舞蹈老師年底工作總結(jié)

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇一

工作總結(jié)通常都是數(shù)字和圖表，表達(dá)意思清晰明確，可以客觀、量化地反映工作情況，怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

這次的培訓(xùn)雖然用了一下午的時(shí)間，但是內(nèi)容非常的充實(shí)，而且有理有據(jù)地將制度的所有內(nèi)容都解釋的非常清楚，這對(duì)新老師們來(lái)說(shuō)，是一次了解幼兒園的非常好的機(jī)會(huì)!

今年，雖然我們的'正是員工非常多，但是對(duì)幼兒園的制度、發(fā)展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發(fā)展開(kāi)始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過(guò)程中，逐步滲透的加入進(jìn)幼兒園的制度，實(shí)例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來(lái)、對(duì)老師的要求和對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的帶來(lái)的益處。這對(duì)新老師們來(lái)說(shuō)，是一次非常好的了解幼兒園的機(jī)會(huì)，讓老師們知道我們是實(shí)實(shí)在在做教育，設(shè)身處地為孩子們，貼心為家長(zhǎng)的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項(xiàng)規(guī)定都是由實(shí)踐中來(lái)的。

關(guān)于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實(shí)實(shí)在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會(huì)給我們帶來(lái)不同的收獲。我們不得不說(shuō)那位老師是一位成功的教育家。我們中國(guó)有句古話(huà)叫做：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)在其成長(zhǎng)路上時(shí)刻引導(dǎo)他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們?cè)趯?duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，能否將之前老師實(shí)施的教育與現(xiàn)行的教育銜接起來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能夠順利的過(guò)渡，而不會(huì)出現(xiàn)教育的斷層，這是最基本的。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，不論什么時(shí)候，都應(yīng)該從關(guān)注孩子們的身心發(fā)展開(kāi)始，這是基礎(chǔ)的，孩子們的心理健康了，其余的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，這對(duì)老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子們的心理動(dòng)態(tài)。

一下午的培訓(xùn)，看似時(shí)間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語(yǔ)就能描述的清的。唯有把我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的用到孩子們平時(shí)的一日生活中，規(guī)范自己的教育行為，為成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。

一、教職工培訓(xùn)

為了將《指南》精神深入到我園每一位教育工作者的心中，隨著我園一系列各項(xiàng)制度完善和修改的完成，我們利用寶貴的假期時(shí)間，對(duì)全園教職員工進(jìn)行有針對(duì)性的《指南》、《制度》、《常規(guī)》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部是幼兒園工作的一支生力軍，她們專(zhuān)業(yè)能力的好壞直接影響幼兒園各項(xiàng)工作的質(zhì)量，影響教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，我們利用假期最后一周，對(duì)干部進(jìn)行了下班指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及北京市示范園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓管理者清楚地意識(shí)到，有什么樣的老師觀，就有什么樣的兒童觀，自己在下班指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、針對(duì)問(wèn)題去指導(dǎo)教師，這樣教師的發(fā)展才更快，因?yàn)槲覀兘o與她們有力地支持。

教師們從去年開(kāi)始就在進(jìn)行《指南》的學(xué)習(xí)，寒假期間老師們?nèi)匀幻β涤诰o張的學(xué)習(xí)和案例分析兩大環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)馬夢(mèng)然、王靜、王娟老師的案例分析達(dá)到了教研的目的，程靜、夏玉芳兩位老師的奧爾夫教學(xué)嘗試法，也為我們落實(shí)《指南》精神提供了游戲化的教學(xué)策略，提高了保教人員的專(zhuān)業(yè)能力。

在對(duì)保育員教師的提升中，我們重點(diǎn)以衛(wèi)生保健制度、保育人員工作職責(zé)及幼兒一日常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，特別是為了配合教育教學(xué)，我們專(zhuān)門(mén)為保育員進(jìn)行了一次《指南》健康領(lǐng)域的培訓(xùn)，目的就是通過(guò)培訓(xùn)，使保育員更加清晰幼兒健康不僅是生理健康，更重要的還要注重幼兒的身心健康，更好的把握每個(gè)年齡段的目標(biāo)和具體要求，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。楊紅、何志紅、薛蘭英、張彩蘭四位老師通過(guò)自己的親身感受，告訴老師們安全應(yīng)急的急救方法的掌握，會(huì)給工作帶來(lái)哪些益處，感悟讓保育教師的思想意識(shí)有了一個(gè)提升。

后勤主任則組織伙房人員進(jìn)行了崗位職責(zé)、制度和餐飲知識(shí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，雖然有些內(nèi)容都是老生常談，但《食品安全法》等常識(shí)內(nèi)容卻始終印在師傅的心里，使之處處按要求、按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作。

教研室黃老師的培訓(xùn)，給我們新學(xué)期老師的工作開(kāi)展提供了非常有力地支持，為我們假期學(xué)習(xí)增加添了營(yíng)養(yǎng)。特別是半日活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是目前我園教師所需要攝取的內(nèi)容，對(duì)我而言最大的收獲莫過(guò)于培訓(xùn)帶給我的思考，我不僅捕捉到自己在工作中存在的問(wèn)題，還有助于提高自己在下班指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該如何把握目標(biāo)，使指導(dǎo)更全面、更顯著。

二、新春聯(lián)歡會(huì)

幼兒新春聯(lián)歡會(huì)每年都是一個(gè)形式，因此今年想有所創(chuàng)新，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作上有些倉(cāng)促、不充分，這一點(diǎn)我們會(huì)給予注意。

1月25日全園教師、家長(zhǎng)、幼兒在一起召開(kāi)“迎馬年新春聯(lián)歡會(huì)”，本次聯(lián)歡會(huì)以手工制作活動(dòng)、游藝活動(dòng)為主。中間穿插了物品交換活動(dòng)，新添了民俗活動(dòng)“舞龍、舞獅”環(huán)節(jié)，為了籌備這次聯(lián)歡會(huì)，各班教師都參與到練習(xí)舞龍、舞獅的行列里。聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)、和諧的氛圍下如期召開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)喜慶、熱烈，尤其是舞獅、舞龍環(huán)節(jié)非常吸引幼兒和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)、孩子們也都躍躍欲試。

“物品交換”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，此項(xiàng)活動(dòng)為了增加孩子們的環(huán)保意識(shí)和交往能力，這個(gè)環(huán)節(jié)也得到了家長(zhǎng)的積極參與和認(rèn)可，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們非常興奮，有的孩子將手里的物品接連換了好幾回。

手工制作是此次聯(lián)歡會(huì)的又一亮點(diǎn)，為了使幼兒都能參與到制作當(dāng)中，感受制作活動(dòng)的快樂(lè)與成功，特開(kāi)辟了五間教室作為“創(chuàng)意坊”小屋。孩子們積極參與、認(rèn)真制作，深刻感受著成功的喜悅!

此次活動(dòng)進(jìn)行了三方面的嘗試，一是大膽啟用年輕教師做主持人，既鍛煉了年輕教師的能力，又為活動(dòng)注入了年輕的活力。二是增加了活動(dòng)的內(nèi)容，使得活動(dòng)更加豐富多彩，活動(dòng)最后每個(gè)小朋友還得到了精美的禮物，幼兒園的吉祥物春鴿兒、春妹。

“銀蛇辭舊歲，金馬報(bào)春來(lái)”，在馬年即將到來(lái)的日子里，為感謝全體教職工一年來(lái)的辛苦和付出，在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，春宇幼兒園組織開(kāi)展了教職工新春聯(lián)歡會(huì)，共同迎接馬年的到來(lái)。活動(dòng)中，王保增園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧了20__年取得的成績(jī)，各班組的老師們紛紛表演了精彩的節(jié)目：童話(huà)劇《小熊請(qǐng)客》、啞劇《幼兒園的故事》、趣味演出《快樂(lè)的幼兒園生活》、《后勤伙房人員大拜年》，真摯的祝福，精彩的表演，掌聲不斷、歡樂(lè)無(wú)限。最后大班組的《潘看罌秀》以其完備的道具、搞笑的表演、幽默的情節(jié)以及演員的賣(mài)力表演，贏得了大家的贊許。

三、“元宵節(jié)”節(jié)日教育

2月__日元宵節(jié)當(dāng)天，我們開(kāi)展了“做湯圓”、“吃湯圓”的快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。上午9：00元宵制作活動(dòng)在四個(gè)大班率先拉開(kāi)帷幕。老師們系好圍裙、戴好帽子，做好手、餐桌、餐車(chē)等各項(xiàng)消毒工作，以確保幼兒的飲食衛(wèi)生。老師們將面和豆沙餡分成小份分給每桌的小朋友。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，“揉面團(tuán)、壓成餅、放上餡、包起來(lái)、揉一揉”，通過(guò)這樣簡(jiǎn)短的小兒歌，小朋友們制作出了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小湯圓，紛紛捧在手心上展示，小臉兒上洋溢著成功的喜悅。有的小朋友還興奮地與小伙伴交流著，“看，像珍珠一樣”、“我這個(gè)還有花紋呢”……當(dāng)小朋友們看到老師將包好的湯圓放入開(kāi)水鍋以后，小眼睛眨也不眨的盯著看，湯圓出鍋了，小朋友們激動(dòng)得直拍手。就這樣，在經(jīng)歷了制作、品嘗的過(guò)程后，增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，親身感受了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的元宵佳節(jié)!

四、開(kāi)學(xué)前我們召開(kāi)了家委會(huì)

目的就是讓家長(zhǎng)盡早了解我園新學(xué)期家園工作的主要內(nèi)容，以便為班上老師、家長(zhǎng)提供幫助。本次會(huì)議通過(guò)我們的精心安排，家長(zhǎng)能夠在輕松的氛圍中與我們溝通，達(dá)成共識(shí)，很好的發(fā)揮他們的作用。特別是我們希望通過(guò)家長(zhǎng)資源為我園年輕老師張羅朋友一事，家長(zhǎng)們明確分工，各負(fù)其責(zé)，使我真的感到在一起，大家就如同一家人。

五、文明用語(yǔ)我先行師德會(huì)

再次提倡教師的說(shuō)話(huà)素養(yǎng)，規(guī)范了教師適宜性的語(yǔ)言運(yùn)用，要求大家不管與誰(shuí)見(jiàn)面打招呼，都要正視對(duì)方，并常把您好、請(qǐng)進(jìn)、謝謝、對(duì)不起、不客氣等掛在嘴邊，養(yǎng)成習(xí)慣。克服自己不適宜的語(yǔ)言行為，特別是克服較大聲音叫孩子等不良習(xí)慣。最后，我們規(guī)范教師與小朋友、教師與教師、教師與家長(zhǎng)的用于，使全園教職工從思想上得到重視，做到善始善終，更好的發(fā)揮我園的人文文化建設(shè)。

六、下月重點(diǎn)工作：

1、檢查各班班務(wù)會(huì)記錄

2、職代會(huì)、三八節(jié)表彰

3、月底各部門(mén)的工作總結(jié)匯報(bào)

4、教職工考核標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整

5、召開(kāi)全園會(huì)、伙委會(huì)

6、3月7日家長(zhǎng)課堂：口齲齒預(yù)防、治療講座

7、幼兒疏散演習(xí)

8、教師師德征文：“肩上有責(zé)、心中有愛(ài)、腹中有墨”

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

一、開(kāi)展分層培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)

本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級(jí)培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造新生力量

一學(xué)期來(lái)，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開(kāi)展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的制定與書(shū)寫(xiě)等。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開(kāi)觀摩這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開(kāi)觀摩活動(dòng)為載體，著重就數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方面對(duì)新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師大膽登臺(tái)亮相，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高。

3、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況;學(xué)期期中以過(guò)渡環(huán)節(jié)、活動(dòng)區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤，并對(duì)一學(xué)期來(lái)老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。

(二)適壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老教師的中堅(jiān)作用

幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅(jiān)力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，其能力開(kāi)始走向成熟，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓能力正逐步增強(qiáng)，適當(dāng)、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

根據(jù)幼兒園班級(jí)教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動(dòng)組織、教學(xué)計(jì)劃的制定、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、班級(jí)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對(duì)新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的'隨機(jī)性和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng)，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開(kāi)展兩次公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

二、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教研工作實(shí)效

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中的疑惑點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問(wèn)題為主旨，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)

學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃及下班指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)年齡班的老師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”這一問(wèn)題入手，開(kāi)展了研討活動(dòng)。

(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力

在以上一系列的實(shí)踐評(píng)析中我們覺(jué)得教師們?cè)谠u(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有指導(dǎo)性和針對(duì)性，評(píng)課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題，但是往往對(duì)問(wèn)題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動(dòng)目標(biāo)整體性入手去探討整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值。尤其是新教師，在每次的公開(kāi)觀摩活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)、評(píng)什么、怎么評(píng)仍舊存在不解和疑惑。

借助公開(kāi)觀摩活動(dòng)這一機(jī)會(huì)，以公開(kāi)觀摩課為實(shí)例，組織教師進(jìn)行教研。在活動(dòng)前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評(píng)課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)教師帶著問(wèn)題看課。活動(dòng)結(jié)束后，組織教師針對(duì)目標(biāo)是否體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組教研，請(qǐng)各組推出一個(gè)發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方法的了解。集體、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個(gè)教師提供了充分發(fā)表意見(jiàn)及溝通交流的機(jī)會(huì)。而這種通過(guò)具體事例進(jìn)行的教研活動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，主旨明確突出，使教師通過(guò)實(shí)際演練，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方式的體驗(yàn)和了解。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，園內(nèi)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的層級(jí)指導(dǎo)，促教師素質(zhì)的整體提高，同時(shí)我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力，所以幼兒對(duì)科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題進(jìn)行思考。這些均有待通過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了__區(qū)乙級(jí)幼兒園，并通過(guò)省二級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。

一年來(lái)，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。

二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開(kāi)展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了_園長(zhǎng)和_老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了_老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后給大家作了上海之行的交流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無(wú)煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意種植開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來(lái)了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《__》，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè)于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在_月底開(kāi)展的園本培訓(xùn)開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);在_月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞，得到了大家的好評(píng)。

在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。

通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿(mǎn)足了教師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

五、衛(wèi)生保健：落實(shí)安全，細(xì)化保育

我園制定《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

(一)細(xì)化制度，提高安全管理力度

細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。

(二)細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序

在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

六、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序開(kāi)展

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。

x月份，結(jié)合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。

x月份，我園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了__小學(xué)_老師和_園長(zhǎng)進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動(dòng)，在孩子們體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離。

x月份，中一班開(kāi)展了采茶的的親子活動(dòng)，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，了解茶葉的制作過(guò)程。

x月份，大班開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

x月底召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

x月份，中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)。

x月份，全園開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

x月，小班段開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開(kāi)展著，在每年一次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿(mǎn)意度還是很高的，相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多，在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。

教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在__年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。

以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。回想這一學(xué)期，有收獲，也有感想。本學(xué)期，我適應(yīng)教委的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作

1、積極營(yíng)造了寬松、和諧的學(xué)前教育環(huán)境，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，把教室布置成充滿(mǎn)童趣的樂(lè)園，并且通過(guò)班刊，充分展示了幼兒的繪畫(huà)等才華。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感，展開(kāi)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，糾正了一部分學(xué)生不講衛(wèi)生、不愛(ài)整潔、不懂禮貌、厭惡勞動(dòng)的行為和現(xiàn)象，促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，班級(jí)精神面貌進(jìn)一步得到改觀。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，強(qiáng)化安全管理措施。一是向?qū)W生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo)志，學(xué)會(huì)撥打求救和報(bào)警電話(huà)，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí);二是加強(qiáng)了晨檢和午檢工作，每天早晨和下午，我對(duì)每位學(xué)生的身體、精神狀況都要進(jìn)行一次普遍檢查，對(duì)生病的學(xué)生及時(shí)將情況通知家長(zhǎng)，并督促家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)。

4、加強(qiáng)了學(xué)生經(jīng)常性的行為教育。通過(guò)每周一次“小紅花”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生民主管理、民主監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和綜合能力，激發(fā)學(xué)生克服缺點(diǎn)、不斷向上的信心和勇氣。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的徐瑞小朋友，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我將在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

-->

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇二

20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié) 舞蹈是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類(lèi)身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(zhǎng)他們的體力，增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格，通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱(chēng)的體形、高雅的氣質(zhì)，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿(mǎn)了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。

2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。

5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持 給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上，我不但自己閱覽了一些專(zhuān)業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識(shí)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專(zhuān)業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話(huà)中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。

半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對(duì)不會(huì)，今后一定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過(guò)去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇三

伴隨著20xx新年的鐘聲，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，忙碌、辛勞而又充實(shí)，同時(shí)伴隨的是幸福！

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課；另一個(gè)是為十年校慶排練節(jié)目，可以說(shuō)是以鍛煉人和收獲良多來(lái)結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。

在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。

1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的意識(shí)；

5、音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。

在十年校慶節(jié)目排練中，從一開(kāi)始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒(méi)有休息和喘息的時(shí)間。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因?yàn)樯∽约弘y受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺(jué)既著急又難受，但是看著在十年校慶舞臺(tái)上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂(lè)起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體，讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺(jué)！

無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報(bào)，但是你能成長(zhǎng)，能鍛煉自己這就是最好的回報(bào)。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)生活，這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著每一天！

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇四

20xx年，在安化縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下。蘭花花舞蹈學(xué)校各方面的工作取得了卓越的成效。

一、重視學(xué)校社會(huì)效益，確保藝術(shù)教育健康發(fā)展。

蘭花花舞蹈學(xué)校自建校以來(lái)，始終把“遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚；堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)一、專(zhuān)注的

教學(xué)

理念，精心打造自己的品牌，立足愛(ài)心、耐心、信心的辦學(xué)思想，致力于培養(yǎng)人才精品，全面提升青少年兒童的綜合素質(zhì)”作為我校宗旨，我校始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，在安化縣教育局的指導(dǎo)下，把青少年思想道德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)中幫助青少年確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，規(guī)范其行為習(xí)慣，提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基本素質(zhì)，確保國(guó)家發(fā)展、建設(shè)所需人才健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

我校以黃勇華校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子提出了以更高的教學(xué)質(zhì)量，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以更創(chuàng)新的思維和項(xiàng)目來(lái)確保蘭花花舞蹈學(xué)校品牌對(duì)廣大青少年兒童和家長(zhǎng)的吸引力和向心力，并以此促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作更上臺(tái)階，取得更好的社會(huì)效益，人才效益，推動(dòng)我縣藝術(shù)教育工作健康、快速發(fā)展，并盡快與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的社會(huì)化、系統(tǒng)化、信息化和現(xiàn)代化模式接軌，擴(kuò)大蘭花花舞蹈學(xué)校在本縣的影響力，精心打造蘭花花舞蹈學(xué)校品牌。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以教學(xué)質(zhì)量確保社會(huì)、人才效益雙豐收。

蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校建校以后，建立建全了先進(jìn)的管理模式和管理制度，并把人性化管理、人性化教育，大膽的引入到實(shí)際管理中，為學(xué)校今后的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)新知識(shí)，新文化的培訓(xùn)需要，我校開(kāi)展了面向全社會(huì)的招賢工作，先后引進(jìn)了多名高文憑、高素質(zhì)、品德兼優(yōu)的教師充實(shí)到藝術(shù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中。

高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為我校帶來(lái)了優(yōu)異的教學(xué)成果。在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我校在原教師管理制度基礎(chǔ)上又補(bǔ)充建全了新的制度和教師行為規(guī)范，先后出臺(tái)了《教師守則》、《學(xué)校工作人員通用工作守則》、《教務(wù)部工作職責(zé)》、《學(xué)生守則》、《安全提示》、《家長(zhǎng)須知》《教室使用管理制度》等制度和條例，并做到了制度、規(guī)范上墻。學(xué)校將辦學(xué)許可證懸掛在醒目處，接受多方的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流的校外藝術(shù)學(xué)校。為了體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)氛圍，我校還投入資金設(shè)立了以展現(xiàn)教學(xué)成果、學(xué)生作品和各類(lèi)新聞媒體報(bào)道的宣傳櫥窗，設(shè)立學(xué)生蓬勃向上，努力進(jìn)取為主題的標(biāo)識(shí)牌，這些工作的開(kāi)展不但配合了專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，而且徹底改變了我校教學(xué)環(huán)境面貌，得到了學(xué)員和家長(zhǎng)的好評(píng)，為我校的教學(xué)工作注入了動(dòng)力。

三、

注重安全防患，以師生安全為第一工作要?jiǎng)?wù)。

消防安全工作一直是學(xué)校全年安全工作的重中之重，縣委、縣政府和局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此都十分重視，多次召開(kāi)緊急會(huì)議，布置消防安全檢查工作。學(xué)校在認(rèn)真貫徹《消防條例》和教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的基礎(chǔ)上，本著“消防安全，重在防患”的原則，加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，每月進(jìn)行消防檢查外，還組織全校師生參加消防安全講座，幫助廣大師生員工樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。節(jié)假日也對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所進(jìn)行清查，做到防患于未然，對(duì)存在隱患的.部位及時(shí)進(jìn)行整改，在國(guó)慶長(zhǎng)假和五一期間，學(xué)校辦公室對(duì)消防安全等進(jìn)行了周密布置和全面檢查，保證了學(xué)校的教學(xué)安全。每天上下學(xué)時(shí)都安排管理老師在電梯口接送學(xué)生，確保乘坐電梯的安全；今年，我校在安全消防方面繼續(xù)加大投入，添置了滅火器、應(yīng)急燈、疏散指示等消防器械1萬(wàn)多元，還添置了一套火警自動(dòng)報(bào)警裝置，并對(duì)全校師生進(jìn)行了疏散演練。本年度沒(méi)有一例安全事故發(fā)生。

四、爭(zhēng)創(chuàng)培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)品牌，以活動(dòng)促教學(xué)成果更上臺(tái)階。

蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在諸多優(yōu)秀教師辛勤耕耘下，在廣大學(xué)生和全社會(huì)支持下，逐步樹(shù)立起來(lái)品牌。為了充分展示我校教學(xué)成果和藝術(shù)教育的特點(diǎn)，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加各類(lèi)文藝演出活動(dòng)，歷年來(lái)參加省教委主辦的中小學(xué)生三獨(dú)比賽獲獎(jiǎng)人次每年居全市榜首，每年均組織學(xué)生參加省電視臺(tái)少兒春晚，兩年xx屆的“蘭花花之夜”大型匯報(bào)演出盛況空前。我校還多次組織學(xué)生赴境外參加藝術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)辟了我縣校外素質(zhì)培養(yǎng)的先河，學(xué)生開(kāi)闊了視野，又提高了藝術(shù)感受能力，受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)和支持。

縱觀20xx年，我校取得了可喜的教學(xué)成果。其中主要教學(xué)成果和活動(dòng)有；1月，由中國(guó)舞班表演的節(jié)目《嗨，我的夢(mèng)》參加了湖南省少兒春晚，表現(xiàn)出色，為學(xué)校贏得了表演單位的榮譽(yù)；5月1日，拉丁舞班的21名同學(xué)參加了湖南省第xx屆少兒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈大賽，獲得了團(tuán)體舞一等獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)7個(gè)第一名的好成績(jī)；5月初，我校29名同學(xué)參加了縣三獨(dú)比賽，獲得了14個(gè)一等獎(jiǎng)，15個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣首位；5月中旬，我校舞蹈班學(xué)生饒思琪與主持班學(xué)生陸?zhàn)┯顓⒓雍鲜F(tuán)省委組織的才藝大賽分別獲得銀獎(jiǎng)與銅獎(jiǎng)（比賽設(shè)金獎(jiǎng)一名銀獎(jiǎng)兩名銅獎(jiǎng)四名）；5月底，我校14名同學(xué)參加了市三獨(dú)比賽，獲得了7個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，其中饒思祺獲市初中組一等獎(jiǎng)第一名，廖西薇獲市小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名，總獲獎(jiǎng)人數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全市榜首；6月，我們還有多個(gè)節(jié)目參加了各個(gè)學(xué)校的“六一匯演”、參加了“意象益陽(yáng)”中國(guó)名畫(huà)家安化采風(fēng)寫(xiě)生歡迎晚會(huì)、首屆“人口與計(jì)生文化”主題演講賽和縣慶祝xxx周年的晚會(huì)等；7月份，我校100多名學(xué)生參加了北京舞蹈學(xué)院的中國(guó)舞考級(jí)，合格率，優(yōu)秀率百分之四十，居全省首位，每年一次的舞蹈考級(jí)都會(huì)讓孩子接受檢驗(yàn)與鍛煉，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

本校為安化縣考點(diǎn)；8月1日，受縣武警中隊(duì)邀請(qǐng)，我們派出五個(gè)節(jié)目（包括獨(dú)舞、雙人舞、群舞、獨(dú)唱、朗誦）與縣各大藝術(shù)家赴武警中隊(duì)進(jìn)行八一慰問(wèn)演出；8月初，學(xué)校組織部分學(xué)生赴香港參加亞洲國(guó)際青少年音樂(lè)舞蹈大賽，群舞《舞動(dòng)的旋律》獲金獎(jiǎng)；9月，原創(chuàng)音樂(lè)快板《架橋》和少兒群舞《嗨，我的夢(mèng)》參加縣組織的xxx周年的晚會(huì)，獲得一致好評(píng)；少兒群舞《向前沖》參加了縣教育局整體搬遷慶典演出；群舞《資水茉莉》參加了市教育局的教師節(jié)慶典；10月，原創(chuàng)音樂(lè)快板《架橋》參加了中共湖南省xxxxxx周年校慶文藝晚會(huì)。

五、繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，做好20xx年各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》并將意見(jiàn)和綱要貫穿于全年教學(xué)中，為促進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)全面提高，創(chuàng)造適宜的條件和環(huán)境。

2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，以更高的教學(xué)質(zhì)量；更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；更創(chuàng)新的思維完成全年教學(xué)任務(wù)。

3、做好教學(xué)優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)整合，確保校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

4、做好全年春季、暑期、秋季招生宣傳報(bào)名工作，擴(kuò)大生源覆蓋面，確保人才、社會(huì)效益雙豐收。

5、組織學(xué)生參加考級(jí)、考校、競(jìng)賽活動(dòng)，為各專(zhuān)業(yè)院校輸送藝術(shù)人才，為全面推廣綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供可靠保障，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才再建功勛。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇五

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,一年的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面有所提高。在此我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出一下總結(jié)：

一、思想方面：

學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來(lái)，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難，遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟。這一年來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任19__-20__音樂(lè)表演501的舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)工作中,為了上好本門(mén)課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類(lèi)舞蹈專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料，分析作品，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作。同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo)，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷，刻苦鉆研教材，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī)。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也是我來(lái)美文學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，心中感慨萬(wàn)千來(lái)到美文的一個(gè)多月里，我收獲頗多，很幸運(yùn)的從一名大學(xué)生一下子變成了小學(xué)老師。

我這個(gè)月的任務(wù)是教1-5年級(jí)的舞蹈形體課。

一個(gè)月的時(shí)間也過(guò)的很快，跟學(xué)生們也相處的很愉快。

一個(gè)月下來(lái)有很多學(xué)生都能自己完成我教給他們的形體動(dòng)作。

我的教學(xué)還有很多不足之處，一個(gè)多月下來(lái)我們也相互磨合相互包容，最終一起完成了教學(xué)任務(wù)。

也感謝那些在我教學(xué)上給予我一定指導(dǎo)的前輩老師們，每當(dāng)我在教學(xué)或是管理學(xué)生這些方面上遇到困難時(shí)，總是會(huì)去請(qǐng)教其他老師們，他們也總是不厭其煩的解答我的問(wèn)題。

有時(shí)候正是他們的一句話(huà)，一些建議，我就能從中感悟許許多多，對(duì)我來(lái)說(shuō)正式因?yàn)樗麄兊膸椭刮疑僮吆芏鄰澛罚俚嗽S多的跟頭，今后我一定也會(huì)繼續(xù)努力不斷的完善自己的教學(xué)，在美文這個(gè)“大家庭”里練就自己。

也希望同學(xué)們能在下學(xué)期再接再厲，在美文的沃土里培養(yǎng)出良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在舞蹈的殿堂里更上一層樓!

還有一個(gè)好消息，一(四)班邱楚晨同學(xué)在第三屆全國(guó)青少年才藝展評(píng)--海南賽區(qū)展評(píng)金獎(jiǎng)。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，每到年底，學(xué)校的工作就很繁忙。年底教職工大會(huì)、新年音樂(lè)會(huì)排練、少兒春晚排練、民族民間舞考級(jí)、可以說(shuō)是忙的不可開(kāi)交，但是，正因?yàn)槊β担沧屛业纳疃嘧硕嗖剩恳惶於歼^(guò)得很充實(shí)，每一次的排練機(jī)會(huì)我都很珍惜，因?yàn)椋谂啪氝^(guò)程中，不但提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和組織學(xué)生的能力，還讓我跟學(xué)生們更好的相處，孩子們?cè)谏险n排練的時(shí)候，我是她們的教師，下來(lái)我們就是朋友，小寶貝們把我當(dāng)作她們的小姨，對(duì)我無(wú)話(huà)不說(shuō)，把自己的心情，無(wú)論是好的還是壞的都與我分享，讓我融入她們的世界。跟他們?cè)谝黄穑屛腋杏X(jué)到她們對(duì)我的依賴(lài)，讓我更有動(dòng)力想要把自己所學(xué)的知識(shí)全部毫無(wú)保留的教給她們。作為一名教師，不就是要更進(jìn)一步了解自己的學(xué)生，課堂上是教師，課下了是朋友。才能更好地完成教學(xué)。

這個(gè)月，月初我們正常的進(jìn)行教學(xué)，月底接到學(xué)校的通知，排練新年音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)舞排練，時(shí)間緊任務(wù)重，這次的音樂(lè)會(huì)是面向全區(qū)售票的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是壓力山大，因?yàn)橹挥形逄鞎r(shí)間，并且我們的小朋友每天還要上學(xué)，所以只能用她們放學(xué)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間排練，想在五天中拿出一個(gè)像樣的節(jié)目也不是那么容易，這就要靠教師和學(xué)生的共同努力才可以，排練期間，我們也曾受過(guò)打擊，也因?yàn)樘蕴疲尯芏嗉议L(zhǎng)和孩子心靈收到了創(chuàng)傷，我們好校長(zhǎng)也安撫了大家，通過(guò)這件事，也讓我們知道以后再遇到相同的事情我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。我認(rèn)為，既然決定做一件事，就一定要做好，給學(xué)校、演出單位、孩子、家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，代表著學(xué)校的榮譽(yù)，又是新年音樂(lè)會(huì)，從俄羅斯請(qǐng)來(lái)的音樂(lè)家，我們更是代表著中國(guó)人的榮譽(yù)，所以一定要做到最好。我們兩位教師也盡心盡力的排練，最后也是完美收官，孩子們的表現(xiàn)也非常好，這就是大家努力的結(jié)果。

緊接著就是我們學(xué)校一年一度的年底表彰大會(huì)，今年又一次被評(píng)為優(yōu)秀教師及員工，心里當(dāng)然是抑制不住的喜悅，當(dāng)然為了這次大會(huì)，我們幾個(gè)舞蹈教師也準(zhǔn)備了表演的節(jié)目，排練中教師們也積極認(rèn)真的排練，演出也很成功，給大家也帶來(lái)了歡樂(lè)，以上兩次排練充分說(shuō)明了，只要齊心協(xié)力一定能把事情做好。

排練一個(gè)接著一個(gè)，兩周沒(méi)有休息的我們又投入到緊張的少兒春晚開(kāi)場(chǎng)舞的排練中，選小演員就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要從幾百個(gè)孩子中，選出最優(yōu)秀的60個(gè)小朋友，作為教師，我們和家長(zhǎng)的心情是一樣的，每個(gè)孩子我們都很難取舍，可是這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是如此的殘酷，我們也無(wú)能為力，只能最大限度的給每一個(gè)孩子登臺(tái)的機(jī)會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)間也是學(xué)期末，孩子么都要期末考試，所以第一期排練也就先告一段落。

對(duì)于學(xué)校，我也想提出些許小小的建議：

1）課堂紀(jì)律松散，家長(zhǎng)隨意進(jìn)出課堂，跟小朋友打招呼，這些應(yīng)該給各任課教師強(qiáng)調(diào)，端正課堂紀(jì)律。

2）希望校長(zhǎng)在未來(lái)的個(gè)節(jié)日里，給學(xué)生正常的休假，因?yàn)槊看喂?jié)日上課，出勤率都非常不好，打電話(huà)問(wèn)詢(xún)時(shí)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)也很大，望校長(zhǎng)熟慮。

以上就是本年度的工作總結(jié)，也是我對(duì)自己小小的評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)學(xué)校忠懇的建議。總而言之，在新的一年里，希望自己不論是專(zhuān)業(yè)還是教學(xué)都能更上一層樓，充實(shí)自己，讓自己更加出色，做到最好。更希望學(xué)校日后的發(fā)展蒸蒸日上，更加輝煌。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇八

*舞蹈包括*古典舞，民族民間舞蹈，這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是*民間舞蹈的教學(xué)，了解了各種民間舞蹈的教學(xué)元素。

*民族民間舞蹈，泛指我國(guó)56個(gè)民族的各種舞蹈的總稱(chēng)。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產(chǎn)、生活、歷史、習(xí)俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性，有著各民族自身獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。

1、介紹民族舞蹈的民族文化、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情。

一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)一樣，是與其相應(yīng)的生存地域、民族習(xí)俗、地形氣候、歷史制度、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展、演變、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并符合民族自身獨(dú)特的美學(xué)追求。因而，在學(xué)生學(xué)習(xí)不同民族舞蹈前，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情對(duì)舞蹈風(fēng)格形成其特點(diǎn)的影響，讓學(xué)生從感性上有基本的民族認(rèn)知。

對(duì)“*民族民間舞”課程教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程：

一、第一過(guò)程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來(lái)，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛(ài)的心理，使教師的威信一開(kāi)始就牢固的樹(shù)立起來(lái)。

二、第二個(gè)過(guò)程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開(kāi)始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開(kāi)始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過(guò)渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

1 、準(zhǔn)備：無(wú)論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語(yǔ)言最怕似是而非。

一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語(yǔ)言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語(yǔ)言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語(yǔ)言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，善于使用語(yǔ)言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語(yǔ)言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來(lái)說(shuō)是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語(yǔ)言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語(yǔ)言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹(shù)枝”來(lái)形容僵硬的手，學(xué)生們一聽(tīng)到“注意手”的話(huà)時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰(shuí)也不愿自己的手像“枯樹(shù)枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話(huà)要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單，不能羅嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來(lái)，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)*后，熱身變冷，肌肉便開(kāi)始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語(yǔ)言要生動(dòng)，形象不能過(guò)于嚴(yán)厲，過(guò)于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的。

1、講解動(dòng)作。無(wú)論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過(guò)講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱(chēng)，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語(yǔ)言方面的知識(shí)。

等等。

3、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽(tīng)老師講話(huà)等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說(shuō)出許多不同的話(huà)來(lái)。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語(yǔ)說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語(yǔ)言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。 對(duì)于初學(xué)者做舞蹈動(dòng)作時(shí)支配身體的能力較差，他們多善于模仿。教師通過(guò)示范一招一式，一手一腳來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，逐漸幫助他們糾正動(dòng)作的差誤。教師做完一個(gè)完整的準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，可避免學(xué)生走很多彎路，使學(xué)生有一個(gè)正確的動(dòng)作概念。在接受舞蹈基本功同時(shí)，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風(fēng)格的組合動(dòng)作。模仿是中學(xué)生階段最擅長(zhǎng)的能力，所以學(xué)習(xí)新舞蹈風(fēng)格組合要通過(guò)老師熱情的，準(zhǔn)確無(wú)誤地示范動(dòng)作。示范內(nèi)容包括局部動(dòng)作、單一動(dòng)作、動(dòng)作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領(lǐng)。使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍，舉一反三、觸類(lèi)旁通。

在民族民間舞蹈的教學(xué)中，教師只有深刻地了解*民族舞蹈文化，具體掌握并能準(zhǔn)確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風(fēng)格特征，才能夠透徹地對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵、具體風(fēng)格特點(diǎn)的講解、示范與指導(dǎo)。

識(shí)，能將民族的東西盡可能地融入到學(xué)生的心靈里，通過(guò)學(xué)生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺(tái)演化，使學(xué)生在舞蹈表演時(shí)從心理上對(duì)各民族具有真正的自身的認(rèn)同感。

舞蹈老師年底工作總結(jié)篇九

1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開(kāi)展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措。

2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行。

3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量。

4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏。

5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒(méi)有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。

針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：

學(xué)校中“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿(mǎn)好奇，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。

壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。

學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長(zhǎng)大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。

總之，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

青春的歲月，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí);成長(zhǎng)的歲月，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻挕Ｔ诿總€(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩。