SAT閱讀高分寶典 句型部分

　　SAT閱讀最常考察的句型方面有以下幾種：各種從句，強調句，倒裝句，虛擬語氣，AS引導的從句，特殊的比較句型等。復雜的句型也就導致了SAT閱讀文章的另一大難點就是對于長難句的理解和分析。很多文章中的重點部分都是結構復雜、行文晦澀的長難句式。

　　以下是某篇文章的開頭句：The concept of two warring souls within the body of the Black American was as meaningful for Du Bois at the end of his years as editor of Crisis, the official Journal of the National Association for the Advancement of Colored People , as when he has first used the image at the start of the century.這是一個由近60個單詞組成的長句，其實要理解這句話并不難，最簡單的方法就是拆句子、除附加、找主干。結果是句子被簡化10個單詞左右的簡單句：The concept was as meaningful for D.B +時間狀語1 +as+時間狀語2。另外，這個句子的難點還在于出現了三個AS，從而干擾了考生正確的分析句子結構。其實，劃雙橫線的AS是連接詞，且ASAS表示與一樣，而劃單橫線的AS則是介詞，表示作為。

　　通過以上分析，可以看出SAT閱讀的句式雖然復雜，但是如果掌握正確的方法，理解起來也很容易。所以，大家在備考時應該著重掌握SAT閱讀中的各種典型句型，對長難句進行句式分析和簡化，句子結構分析對了，句意自然就明白了。

　　SAT閱讀最常考察的句型方面有以下幾種：各種從句，強調句，倒裝句，虛擬語氣，AS引導的從句，特殊的比較句型等。復雜的句型也就導致了SAT閱讀文章的另一大難點就是對于長難句的理解和分析。很多文章中的重點部分都是結構復雜、行文晦澀的長難句式。

　　以下是某篇文章的開頭句：The concept of two warring souls within the body of the Black American was as meaningful for Du Bois at the end of his years as editor of Crisis, the official Journal of the National Association for the Advancement of Colored People , as when he has first used the image at the start of the century.這是一個由近60個單詞組成的長句，其實要理解這句話并不難，最簡單的方法就是拆句子、除附加、找主干。結果是句子被簡化10個單詞左右的簡單句：The concept was as meaningful for D.B +時間狀語1 +as+時間狀語2。另外，這個句子的難點還在于出現了三個AS，從而干擾了考生正確的分析句子結構。其實，劃雙橫線的AS是連接詞，且ASAS表示與一樣，而劃單橫線的AS則是介詞，表示作為。

　　通過以上分析，可以看出SAT閱讀的句式雖然復雜，但是如果掌握正確的方法，理解起來也很容易。所以，大家在備考時應該著重掌握SAT閱讀中的各種典型句型，對長難句進行句式分析和簡化，句子結構分析對了，句意自然就明白了。