GRE argument作文模板——萬能一二三
新GRE寫作要求考生在30分鐘+30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，難度不小。要想快速提高作文分?jǐn)?shù)，背一些新GRE作文模板是最為快速的方法了。下面是關(guān)于新GRE argument寫作模板萬能一二三的詳細(xì)介紹。
一. 背景介紹-----萬能123的誕生
它的優(yōu)勢在于：讓你用最快的時間找出攻擊點，不僅解決攻擊語言還解決攻擊順序，還能節(jié)省你考試時列提綱的時間
我剛開始復(fù)習(xí)時也是很苦惱，但是當(dāng)我對著北美范文寫了十幾篇并日日思索之后，發(fā)現(xiàn)了一個萬能找茬法。它的精髓就在于教你寫一套屬于自己的萬能123模板，這個模板不僅解決你語言，攻擊順序，更你提高你的效率，即給你一個找茬的火眼金睛，又給你一個呼之欲出的思路。
我考前一天把我自己的模板背了又背了一遍，考的那篇文章我雖沒寫過，但是我在issue和argument 中場休息的1分鐘之內(nèi)把我的萬能123找茬寫在草稿紙上，題目出來后僅僅花了1分鐘在萬能123找茬勾出題目中題目中的錯誤點，這樣連提綱都省了，還非常有條理。
我考之前把這個提綱發(fā)給我一同學(xué)讓她好好背。現(xiàn)在拿出來和大家分享，還準(zhǔn)備發(fā)一份給那個作文老師，以提高他的教學(xué)質(zhì)量。
二. 精華部分---
1. 從整體來說：開頭結(jié)尾不是最重點，中間部分才是重中之重
2. 就中間部分來說：具體的語言不是最重點，攻擊思路才是重中之重
結(jié)論就是，攻擊思路是重中之重，所以萬能123找茬才是重中之重，比萬能123模板及開頭結(jié)尾給重要。
三.精華部分的注釋
這里是注釋：
① 一 因為此調(diào)查或研究沒有提到樣本sample，所以可以攻擊其樣本可能不具代表性，例如1。樣本太小不具代表性2。樣本特殊不具代表性
二 有了樣本仍然可攻擊樣本沒有代表性，例如1。樣本太小不具代表性2。樣本的傾向性問題，即某類人群比其他多數(shù)人更愿意參加調(diào)查或研究
三 沒有論據(jù)的聲稱其實是很萬能的，多用于攻擊一些不是調(diào)查也不是研究的論據(jù)
② 一 這個嘛雖然被某些老師分為3大類，其實本質(zhì)還是一樣的，就是一個群體的特征推到另一個群體身上。大家注意體會。
二.三不解釋了
四.這也是個萬能，原因有二：1。它包羅萬象，有推理一定有錯誤!其中有幾個常見的例子：現(xiàn)在推未來，能勝任甲工作不一定勝任乙工作。。。對于常見的可以準(zhǔn)備幾個自己的模版，只要你高興盡情準(zhǔn)備吧。2。其實說白了②這一大項里全都可以看作②四，只不過有些最常見的被拉出來自立門戶了。所以對于那些不常見的只要套用你自己寫的錯誤推理模版，再加上幾個反例就perfect。
③ 一。二。都是用來攻擊結(jié)論的萬能攻擊。記住，它們是萬能的，建議性的文章在一，二里絕對能找到一個可以用的。
當(dāng)然有一種文章是不能用萬能③，發(fā)現(xiàn)了沒?那就科普性文章。除了科普性文章，凡是建議類文章都可用③。
補充注釋：
1. 關(guān)于反例：反例很重要但不是最重要，它是起錦上添花的作用的。每個攻擊點處寫最少一個，最好2~3個反例。但是記住找到攻擊點后再寫反例，不要盲目的為了寫反例而寫
2. 關(guān)于攻擊攻擊順序：按照①②③的順序進行攻擊。
其中①里有且只能選擇一個攻擊點
②里可能有一個以上的攻擊點，比如說是甲和乙。如果乙是以甲的推論結(jié)論為前提，那先甲后乙。如果甲乙是平行關(guān)系，一般按題目中的出現(xiàn)先后順序進行攻擊
③ 對于建議性文章有且只能選擇一個攻擊點
不能攻擊科普性文章
四.準(zhǔn)備自己的萬能123模版
看完了我的萬能123找茬思路之后，就可以找手準(zhǔn)備屬于你自己的萬能123模版了
步驟：
1. 把你以前寫的習(xí)作找出來，對應(yīng)著萬能123找茬把你已經(jīng)寫過的段落作成自己的模版，只要把涉及文章信息的內(nèi)容挖掉就好。如果對應(yīng)不起來那就自己動手寫拉
2. 其實寫完了你發(fā)現(xiàn)總共只有9個段子。但這9個可是萬能的。
3. 平時就反復(fù)用這9個段子練習(xí)寫作，等到考試前一天稍微背背就可以上考場了
4. 考試時利用中場休息把萬能123找茬默寫出來，等題目出來只要在相應(yīng)的條目上勾勾就行了。提綱都不用列了。
以上就是GRE作文模板的介紹，希望對各位考生有所幫助。大家不要害怕，只要我們平日里認(rèn)真復(fù)習(xí)了，一般的中國考生基本都能考到4.5分以上。扎實的練習(xí)+新GRE作文模板+再加上臨危不懼的心態(tài)，一定能夠取得不錯的GRE考試成績。
新GRE寫作要求考生在30分鐘+30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，難度不小。要想快速提高作文分?jǐn)?shù)，背一些新GRE作文模板是最為快速的方法了。下面是關(guān)于新GRE argument寫作模板萬能一二三的詳細(xì)介紹。
一. 背景介紹-----萬能123的誕生
它的優(yōu)勢在于：讓你用最快的時間找出攻擊點，不僅解決攻擊語言還解決攻擊順序，還能節(jié)省你考試時列提綱的時間
我剛開始復(fù)習(xí)時也是很苦惱，但是當(dāng)我對著北美范文寫了十幾篇并日日思索之后，發(fā)現(xiàn)了一個萬能找茬法。它的精髓就在于教你寫一套屬于自己的萬能123模板，這個模板不僅解決你語言，攻擊順序，更你提高你的效率，即給你一個找茬的火眼金睛，又給你一個呼之欲出的思路。
我考前一天把我自己的模板背了又背了一遍，考的那篇文章我雖沒寫過，但是我在issue和argument 中場休息的1分鐘之內(nèi)把我的萬能123找茬寫在草稿紙上，題目出來后僅僅花了1分鐘在萬能123找茬勾出題目中題目中的錯誤點，這樣連提綱都省了，還非常有條理。
我考之前把這個提綱發(fā)給我一同學(xué)讓她好好背。現(xiàn)在拿出來和大家分享，還準(zhǔn)備發(fā)一份給那個作文老師，以提高他的教學(xué)質(zhì)量。
二. 精華部分---
1. 從整體來說：開頭結(jié)尾不是最重點，中間部分才是重中之重
2. 就中間部分來說：具體的語言不是最重點，攻擊思路才是重中之重
結(jié)論就是，攻擊思路是重中之重，所以萬能123找茬才是重中之重，比萬能123模板及開頭結(jié)尾給重要。
三.精華部分的注釋
這里是注釋：
① 一 因為此調(diào)查或研究沒有提到樣本sample，所以可以攻擊其樣本可能不具代表性，例如1。樣本太小不具代表性2。樣本特殊不具代表性
二 有了樣本仍然可攻擊樣本沒有代表性，例如1。樣本太小不具代表性2。樣本的傾向性問題，即某類人群比其他多數(shù)人更愿意參加調(diào)查或研究
三 沒有論據(jù)的聲稱其實是很萬能的，多用于攻擊一些不是調(diào)查也不是研究的論據(jù)
② 一 這個嘛雖然被某些老師分為3大類，其實本質(zhì)還是一樣的，就是一個群體的特征推到另一個群體身上。大家注意體會。
二.三不解釋了
四.這也是個萬能，原因有二：1。它包羅萬象，有推理一定有錯誤!其中有幾個常見的例子：現(xiàn)在推未來，能勝任甲工作不一定勝任乙工作。。。對于常見的可以準(zhǔn)備幾個自己的模版，只要你高興盡情準(zhǔn)備吧。2。其實說白了②這一大項里全都可以看作②四，只不過有些最常見的被拉出來自立門戶了。所以對于那些不常見的只要套用你自己寫的錯誤推理模版，再加上幾個反例就perfect。
③ 一。二。都是用來攻擊結(jié)論的萬能攻擊。記住，它們是萬能的，建議性的文章在一，二里絕對能找到一個可以用的。
當(dāng)然有一種文章是不能用萬能③，發(fā)現(xiàn)了沒?那就科普性文章。除了科普性文章，凡是建議類文章都可用③。
補充注釋：
1. 關(guān)于反例：反例很重要但不是最重要，它是起錦上添花的作用的。每個攻擊點處寫最少一個，最好2~3個反例。但是記住找到攻擊點后再寫反例，不要盲目的為了寫反例而寫
2. 關(guān)于攻擊攻擊順序：按照①②③的順序進行攻擊。
其中①里有且只能選擇一個攻擊點
②里可能有一個以上的攻擊點，比如說是甲和乙。如果乙是以甲的推論結(jié)論為前提，那先甲后乙。如果甲乙是平行關(guān)系，一般按題目中的出現(xiàn)先后順序進行攻擊
③ 對于建議性文章有且只能選擇一個攻擊點
不能攻擊科普性文章
四.準(zhǔn)備自己的萬能123模版
看完了我的萬能123找茬思路之后，就可以找手準(zhǔn)備屬于你自己的萬能123模版了
步驟：
1. 把你以前寫的習(xí)作找出來，對應(yīng)著萬能123找茬把你已經(jīng)寫過的段落作成自己的模版，只要把涉及文章信息的內(nèi)容挖掉就好。如果對應(yīng)不起來那就自己動手寫拉
2. 其實寫完了你發(fā)現(xiàn)總共只有9個段子。但這9個可是萬能的。
3. 平時就反復(fù)用這9個段子練習(xí)寫作，等到考試前一天稍微背背就可以上考場了
4. 考試時利用中場休息把萬能123找茬默寫出來，等題目出來只要在相應(yīng)的條目上勾勾就行了。提綱都不用列了。
以上就是GRE作文模板的介紹，希望對各位考生有所幫助。大家不要害怕，只要我們平日里認(rèn)真復(fù)習(xí)了，一般的中國考生基本都能考到4.5分以上。扎實的練習(xí)+新GRE作文模板+再加上臨危不懼的心態(tài)，一定能夠取得不錯的GRE考試成績。
