劍橋雅思8閱讀話題分析
劍橋8中考察了以下話題：
TEST 1
Passage 1 A Chronicle of Timekeeping 計時的歷史
屬于對人類歷史重大事件的描述，按照時計方法和工具出現的時間順序書寫：calendars-municipal calandar-sundial-mechanical clock-pendulum clock。
Passage 2 Air traffic control in the USA 美國航空管制
文章類型同上，大致按時間順序敘述了美國航空管制各項措施的發展過程，循序漸進的描述了這些管制措施實施的背景和具體內容。
Passage 3 Telepathy 心靈感應
此文屬于學術話題性議論文，探討了讀心術這一課題的實驗研究，列出兩種試驗方法（Ganzfeld和Autoganzfeld），并分析了各自內容和優缺點。
TEST 2
Passage 1 Sheet glass manufacture：the float process 玻璃的制造：浮法工藝
本文按時間順序（從古代到進代到現在）探討了玻璃的制造過程的發展歷史，以及制造工藝和實用工具的進步過程。
Passage 2 The little ice age 小冰河世紀
本文探討1300至19世紀中期的小冰期時期氣候的不斷變化帶給人類的影響。文章開篇就點出了遠古氣候的變化對人類發展的影響用來引出文章topic，B段開始引入正題，之后分別圍繞著小冰期對人類生活以及反過來人類活動對氣候的影響，遵循時間順序展開討論。
Passage 3 The meaning and power of smell 嗅覺的魔力
此文屬于學術探討型議論文，開篇便點題說明全文所探討的話題--嗅覺的重要性，之后圍繞其重要性的各個方面（social bonding，emotional life）和特點（highly exclusive）分別進行闡述，最后又將此話題延伸至未解領域，提出新的問題，做出推測。
TEST 3
Passage 1 Striking back at lighting with lasers 用激光馴服閃電
本文探討了科學家試圖控制閃電的方法研究，大致遵循了時間和問題研究的基本順序，分別敘述了最開始的用rocket到最后用激光法的各種探討。
Passage 2 The nature of Genius 天才秉性
本文探討了人們對于天才這個概念的逐步認識以及一些誤區，最后推出自己的觀點及天才與普通人只不過是在不同領域有特長而已，他們其實還是尋常人。
Passage 3 How does the biological clock tick 生物鐘之謎
本文探討了生物鐘在控制生命長度上的作用，分別從生物鐘的作用原理，和其在各個不同生物的不同區別等方面進行探討，結尾處提出用生物鐘來延長生命這個話題。
TEST 4
Passage 1 The land of the rising sum 成長中的數學帝國
本文探討了日本蒸蒸日上的數學教育及其成功的主要原因。開篇及引出話題，之后分別通過描述日本數學教育背景，上課模式，家庭作業形式，幫助落后學生等不同方面介紹了日本教育方面，最后總括其能成功和值得學習的核心方面。基本是總分結構。
Passage 2 Biological control of pests 病蟲害的生物防治法
本文探討了病蟲害的防治方法，開篇從化學方法的負面作用說起，應證生物防治法出現的必要性和合理性，之后通過舉例詳細探尋了生物防治法的有效性。遵循了發現問題-解決問題的脈絡。
Passage 3 Collecting Ant Specimens 螞蟻標本收集法
本文結構相當清晰，開篇提出問題和topic，緊接著列出collecting的不同方法以解決問題，每個方法各一段，分別詳細描述了其過程，優點和所需條件和工具。
總體來說，劍八閱讀話題并不新鮮，甚至還有一些舊話題，但是換了新型式（比如說玻璃制造和嗅覺這類話題大家應該并不陌生）而且出題難度相對有所增加。因為雅思出題過程就是把上萬字的專業資料文獻切割改寫為獨立成篇的一千左右文章，所以各個話題不但會有關聯還或重復出現。
從2011年一月到四月份雅思閱讀已考過的題型來看，舊題型與去年相比有所減少。也應證了雅思閱讀出題越來越新，越來越難的趨勢。廣大考生在雅思復習過程中應該把重心更多放在閱讀能力提高和題型技巧練習上，并且要歸納和總結各種話題的篇章結構，從中尋找規律和語感。機經可以作為參考，但切不可過分依賴。另外有余力的同學建議多登陸科學家，美國科學家，國家地理及經濟學人等專業網站，為自己尋找新的素材，擴大閱讀廣度和知識面。
劍橋8中考察了以下話題：
TEST 1
Passage 1 A Chronicle of Timekeeping 計時的歷史
屬于對人類歷史重大事件的描述，按照時計方法和工具出現的時間順序書寫：calendars-municipal calandar-sundial-mechanical clock-pendulum clock。
Passage 2 Air traffic control in the USA 美國航空管制
文章類型同上，大致按時間順序敘述了美國航空管制各項措施的發展過程，循序漸進的描述了這些管制措施實施的背景和具體內容。
Passage 3 Telepathy 心靈感應
此文屬于學術話題性議論文，探討了讀心術這一課題的實驗研究，列出兩種試驗方法（Ganzfeld和Autoganzfeld），并分析了各自內容和優缺點。
TEST 2
Passage 1 Sheet glass manufacture：the float process 玻璃的制造：浮法工藝
本文按時間順序（從古代到進代到現在）探討了玻璃的制造過程的發展歷史，以及制造工藝和實用工具的進步過程。
Passage 2 The little ice age 小冰河世紀
本文探討1300至19世紀中期的小冰期時期氣候的不斷變化帶給人類的影響。文章開篇就點出了遠古氣候的變化對人類發展的影響用來引出文章topic，B段開始引入正題，之后分別圍繞著小冰期對人類生活以及反過來人類活動對氣候的影響，遵循時間順序展開討論。
Passage 3 The meaning and power of smell 嗅覺的魔力
此文屬于學術探討型議論文，開篇便點題說明全文所探討的話題--嗅覺的重要性，之后圍繞其重要性的各個方面（social bonding，emotional life）和特點（highly exclusive）分別進行闡述，最后又將此話題延伸至未解領域，提出新的問題，做出推測。
TEST 3
Passage 1 Striking back at lighting with lasers 用激光馴服閃電
本文探討了科學家試圖控制閃電的方法研究，大致遵循了時間和問題研究的基本順序，分別敘述了最開始的用rocket到最后用激光法的各種探討。
Passage 2 The nature of Genius 天才秉性
本文探討了人們對于天才這個概念的逐步認識以及一些誤區，最后推出自己的觀點及天才與普通人只不過是在不同領域有特長而已，他們其實還是尋常人。
Passage 3 How does the biological clock tick 生物鐘之謎
本文探討了生物鐘在控制生命長度上的作用，分別從生物鐘的作用原理，和其在各個不同生物的不同區別等方面進行探討，結尾處提出用生物鐘來延長生命這個話題。
TEST 4
Passage 1 The land of the rising sum 成長中的數學帝國
本文探討了日本蒸蒸日上的數學教育及其成功的主要原因。開篇及引出話題，之后分別通過描述日本數學教育背景，上課模式，家庭作業形式，幫助落后學生等不同方面介紹了日本教育方面，最后總括其能成功和值得學習的核心方面。基本是總分結構。
Passage 2 Biological control of pests 病蟲害的生物防治法
本文探討了病蟲害的防治方法，開篇從化學方法的負面作用說起，應證生物防治法出現的必要性和合理性，之后通過舉例詳細探尋了生物防治法的有效性。遵循了發現問題-解決問題的脈絡。
Passage 3 Collecting Ant Specimens 螞蟻標本收集法
本文結構相當清晰，開篇提出問題和topic，緊接著列出collecting的不同方法以解決問題，每個方法各一段，分別詳細描述了其過程，優點和所需條件和工具。
總體來說，劍八閱讀話題并不新鮮，甚至還有一些舊話題，但是換了新型式（比如說玻璃制造和嗅覺這類話題大家應該并不陌生）而且出題難度相對有所增加。因為雅思出題過程就是把上萬字的專業資料文獻切割改寫為獨立成篇的一千左右文章，所以各個話題不但會有關聯還或重復出現。
從2011年一月到四月份雅思閱讀已考過的題型來看，舊題型與去年相比有所減少。也應證了雅思閱讀出題越來越新，越來越難的趨勢。廣大考生在雅思復習過程中應該把重心更多放在閱讀能力提高和題型技巧練習上，并且要歸納和總結各種話題的篇章結構，從中尋找規律和語感。機經可以作為參考，但切不可過分依賴。另外有余力的同學建議多登陸科學家，美國科學家，國家地理及經濟學人等專業網站，為自己尋找新的素材，擴大閱讀廣度和知識面。
