GRE寫作考試中的“目的關系”考查

　　上課時，我總會給同學們講到關于GRE考試各個部分之間的關聯，領會到各部分之間的關聯，能讓我們的備考效率得以提高，將GRE考試作為一個整體，而并不是一個一個的獨立環節，而從ETS出題人的思路來說，就是一個系統的考查。例如，關于表達目的這個關系，就既是我們Issue寫作高頻使用的目的狀語從句，又是Argument中重要的邏輯錯誤的特征，同時目的關系在GRE閱讀中又是重要的句法考點目的狀語，更為重要的是，目的關系還滲透在GRE的填空，GRE的類比題目之中。下面我們從這個角度入手總結，GRE類比中的目的關系是如何解題的，而這個思路也是填空，閱讀中的解題思維的一個基礎。

　　1、目的關系后面的詞說明的是要達到的目的,前面的詞是為了要達到這一目的所采取的行動或措施.

　　2、目的狀語從句從句部分是用以補充說明主句中謂語動詞發生的目的的。

　　表示目的狀語的從句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等詞引導;在GRE填空以及GRE閱讀中，這類目的狀語從句的考查非常之高頻，而在填空以及閱讀中，目的狀語從句表達了邏輯上的順接關系，在填空中，出題人往往是挖去主句的一個空或者挖去從句中的一個空，讓考生去判斷邏輯，然后選詞填空。下面我們從逆向來反推出題人對于這種題目的出題原理。舉一個例子來說明。

　　上課時，我總會給同學們講到關于GRE考試各個部分之間的關聯，領會到各部分之間的關聯，能讓我們的備考效率得以提高，將GRE考試作為一個整體，而并不是一個一個的獨立環節，而從ETS出題人的思路來說，就是一個系統的考查。例如，關于表達目的這個關系，就既是我們Issue寫作高頻使用的目的狀語從句，又是Argument中重要的邏輯錯誤的特征，同時目的關系在GRE閱讀中又是重要的句法考點目的狀語，更為重要的是，目的關系還滲透在GRE的填空，GRE的類比題目之中。下面我們從這個角度入手總結，GRE類比中的目的關系是如何解題的，而這個思路也是填空，閱讀中的解題思維的一個基礎。

　　1、目的關系后面的詞說明的是要達到的目的,前面的詞是為了要達到這一目的所采取的行動或措施.

　　2、目的狀語從句從句部分是用以補充說明主句中謂語動詞發生的目的的。

　　表示目的狀語的從句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等詞引導;在GRE填空以及GRE閱讀中，這類目的狀語從句的考查非常之高頻，而在填空以及閱讀中，目的狀語從句表達了邏輯上的順接關系，在填空中，出題人往往是挖去主句的一個空或者挖去從句中的一個空，讓考生去判斷邏輯，然后選詞填空。下面我們從逆向來反推出題人對于這種題目的出題原理。舉一個例子來說明。