英語四級(jí)單詞如何背
許多考生問：要通過英語四級(jí)考試，單詞要不要背，到底要背多少，什么時(shí)候背？對(duì)這一問題，回答是單詞肯定要背。想想看我們學(xué)中文，學(xué)到高中還要記生詞呢！更何況我們中的大多數(shù)學(xué)生沒有良好的英語環(huán)境，詞匯關(guān)必須過！積累詞匯量在考試中背單詞至少有下述兩個(gè)好處：
1）降低表達(dá)難度：對(duì)于大多數(shù)非英語專業(yè)的學(xué)生來說很難做到用簡單詞匯表達(dá)復(fù)雜意思。提高詞匯量，特別是提高口語和寫作詞匯的詞匯量能夠迅速降低表達(dá)難度，提高開口說話的自信和動(dòng)筆寫作的欲望。
2）提高閱讀和聽力的自信。如果在聽力和閱讀考試中大量碰到不熟悉的單詞會(huì)明顯影響考生的情緒，特別是會(huì)降低閱讀速度。
什么時(shí)候背單詞？一般應(yīng)該是在上輔導(dǎo)班之前，或者至少是在上強(qiáng)化段課程之前把詞匯關(guān)過掉。現(xiàn)在離2006年6月份英語四級(jí)考試還有幾個(gè)月的時(shí)間了，所以本人建議大家在上輔導(dǎo)班之前要大量背單詞，畢竟在開課之前時(shí)間比較充裕，在開課之后要把的精力放在吸收消化老師課上內(nèi)容。特別是強(qiáng)化段的課程進(jìn)度很快，練習(xí)量很大，背單詞的精力不足。
怎樣背單詞效率最高？每個(gè)人的習(xí)慣不同，時(shí)間不同，所以方法上會(huì)有調(diào)整。常見的幾種背單詞的習(xí)慣
1）集中＋零散：也就是說每天專門抽出一段時(shí)間來記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來看。
2）舉一反三：也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展，特別適合已經(jīng)有3000左右的單詞，希望能迅速擴(kuò)充到5000－6000的學(xué)生
3）情景聯(lián)想記憶：就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。
4）練習(xí)記憶：也就是用反復(fù)練習(xí)來鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。《雅思寫作應(yīng)試技法》盡管不是詞匯書，但是對(duì)于深入理解和掌握十大核心原則詞匯非常有好處。
5）分項(xiàng)記憶：因?yàn)槁牎⒄f、讀、寫各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時(shí)候應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞以識(shí)讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會(huì)拼寫。而聽力單詞則不僅僅要求會(huì)拼寫而且朗讀正確。
許多考生問：要通過英語四級(jí)考試，單詞要不要背，到底要背多少，什么時(shí)候背？對(duì)這一問題，回答是單詞肯定要背。想想看我們學(xué)中文，學(xué)到高中還要記生詞呢！更何況我們中的大多數(shù)學(xué)生沒有良好的英語環(huán)境，詞匯關(guān)必須過！積累詞匯量在考試中背單詞至少有下述兩個(gè)好處：
1）降低表達(dá)難度：對(duì)于大多數(shù)非英語專業(yè)的學(xué)生來說很難做到用簡單詞匯表達(dá)復(fù)雜意思。提高詞匯量，特別是提高口語和寫作詞匯的詞匯量能夠迅速降低表達(dá)難度，提高開口說話的自信和動(dòng)筆寫作的欲望。
2）提高閱讀和聽力的自信。如果在聽力和閱讀考試中大量碰到不熟悉的單詞會(huì)明顯影響考生的情緒，特別是會(huì)降低閱讀速度。
什么時(shí)候背單詞？一般應(yīng)該是在上輔導(dǎo)班之前，或者至少是在上強(qiáng)化段課程之前把詞匯關(guān)過掉。現(xiàn)在離2006年6月份英語四級(jí)考試還有幾個(gè)月的時(shí)間了，所以本人建議大家在上輔導(dǎo)班之前要大量背單詞，畢竟在開課之前時(shí)間比較充裕，在開課之后要把的精力放在吸收消化老師課上內(nèi)容。特別是強(qiáng)化段的課程進(jìn)度很快，練習(xí)量很大，背單詞的精力不足。
怎樣背單詞效率最高？每個(gè)人的習(xí)慣不同，時(shí)間不同，所以方法上會(huì)有調(diào)整。常見的幾種背單詞的習(xí)慣
1）集中＋零散：也就是說每天專門抽出一段時(shí)間來記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來看。
2）舉一反三：也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展，特別適合已經(jīng)有3000左右的單詞，希望能迅速擴(kuò)充到5000－6000的學(xué)生
3）情景聯(lián)想記憶：就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。
4）練習(xí)記憶：也就是用反復(fù)練習(xí)來鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。《雅思寫作應(yīng)試技法》盡管不是詞匯書，但是對(duì)于深入理解和掌握十大核心原則詞匯非常有好處。
5）分項(xiàng)記憶：因?yàn)槁牎⒄f、讀、寫各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時(shí)候應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞以識(shí)讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會(huì)拼寫。而聽力單詞則不僅僅要求會(huì)拼寫而且朗讀正確。
