【3788】中國大學(xué)校長管理專業(yè)化研究

（宣勇等著，經(jīng)濟科學(xué)出版社，48萬字，2018年3月第1版，75元）

△共8章：①我國高等教育強國建設(shè)中的大學(xué)與校長；②大學(xué)校長管理專業(yè)化：制度環(huán)境與理論建構(gòu)；③我國大學(xué)校長的專業(yè)化發(fā)展?fàn)顩r；④我國大學(xué)校長管理專業(yè)化進程中的政府責(zé)任；⑤大學(xué)校長管理專業(yè)化的中美比較與借鑒；⑥治理體系現(xiàn)代化進程中的大學(xué)校長的角色強化；⑦治理能力現(xiàn)代化進程中的大學(xué)校長勝任特征；⑧我國大學(xué)校長管理專業(yè)化的未來展望：增長動力、厘清權(quán)力、提升能力、制定標(biāo)準(zhǔn)。

○讓校長負責(zé)的動力、權(quán)力、能力。在未來要讓大學(xué)校長管理大學(xué)更專心、更專長、更專職。

○就大學(xué)治理而言，在外部層面上要理順大學(xué)與政府、社會、市場等關(guān)系，在“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制”的內(nèi)部治理中要理順黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負責(zé)、教授治學(xué)、民主管理等關(guān)系，建立起多元主體共同參與、責(zé)權(quán)清晰、充滿活力的治理體系。

○《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

○我國大學(xué)發(fā)展存在的問題：①大學(xué)管理的行政化；②辦學(xué)定位的同質(zhì)化；③大學(xué)文化的庸俗化。

○“一個好校長就是一所好學(xué)校”。

○承諾：依法治校；黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制；要投入主要精力；不能占用學(xué)術(shù)資源。

○使命感與全身心投入；組織愿景與戰(zhàn)略管理能力、變革的勇氣和魄力。

○中國大學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)60條。中國特色、國際化、以德為先、能力為重、全面發(fā)展之原則。