陜西省2024屆高三英語二輪復習解題指要：單詞拼寫（人教版同步）

　　高考單詞拼寫題的特點及解題技巧

　　高考命題特點

　　單詞拼寫題是要求學生在具體語言環境中正確填充詞匯，注重語境化，側重單詞的掌握和應用能力。根據所給句子及所給單詞的首字母或漢語注釋，寫出單詞的正確形式，使句子結構完整、意思明確。

　　通過近幾年試卷的單詞拼寫題來看。考察重點有二：一、詞形、詞義、拼寫容易混淆的詞；二、拼寫有一點難度得詞，這種詞往往比較長。命題仍以實詞考查為主，即以名詞、動詞、形容詞和副詞拼寫為主。其中名詞、動詞各占4個，形容詞和副詞占2個，詞性的考查數目會有浮動，但不會太大。

　　應考技巧點撥

　　既然單詞拼寫就是語境中的詞匯應用，那么強化這一能力的必經手段是單詞拼寫中注意事項的訓練。我們把單詞拼寫解題過程中必須注意的幾個 作為“防錯糾錯”的“掃描”儀，反復圍繞這些環節，不斷強化下列意識并將放錯、糾錯、自查錯誤的“鑰匙”交給學生。下面收集了一些典型錯誤，通過分析，警示學生必須注意：

　　1.成分分析

　　【例1】It is said that her spoken English＿＿＿＿（仍然）poor．

　　分析：部分學生一遇到單詞拼寫題，習慣作對等直譯，以致本題寫出錯誤答案“still”。按成分分析，待填詞充當從句的謂語，后接表語poor，再檢查其他注意事項是否到位（如時態等）最后定型的詞為remains。

　　2.語境含義

　　【例2】The ＿＿＿＿（車禍）was due to the careless driving．

　　分析：乍看起來，“車禍”這一詞未曾雪糕。但可以通過類似含義意譯。關鍵此“the careless driving”是直接造成車禍的原因。故答案是accident。

　　3.語法規則

　　【例3】Reform means＿＿＿＿（解放）the productive forces．

　　分析：如語法概念清楚，既懂得“mean”的用法，又搞清待寫詞與其后的“the productive forces”為動賓關系，則不會盲目地寫上liberation而該寫出正確答案liberating．

　　模擬演練

　　He was ＿＿＿（好奇）to know what was happening in the office．

　　It's no use＿＿＿（后悔）what you have done．

　　I suggest that we have＿＿＿（定期）meeting．

　　Rose rushed ＿＿＿（向樓下）to answer the door．

　　David turned and walked off in the ＿＿＿（相反）direction．

　　解題技巧小結

　　???????總之，做這類題是，應先通讀題干，理解句義。再分析所寫單詞在句中的成分，成分決定詞性、詞性決定詞形。寫單詞就是寫詞形。同時，注意：名詞的單復數、動詞的時態、語態等。

　　高考單詞拼寫題的特點及解題技巧

　　高考命題特點

　　單詞拼寫題是要求學生在具體語言環境中正確填充詞匯，注重語境化，側重單詞的掌握和應用能力。根據所給句子及所給單詞的首字母或漢語注釋，寫出單詞的正確形式，使句子結構完整、意思明確。

　　通過近幾年試卷的單詞拼寫題來看。考察重點有二：一、詞形、詞義、拼寫容易混淆的詞；二、拼寫有一點難度得詞，這種詞往往比較長。命題仍以實詞考查為主，即以名詞、動詞、形容詞和副詞拼寫為主。其中名詞、動詞各占4個，形容詞和副詞占2個，詞性的考查數目會有浮動，但不會太大。

　　應考技巧點撥

　　既然單詞拼寫就是語境中的詞匯應用，那么強化這一能力的必經手段是單詞拼寫中注意事項的訓練。我們把單詞拼寫解題過程中必須注意的幾個 作為“防錯糾錯”的“掃描”儀，反復圍繞這些環節，不斷強化下列意識并將放錯、糾錯、自查錯誤的“鑰匙”交給學生。下面收集了一些典型錯誤，通過分析，警示學生必須注意：

　　1.成分分析

　　【例1】It is said that her spoken English＿＿＿＿（仍然）poor．

　　分析：部分學生一遇到單詞拼寫題，習慣作對等直譯，以致本題寫出錯誤答案“still”。按成分分析，待填詞充當從句的謂語，后接表語poor，再檢查其他注意事項是否到位（如時態等）最后定型的詞為remains。

　　2.語境含義

　　【例2】The ＿＿＿＿（車禍）was due to the careless driving．

　　分析：乍看起來，“車禍”這一詞未曾雪糕。但可以通過類似含義意譯。關鍵此“the careless driving”是直接造成車禍的原因。故答案是accident。

　　3.語法規則

　　【例3】Reform means＿＿＿＿（解放）the productive forces．

　　分析：如語法概念清楚，既懂得“mean”的用法，又搞清待寫詞與其后的“the productive forces”為動賓關系，則不會盲目地寫上liberation而該寫出正確答案liberating．

　　模擬演練

　　He was ＿＿＿（好奇）to know what was happening in the office．

　　It's no use＿＿＿（后悔）what you have done．

　　I suggest that we have＿＿＿（定期）meeting．

　　Rose rushed ＿＿＿（向樓下）to answer the door．

　　David turned and walked off in the ＿＿＿（相反）direction．

　　解題技巧小結

　　???????總之，做這類題是，應先通讀題干，理解句義。再分析所寫單詞在句中的成分，成分決定詞性、詞性決定詞形。寫單詞就是寫詞形。同時，注意：名詞的單復數、動詞的時態、語態等。