大學(xué)英語四六級閱讀的三種方法快讀查讀細(xì)讀
一、學(xué)好英語四六級基本語言知識
扎實(shí)的語言知識是各項(xiàng)語言能力的基礎(chǔ)，對提高閱讀能力來說更是如此。首先，學(xué)生要熟練掌握大綱要求的詞匯量，大綱對此規(guī)定的基本要求為4500個(gè)詞。在大學(xué)英語四級考試中，閱讀理解部分生詞量不超過3%是以該標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。如果詞匯掌握不好，對考生來說，生詞就會大大增加，就難以順利地進(jìn)行閱讀了。
其次要熟練掌握英語的語法及習(xí)慣用法。由于語法基礎(chǔ)不牢，學(xué)生在閱讀中遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和難點(diǎn)，往往不知所措。因此在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中，要系統(tǒng)地歸納總結(jié)所學(xué)的語法知識，并通過練習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用。這樣，才能在閱讀中迅速掌握各種語言形式所傳遞的確切信息。在遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子時(shí)，還可借助語法分析的方法來理解其意義。總之，打好語言知識的基礎(chǔ)是提高閱讀能力的前提。
二、進(jìn)行英語四六級閱讀前必要的閱讀實(shí)踐
閱讀能力的提高離不開閱讀實(shí)踐。在學(xué)好語言知識的基礎(chǔ)上，我們還必須有足夠的閱讀實(shí)踐。只有在大量的閱讀中，我們才能建立語感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。因此，在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段一定要按大綱的要求完成必要的閱讀量。在閱讀中，還要有意識地看一些有關(guān)英國、美國社會文化背景的材料和科普讀物，不斷擴(kuò)大自己的知識面，這對于自己理解能力的提高是大有益處的。
三、3種英語四六級閱讀方法推薦
閱讀速度是衡量閱讀能力的重要方面。很多學(xué)生之所以讀不快，是因?yàn)闆]有掌握好正確的閱讀方法。他們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，這就導(dǎo)致了他們逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣，從而大大影響了閱讀速度的提高。學(xué)生中常見的不良閱讀習(xí)慣有：指讀，即為了集中注意力，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
一遇到生詞，閱讀即停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀;回讀，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀;如果遇到長句時(shí)，常常反復(fù)多次;以及譯讀，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行詞、短語乃至句子的翻譯，通過譯成母語來達(dá)到理解。有了這些不良閱讀習(xí)慣，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，的確是十分困難的。
因此，我們必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀;不是拘泥于個(gè)別詞句的理解，而是力求融會貫通、掌握通篇的中心思想;不是通過翻譯來理解，而是使英語的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會提高。然而，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以采用不同的方法。一般來說，閱讀方法有快讀，查讀和細(xì)讀三種。
1. 快讀
快讀的目的是用瀏覽全文的方法了解文章的大意和主題思想，并對文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念。顧名思義，快讀時(shí)，速度要快。一般地說，250字左右的短文要求在二、三分鐘內(nèi)看完。
快讀時(shí)精力必須十分集中，不必去記憶細(xì)節(jié);遇到個(gè)別生詞及難懂的詞句，均應(yīng)略過，以求對全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，在快讀時(shí)要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語，這些往往與文章的主題有關(guān)。快讀時(shí)，還應(yīng)特別注意文章的開始段和結(jié)束段以及文章中每一段的段首句和結(jié)尾句，因?yàn)樗鼈兺菍ξ恼聝?nèi)容最好的概括。
2. 查讀
查讀的目的主要是為了尋找文章中某些特定的信息。在查讀時(shí)，目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句，與此無關(guān)的內(nèi)容要很快掠過。當(dāng)回答有關(guān)who, when, where等文章細(xì)節(jié)問題的時(shí)候，用此方法我們一般都可很快找到答案，可以說一查即得。但是有些與文章細(xì)節(jié)有關(guān)的問題如：why, how等難以找到現(xiàn)成的回答，這時(shí)首先需要通過查讀，找到文中與答題內(nèi)容相關(guān)的范圍，然后再用下面要討論的細(xì)讀方法，方可得出準(zhǔn)確的答案。
3. 細(xì)讀
找到文章中的有關(guān)范圍以后，即在此范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，以便對其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思而且要通過推理和判斷，弄清文章中字里行間所隱含的意思。在細(xì)讀中，對沒有學(xué)過的生詞，可根據(jù)上下文或自己的背景知識等來推測其意義，對難以看懂的長句，可借助語法手段，對其加以分析，以達(dá)到透徹的理解。
需要指出的是，在一篇文章的閱讀過程中，我們要根據(jù)不同的要求采用不同的閱讀方法。總的來說，在正式考試中，閱讀理解部分可參照下列步驟進(jìn)行。首先用快讀的方法瀏覽全文，以了解中心思想及大意。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)要回答的問題，用查讀的方法，或用細(xì)讀的方法，來確定答案。回答問題時(shí)，可在文章中劃出關(guān)鍵詞句，以此作為答題的依據(jù)。全部問題答完之后，如時(shí)間允許，可再快讀一遍全文，核實(shí)一下所確定的答題的答案是否符合全文的精神。
一、學(xué)好英語四六級基本語言知識
扎實(shí)的語言知識是各項(xiàng)語言能力的基礎(chǔ)，對提高閱讀能力來說更是如此。首先，學(xué)生要熟練掌握大綱要求的詞匯量，大綱對此規(guī)定的基本要求為4500個(gè)詞。在大學(xué)英語四級考試中，閱讀理解部分生詞量不超過3%是以該標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。如果詞匯掌握不好，對考生來說，生詞就會大大增加，就難以順利地進(jìn)行閱讀了。
其次要熟練掌握英語的語法及習(xí)慣用法。由于語法基礎(chǔ)不牢，學(xué)生在閱讀中遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和難點(diǎn)，往往不知所措。因此在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中，要系統(tǒng)地歸納總結(jié)所學(xué)的語法知識，并通過練習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用。這樣，才能在閱讀中迅速掌握各種語言形式所傳遞的確切信息。在遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子時(shí)，還可借助語法分析的方法來理解其意義。總之，打好語言知識的基礎(chǔ)是提高閱讀能力的前提。
二、進(jìn)行英語四六級閱讀前必要的閱讀實(shí)踐
閱讀能力的提高離不開閱讀實(shí)踐。在學(xué)好語言知識的基礎(chǔ)上，我們還必須有足夠的閱讀實(shí)踐。只有在大量的閱讀中，我們才能建立語感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。因此，在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段一定要按大綱的要求完成必要的閱讀量。在閱讀中，還要有意識地看一些有關(guān)英國、美國社會文化背景的材料和科普讀物，不斷擴(kuò)大自己的知識面，這對于自己理解能力的提高是大有益處的。
三、3種英語四六級閱讀方法推薦
閱讀速度是衡量閱讀能力的重要方面。很多學(xué)生之所以讀不快，是因?yàn)闆]有掌握好正確的閱讀方法。他們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，這就導(dǎo)致了他們逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣，從而大大影響了閱讀速度的提高。學(xué)生中常見的不良閱讀習(xí)慣有：指讀，即為了集中注意力，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
一遇到生詞，閱讀即停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀;回讀，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀;如果遇到長句時(shí)，常常反復(fù)多次;以及譯讀，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行詞、短語乃至句子的翻譯，通過譯成母語來達(dá)到理解。有了這些不良閱讀習(xí)慣，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，的確是十分困難的。
因此，我們必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀;不是拘泥于個(gè)別詞句的理解，而是力求融會貫通、掌握通篇的中心思想;不是通過翻譯來理解，而是使英語的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會提高。然而，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以采用不同的方法。一般來說，閱讀方法有快讀，查讀和細(xì)讀三種。
1. 快讀
快讀的目的是用瀏覽全文的方法了解文章的大意和主題思想，并對文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念。顧名思義，快讀時(shí)，速度要快。一般地說，250字左右的短文要求在二、三分鐘內(nèi)看完。
快讀時(shí)精力必須十分集中，不必去記憶細(xì)節(jié);遇到個(gè)別生詞及難懂的詞句，均應(yīng)略過，以求對全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，在快讀時(shí)要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語，這些往往與文章的主題有關(guān)。快讀時(shí)，還應(yīng)特別注意文章的開始段和結(jié)束段以及文章中每一段的段首句和結(jié)尾句，因?yàn)樗鼈兺菍ξ恼聝?nèi)容最好的概括。
2. 查讀
查讀的目的主要是為了尋找文章中某些特定的信息。在查讀時(shí)，目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句，與此無關(guān)的內(nèi)容要很快掠過。當(dāng)回答有關(guān)who, when, where等文章細(xì)節(jié)問題的時(shí)候，用此方法我們一般都可很快找到答案，可以說一查即得。但是有些與文章細(xì)節(jié)有關(guān)的問題如：why, how等難以找到現(xiàn)成的回答，這時(shí)首先需要通過查讀，找到文中與答題內(nèi)容相關(guān)的范圍，然后再用下面要討論的細(xì)讀方法，方可得出準(zhǔn)確的答案。
3. 細(xì)讀
找到文章中的有關(guān)范圍以后，即在此范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，以便對其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思而且要通過推理和判斷，弄清文章中字里行間所隱含的意思。在細(xì)讀中，對沒有學(xué)過的生詞，可根據(jù)上下文或自己的背景知識等來推測其意義，對難以看懂的長句，可借助語法手段，對其加以分析，以達(dá)到透徹的理解。
需要指出的是，在一篇文章的閱讀過程中，我們要根據(jù)不同的要求采用不同的閱讀方法。總的來說，在正式考試中，閱讀理解部分可參照下列步驟進(jìn)行。首先用快讀的方法瀏覽全文，以了解中心思想及大意。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)要回答的問題，用查讀的方法，或用細(xì)讀的方法，來確定答案。回答問題時(shí)，可在文章中劃出關(guān)鍵詞句，以此作為答題的依據(jù)。全部問題答完之后，如時(shí)間允許，可再快讀一遍全文，核實(shí)一下所確定的答題的答案是否符合全文的精神。
