從歷年真題分析2024考研閱讀的真題出處
要了解考研閱讀的選材，我們從兩個(gè)角度回顧一下十年真題。
首先，看一下真題文章的出處。結(jié)合英語大綱對這一部分內(nèi)容的規(guī)定以及對真題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊恍┯⒚榔诳际强佳杏⒄Z閱讀的選材來源。比如Newsweek，Times，Business Week，The Economist，等等。
說到這一點(diǎn)專家建議各位同學(xué)如果有一定富裕時(shí)間可以泛讀一下這些雜志，不是為了押題，而是為了進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)們的英語思維，熟悉英語語言的特點(diǎn)。文章涉及的主要內(nèi)容是西方國家尤其是美、英、加和日本等國廣泛關(guān)注的社會(huì)話題和熱點(diǎn)問題。其內(nèi)容包羅萬象，社會(huì)生活類文章在命題中占據(jù)了絕大部分，帶有普及性質(zhì)的自然科學(xué)和科技方面的文章以及商業(yè)經(jīng)濟(jì)文章基本上每年都會(huì)涉及。但是關(guān)于宗教、軍事、政治等敏感性話題的文章不在選材范圍之內(nèi)。在進(jìn)行習(xí)題選擇的時(shí)候，這一點(diǎn)一定要注意。
另外，這些內(nèi)容包羅萬象的考題選自什么地方，是真的像江湖傳說的那樣--教育部有一個(gè)題庫，每年命題組的人都是從題庫里面隨機(jī)抽取的題目?關(guān)于這一點(diǎn)，同學(xué)們且把它當(dāng)作笑話來聽吧。實(shí)際上，每年的英語試題，都是教育部一個(gè)專門的考研英語命題組從前面一兩年的英語國家的核心期刊中選取話題合適的文章，進(jìn)行20%左右的改寫，按照特定的命題要求進(jìn)行命制的。2009年考研英語試卷的一個(gè)小插曲也佐證了這一點(diǎn)。2009年英語試卷閱讀的第三篇試題是一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育之間關(guān)系的文章。從各個(gè)角度來說，這個(gè)題目沒有任何問題，除了這篇文章的發(fā)表時(shí)間：2008年11月的《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。按照往年的慣例，這個(gè)時(shí)間考研試卷早已經(jīng)命制完畢，開始交付一些性質(zhì)特殊的印廠進(jìn)行印制，以便2009年1月10號使用。而2009年的試題卻有一篇是在這個(gè)時(shí)間命制的，這個(gè)插曲進(jìn)一步證明題庫問題只是道聽途說。
以上是考研閱讀的選材問題，另外還有一點(diǎn)需要各位同學(xué)了解，那就是這些文章的體裁問題。閱讀題的文章基本上都是議論文或說明文。這一點(diǎn)很好理解，研究生入學(xué)考試是一場選拔性考試，其目的是選拔各個(gè)高校院所需要的研究型人才，這場考試的勝出者將來要用他們所掌握的英語閱讀各自專業(yè)的期刊論文。所以，這場考試的性質(zhì)和目的就決定了選拔過程。毫無疑問，這兩種文體在考試當(dāng)中占有舉足輕重的地位。特別是議論文至少占大約85%左右的比重。
議論文這種文體是最常考查的，一提到議論文經(jīng)常就要說到論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，那怎么樣來區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)呢?大部分考生最易忽略的一個(gè)問題，就是段與段之間的邏輯關(guān)系以及掌握文章的整體脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。單詞不認(rèn)識(shí)，句子讀不懂是閱讀理解里面的一個(gè)難點(diǎn)，如何在有一些單詞不認(rèn)識(shí)，句子讀不懂的情況下，把這道題給做出來呢?這就用到了宏觀的閱讀方法。閱讀方法可以分成兩大類，一大類叫做微觀的方法，就是怎么樣猜詞，怎么樣去看其指代的內(nèi)容，怎么樣去分析句子等。還有一大類叫做宏觀的閱讀方法，包括如何確定文章中心線，如何借助文章整體性的東西去幫助我們理解不懂的內(nèi)容，最終做對題目。經(jīng)過我們對十年真題的統(tǒng)計(jì)，通過閱讀方法把握文章中心線和作者的感情線，做真題閱讀題目時(shí)準(zhǔn)確率可以提高70%以上。
做過真題的同學(xué)也許會(huì)有這樣一種感受，今天我非常有信心地拿過文章來開始讀，然后非常有信心地開始做后面的題目，我覺得我已經(jīng)讀懂了，看完四個(gè)選項(xiàng)之后，我認(rèn)為正確答案就是A，但是對著答案一看竟然選的是B，一股郁悶之情騰地一下涌了上來。我覺得我選的是對的啊，為什么非要選你設(shè)置的那個(gè)選項(xiàng)呢?其實(shí)我們準(zhǔn)備任何一種考試的過程，都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段。
說白了，其實(shí)都是把每個(gè)人自己的思路往出題者思路上去不斷靠近的一個(gè)過程。你只有一個(gè)選擇，必須要同意這個(gè)觀點(diǎn)，千萬不要給自己設(shè)置一個(gè)小的牢籠，在自己的牢籠中不肯走出去。確實(shí)，看到一篇文章進(jìn)行推斷，是大腦非常主觀的一種思維活動(dòng)，我們每個(gè)人來自祖國的四面八方，知識(shí)背景、生活經(jīng)歷都是不同的，這就導(dǎo)致了不同的人面對一篇文章的時(shí)候讀出來的感受肯定是不同的。
但是出題者卻用了一種極度客觀的方式來考查我們的閱讀能力，他只設(shè)計(jì)了一個(gè)正確答案，讓全國考生只有選到了他規(guī)定的正確答案才可能給你2分。因此，我們別無他法，只有從自己那些錯(cuò)誤的思維方式當(dāng)中跳出來，看一看他是怎么來設(shè)置正確答案的，設(shè)置正確答案的思路是什么，而設(shè)置這個(gè)正確答案的同時(shí)為什么又設(shè)置了對我來說那么具有迷惑性的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)的迷惑度對我來說到底在什么地方呢。這樣，才能夠跳出自己的思維框架，找到合適的答案。
要了解考研閱讀的選材，我們從兩個(gè)角度回顧一下十年真題。
首先，看一下真題文章的出處。結(jié)合英語大綱對這一部分內(nèi)容的規(guī)定以及對真題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊恍┯⒚榔诳际强佳杏⒄Z閱讀的選材來源。比如Newsweek，Times，Business Week，The Economist，等等。
說到這一點(diǎn)專家建議各位同學(xué)如果有一定富裕時(shí)間可以泛讀一下這些雜志，不是為了押題，而是為了進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)們的英語思維，熟悉英語語言的特點(diǎn)。文章涉及的主要內(nèi)容是西方國家尤其是美、英、加和日本等國廣泛關(guān)注的社會(huì)話題和熱點(diǎn)問題。其內(nèi)容包羅萬象，社會(huì)生活類文章在命題中占據(jù)了絕大部分，帶有普及性質(zhì)的自然科學(xué)和科技方面的文章以及商業(yè)經(jīng)濟(jì)文章基本上每年都會(huì)涉及。但是關(guān)于宗教、軍事、政治等敏感性話題的文章不在選材范圍之內(nèi)。在進(jìn)行習(xí)題選擇的時(shí)候，這一點(diǎn)一定要注意。
另外，這些內(nèi)容包羅萬象的考題選自什么地方，是真的像江湖傳說的那樣--教育部有一個(gè)題庫，每年命題組的人都是從題庫里面隨機(jī)抽取的題目?關(guān)于這一點(diǎn)，同學(xué)們且把它當(dāng)作笑話來聽吧。實(shí)際上，每年的英語試題，都是教育部一個(gè)專門的考研英語命題組從前面一兩年的英語國家的核心期刊中選取話題合適的文章，進(jìn)行20%左右的改寫，按照特定的命題要求進(jìn)行命制的。2009年考研英語試卷的一個(gè)小插曲也佐證了這一點(diǎn)。2009年英語試卷閱讀的第三篇試題是一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育之間關(guān)系的文章。從各個(gè)角度來說，這個(gè)題目沒有任何問題，除了這篇文章的發(fā)表時(shí)間：2008年11月的《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。按照往年的慣例，這個(gè)時(shí)間考研試卷早已經(jīng)命制完畢，開始交付一些性質(zhì)特殊的印廠進(jìn)行印制，以便2009年1月10號使用。而2009年的試題卻有一篇是在這個(gè)時(shí)間命制的，這個(gè)插曲進(jìn)一步證明題庫問題只是道聽途說。
以上是考研閱讀的選材問題，另外還有一點(diǎn)需要各位同學(xué)了解，那就是這些文章的體裁問題。閱讀題的文章基本上都是議論文或說明文。這一點(diǎn)很好理解，研究生入學(xué)考試是一場選拔性考試，其目的是選拔各個(gè)高校院所需要的研究型人才，這場考試的勝出者將來要用他們所掌握的英語閱讀各自專業(yè)的期刊論文。所以，這場考試的性質(zhì)和目的就決定了選拔過程。毫無疑問，這兩種文體在考試當(dāng)中占有舉足輕重的地位。特別是議論文至少占大約85%左右的比重。
議論文這種文體是最常考查的，一提到議論文經(jīng)常就要說到論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，那怎么樣來區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)呢?大部分考生最易忽略的一個(gè)問題，就是段與段之間的邏輯關(guān)系以及掌握文章的整體脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。單詞不認(rèn)識(shí)，句子讀不懂是閱讀理解里面的一個(gè)難點(diǎn)，如何在有一些單詞不認(rèn)識(shí)，句子讀不懂的情況下，把這道題給做出來呢?這就用到了宏觀的閱讀方法。閱讀方法可以分成兩大類，一大類叫做微觀的方法，就是怎么樣猜詞，怎么樣去看其指代的內(nèi)容，怎么樣去分析句子等。還有一大類叫做宏觀的閱讀方法，包括如何確定文章中心線，如何借助文章整體性的東西去幫助我們理解不懂的內(nèi)容，最終做對題目。經(jīng)過我們對十年真題的統(tǒng)計(jì)，通過閱讀方法把握文章中心線和作者的感情線，做真題閱讀題目時(shí)準(zhǔn)確率可以提高70%以上。
做過真題的同學(xué)也許會(huì)有這樣一種感受，今天我非常有信心地拿過文章來開始讀，然后非常有信心地開始做后面的題目，我覺得我已經(jīng)讀懂了，看完四個(gè)選項(xiàng)之后，我認(rèn)為正確答案就是A，但是對著答案一看竟然選的是B，一股郁悶之情騰地一下涌了上來。我覺得我選的是對的啊，為什么非要選你設(shè)置的那個(gè)選項(xiàng)呢?其實(shí)我們準(zhǔn)備任何一種考試的過程，都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段。
說白了，其實(shí)都是把每個(gè)人自己的思路往出題者思路上去不斷靠近的一個(gè)過程。你只有一個(gè)選擇，必須要同意這個(gè)觀點(diǎn)，千萬不要給自己設(shè)置一個(gè)小的牢籠，在自己的牢籠中不肯走出去。確實(shí)，看到一篇文章進(jìn)行推斷，是大腦非常主觀的一種思維活動(dòng)，我們每個(gè)人來自祖國的四面八方，知識(shí)背景、生活經(jīng)歷都是不同的，這就導(dǎo)致了不同的人面對一篇文章的時(shí)候讀出來的感受肯定是不同的。
但是出題者卻用了一種極度客觀的方式來考查我們的閱讀能力，他只設(shè)計(jì)了一個(gè)正確答案，讓全國考生只有選到了他規(guī)定的正確答案才可能給你2分。因此，我們別無他法，只有從自己那些錯(cuò)誤的思維方式當(dāng)中跳出來，看一看他是怎么來設(shè)置正確答案的，設(shè)置正確答案的思路是什么，而設(shè)置這個(gè)正確答案的同時(shí)為什么又設(shè)置了對我來說那么具有迷惑性的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)的迷惑度對我來說到底在什么地方呢。這樣，才能夠跳出自己的思維框架，找到合適的答案。
