的，所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。

我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的歡迎。現在我因是一名大學生而驕傲，因是一名湖北民院的大學生而驕傲。

暑期研訓工作總結篇五

時光飛逝，轉眼我來到點成教育已經將近兩個月，恰逢補習機構的黃金時代——暑假，現將暑期的教育工作總結如下。

新的環境有新的挑戰。來到點成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領導干起工作來才會很有勁頭。

雖然都是從事教育工作，但是環境的不同也會帶來教學方面的差異。比如接觸了一些基礎比較薄弱甚至是叛逆的`學生，這是我以前沒有經歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰，并重新整理了自己的知識體系和教學方法，以適應各種類型的學員。

課前準備得充分與否，直接關乎課上教學效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。

（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業時間并不算長，所以用專業性來彌補經驗的不足尤其重要。在準備每一節課時都會做很多習題并查閱相關資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關是視頻，學別人之所長。

（二）講義的制作：相比從前，講義的內容豐富了一些。每一節課的講義包括基礎知識和經典題型兩大板塊，其中經典題型是把相同類型的習題進行分類整理，套用各類型題的解題規律有針對性的進行訓練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結尾附加一則勵志小故事，經實際證明，學生還是比較喜歡這樣的形式的。

（三）不同學生匹配適合的練習題：像基礎特好的學生，給她們準備的練習題都是偏難的、或是訓練思維高度的習題；而對于基礎較差的學生，主要會準備一些基礎題或是中等題。

在教學方面，注重課堂教學效果。針對學生特點，增加教學的趣味性，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。對于物理的學習，理解各物理量的本質和總結解題規律尤為重要，所以在教學中比較注重對孩子這兩方面的培養，意抓住重點，突破難點。同時也會關注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養他們的學科興趣。每節課課后會留相對應的作業，下一節課進行答疑。

（一）保工班課有6名學員，這幾個孩子的基礎相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。

（二）肇工校區的班課人數相對多一些，所以學生的學習狀態及基礎就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調動學生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。

（三）一對一學員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎偏差不愛學習的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側重于對學科興趣和學科信心的培養；而對于常欣悅，她的主觀學習能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學習方法，針對她主要側重于對知道體系的梳理和解題思路的訓練。

（一）應對叛逆學生的能力還需加強。

（二）在教學細節上做得還不夠好，比如畫圖的能力。

（三）與學生交流溝通的能力還需加強。

我熱愛我的工作，我喜歡當老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學生，能讓他們有所收獲，看到他們的進步讓我發自內心的高興。

在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。培養學生自主性、創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應提高了課堂教學效率。

從畢業到現在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節課都帶著一份期待，期待看到學生的進步，又帶了一絲緊張，看到學生進步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。

叫你一聲“老師”，就背負了一份尊重和信任。我們要像學生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業。成為他們的良師益友。

暑期研訓工作總結篇六

七號考試結束，陸陸續續送走了很多人，原本熱鬧的校園也頓時冷清起來了。八號一大早送走了幾個同學之后，稍作休整便來到團委二樓的會議室，一同參加“暑期菁英訓練營”的開營儀式。

開營儀式也是在很輕松的氛圍下進行的，朱書記也是一襲便裝，語氣亦是十分親切。和我們講了一上午關于做學生工作的事項，也是幫助我們進入狀態。布置好留校一周的日程安排之后，各項工作便進入了緊張的籌備階段。

當天下午我們開始抽簽分組，我被分到了“下農村”的一組，組長是趙美玲學姐，另外還分好了小隊，我的“ partner”是張揚學姐，同隊的還有劉霞學姐、唐甜園學姐、賁小軍學長、蔣典典學長還有同是09級的胡盼、李海峰。之后還要準備下鄉問卷調查的資料。

不過首先進入正題的是為期兩天一夜的素質拓展訓練。雖然以前在掛職培訓時參加過類似的活動，不過畢竟這次是學院出資，請專業的培訓機構做的，所以還是滿懷期待。

第二天一早，我們就在瘦西湖校區南門集合，驅車前往位于揚州市公道鎮的九井原始山莊。在車上我們認識了這次素質訓練的主訓師蘇凱，他給我的初次印象是個很會調動現場氣氛的人，雖然途中由于司機原因出現了一點小插曲，不過他還是很好地控制住了現場，仍然讓我們該唱的唱，該樂的樂。

到達駐地，我們首先更換了服裝，分好了小組。我們的隊長是社聯主席李思君學長，隊秘是趙美玲學姐。第一個項目是起隊名、隊歌還有口號。經過一番激烈的商議，我們的隊名叫作“致飛隊”，口號是“團結一致，一飛沖天!”，隊歌是《年輕的戰場》的高潮“今天我終于站上這年輕的戰場??”。我們還進行了現場的激烈大pk，比誰的嗓門比較高亢，誰的斗志比較昂揚。我們的回答必須是“好!很好!非常好!yeah!!!”才區區幾小時，我們已經大汗淋漓了。

接著在兩天一夜的時間里，緊鑼密鼓地進行多個素質拓展項目。在結束每個項目之后，教官首先讓我們交流自己的心得體會，接著他會從中點撥，最后是教官較為全面的“分享”。所謂分享，就是教官依照每個項目進行時我們出現的具體問題，以及一些普遍性的問題提出比較全面、深刻、概要的見解，以及提出一些建設性的意見，讓我們體會。教官也說：“自己體驗到，經過分享能切身體會到，是極為不易的。”

幾乎每個素質拓展項目都給我留下了很深的印象：

起隊名、口號和隊歌告訴我們要懂得分配任務。

盲人方陣讓我們知道領導對現場的統籌安排、責任感、主動率先意識(李思君學長在分享時提到自己在開始進行游戲之前就首先觀察了房間的陳設布局)、以及一個團隊有一個大家都信服的領導是多么重要的事。

雷池讓我們體會到不能因急于求成而犯錯，要穩健。敢于突破慣性思維(“沼澤”第一次踩上去會陷下去，可是第二次踩就干了)。我們還可以徇著別人走過的路到達終點。

暑期研訓工作總結篇七

今年7月底到8月初，我參加了20xx年山東省初中思品教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這十天的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新。有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念。通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

3、通過遠程研修，我增長了見識。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。

4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來。培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業研修，不斷創新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名思品骨干教師。

暑期研訓工作總結篇八

在緊接著的25號晚上，我們團隊召開了隊員會議，在此次會議上確定了我們的實踐主題，內容，名稱，各個部門的設置情況（宣傳部、后勤部、外聯部以及網絡部），隊員部門的分配等相關情況。

為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，資金的籌集、與當地政府和企業、慈善類機構的聯系等。在本團隊內部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。

宣傳部已經完成了前期的資料收集和媒體聯系，設計、制作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環節的連結和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展，適時進行總結反思。近期，我們部正在和后勤部的隊員幫助希望小學的同學籌集和整理物資。后勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯部則主要進行聯系愛心企業，基金會，當地政府部門和當地媒體，相關的洽談工作已經在進行之中，應該會有很好的結果。網絡部的隊員已經建立了我們此次活動的博客，并且充分的利用網絡資源收集相關的資料和聯系方式，并且隨時更新我們的博客內容。總之，這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的，隊員間合作愉快，融洽，親切，隊員們熱情高漲，效率很高，。但是在某些細節上也存在著不足：

，隊員有點迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的沖突。其實這也不是問題所在，只要聯絡人員在安排任務的時候提前通知準備，工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。

考慮不全。如在剛開始進行物資募集的過程中，裝物資的袋子沒有預先準備好，導致收集過程中，有種手忙腳亂的感覺，亦沒有考慮到物資存放地，使得物資存放混亂。也許是因為本身所處地方物資就比較難找，加上類似的經驗不夠。不過吸取了第一次募集中的教訓之后，我們隊員明顯變得熟練多了，不會手忙腳亂，隊員之間的分工明顯變得有條理，物資的存放與流動也變得更加的機動。