克服雅思聽力問題的三個招數(shù)
聽力問題：痛苦與成就感
在國內(nèi)英文考試環(huán)境成長起來的考生，提起雅思聽力，幾乎會眾口一致地說，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來不及寫下來。十來套模擬題做下來，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來的顯而易見的優(yōu)勢和由此產(chǎn)生的額外成就感。
聽力無成效，主要的問題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過做模擬試題的辦法，只會使考生迅速失去對聽力的信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來做。其核心在于，培養(yǎng)對聲波信號的敏感度。聽力頭疼的原因很簡單，聽得太少，不適應(yīng)聲波信號的刺激。語言的本質(zhì)是聲音信號，而非文字符號。我們習(xí)慣了視覺符號的剌激，而聲音信號卻是一個完全不同的剌激系統(tǒng)。外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：
磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧?，反?fù)精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對提高考生的聽力極富成效。
熟悉口語化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過實(shí)況聽力，并結(jié)合語法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。
練聽力內(nèi)存?？忌诰毩?xí)聽力過程中所反應(yīng)映的一個主要問題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進(jìn)行。聽到了，記不下來，等于沒聽到。逐步提高記憶時延是解決這個問題的有效辦法。
聽力問題：痛苦與成就感
在國內(nèi)英文考試環(huán)境成長起來的考生，提起雅思聽力，幾乎會眾口一致地說，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來不及寫下來。十來套模擬題做下來，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來的顯而易見的優(yōu)勢和由此產(chǎn)生的額外成就感。
聽力無成效，主要的問題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過做模擬試題的辦法，只會使考生迅速失去對聽力的信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來做。其核心在于，培養(yǎng)對聲波信號的敏感度。聽力頭疼的原因很簡單，聽得太少，不適應(yīng)聲波信號的刺激。語言的本質(zhì)是聲音信號，而非文字符號。我們習(xí)慣了視覺符號的剌激，而聲音信號卻是一個完全不同的剌激系統(tǒng)。外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：
磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧?，反?fù)精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對提高考生的聽力極富成效。
熟悉口語化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過實(shí)況聽力，并結(jié)合語法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。
練聽力內(nèi)存。考生在練習(xí)聽力過程中所反應(yīng)映的一個主要問題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進(jìn)行。聽到了，記不下來，等于沒聽到。逐步提高記憶時延是解決這個問題的有效辦法。
