魯迅《《看圖識(shí)字》》散文全文
《看圖識(shí)字》
凡一個(gè)人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便會(huì)踏進(jìn)久經(jīng)忘卻了的孩子世界的邊疆去，想到月亮怎么會(huì)跟著人走，星星究竟是怎么嵌在天空中。但孩子在他的世界里，是好像魚(yú)之在水，游泳自如，忘其所以的，成人卻有如人的鳧水一樣，雖然也覺(jué)到水的柔滑和清涼，不過(guò)總不免吃力，為難，非上陸不可了。
月亮和星星的情形，一時(shí)怎么講得清楚呢，家境還不算精窮，當(dāng)然還不如給一點(diǎn)所謂教育，首先是識(shí)字。上海有各國(guó)的人們，有各國(guó)的書(shū)鋪，也有各國(guó)的兒童用書(shū)。但我們是中國(guó)人，要看中國(guó)書(shū)，識(shí)中國(guó)字。這樣的書(shū)也有，雖然紙張、圖畫(huà)、色彩、印訂，都遠(yuǎn)不及別國(guó)，但有是也有的。我到市上去，給孩子買(mǎi)來(lái)的是民國(guó)二十一年11月印行的“國(guó)難后第六版”的《看圖識(shí)字》。
先是那色彩就多么惡濁，但這且不管他。圖畫(huà)又多么死板，這且也不管他。出版處雖然是上海，然而奇怪，圖上有蠟燭，有洋燈，卻沒(méi)有電燈；有朝靴，有三鑲云頭鞋，卻沒(méi)有皮鞋。跪著放槍的，一腳拖地；站著射箭的，兩臂不平，他們將永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的，更壞的是連釣竿，風(fēng)車(chē)，布機(jī)之類(lèi)，也和實(shí)物有些不同。
我輕輕的嘆了一口氣，記起幼小時(shí)候看過(guò)的《日用雜字》來(lái)。這是一本教育婦女婢仆，使她們能夠記賬的書(shū)，雖然名物的種類(lèi)并不多，圖畫(huà)也很粗劣，然而很活潑，也很像。為什么呢？就因?yàn)樽鳟?huà)的人，是熟悉他所畫(huà)的東西的，一個(gè)“蘿卜”，一只雞，在他的記憶里并不含胡，畫(huà)起來(lái)當(dāng)然就切實(shí)。現(xiàn)在我們只要看《看圖識(shí)字》里所畫(huà)的生活狀態(tài)——洗臉，吃飯，讀書(shū)——就知道這是作者意中的讀者，也是作者自己的生活狀態(tài)，是在租界上租一層屋，裝了全家，既不闊綽，也非精窮的，埋頭苦干一日，才得維持生活一日的人，孩子得上學(xué)校，自己須穿長(zhǎng)衫，用盡心神，撐住場(chǎng)面，又那有余力去買(mǎi)參考書(shū)，觀察事物，修煉本領(lǐng)呢？況且，那書(shū)的末葉上還有一行道：“戊申年七月初版。”查年表，才知道那就是清朝光緒三十四年，即西歷1908年，雖是前年新印，書(shū)卻成于二十七年前，已是一部古籍了，其奄奄無(wú)生氣，正也不足為奇的。
孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……所以給兒童看的圖書(shū)就必須十分慎重，做起來(lái)也十分煩難。即如《看圖識(shí)字》這兩本小書(shū)，就天文，地理，人事，物情，無(wú)所不有。其實(shí)是，倘不是對(duì)于上至宇宙之大，下至蒼蠅之微，都有些切實(shí)的知識(shí)的畫(huà)家，決難勝任的。
然而我們是忘卻了自己曾為孩子時(shí)候的情形了，將他們看作一個(gè)蠢才，什么都不放在眼里。即使因?yàn)闀r(shí)勢(shì)所趨，只得施一點(diǎn)所謂教育，也以為只要付給蠢才去教就足夠。于是他們長(zhǎng)大起來(lái)，就真的成了蠢才，和我們一樣了。然而我們這些蠢才，卻還在變本加厲的愚弄孩子。只要看近兩三年的出版界，給“小學(xué)生”“小朋友”看的刊物，特別的多就知道。中國(guó)突然出了這許多“兒童文學(xué)家”了么？我想：是并不然的。
5月30日
【導(dǎo)讀】
別把愚蠢傳染給孩子
魯迅希望自己的文字“速朽”，不愿他批評(píng)的現(xiàn)象未來(lái)還會(huì)延續(xù)，更不忍擔(dān)憂(yōu)的事一語(yǔ)成讖。魯迅的目光一直注視著兒童教育，他審視自己的童年，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的人生，感悟、提煉、升華，進(jìn)行著直擊現(xiàn)實(shí)、警示未來(lái)的批判。從《狂人日記》一聲振聾發(fā)聵的“救救孩子”，到這篇《看圖識(shí)字》，可以清晰地看到魯迅對(duì)兒童的關(guān)注已經(jīng)從宏觀走向具體的事實(shí)。
人在兒童時(shí)期的閱讀，可能就是未來(lái)的眼界和格局。成年人有“讀什么”的權(quán)利和自由，兒童往往別無(wú)選擇，給什么便是什么。糟糕的是，成年人往往懶得想象，機(jī)械刻板，罔顧事實(shí)，并且患有嚴(yán)重的健忘癥，忘了自己作為兒童時(shí)對(duì)閱讀的期待。兒童讀物常常漏洞百出，迂腐陳舊，慘不忍睹。更可怕的是，愚蠢的人往往自高自大，不能蹲下身來(lái)，站在兒童的視角理解兒童的世界，以成人的自以為是壓制，乃至扼殺兒童的天性。愚蠢，是會(huì)傳染的，以愚蠢待兒童，久而久之，兒童便和自己一樣愚蠢了！
時(shí)移世易，與魯迅時(shí)代不同的是，如今兒童讀物可謂“百花齊放”。然而，這些以“為你好”的名義出版的各色兒童讀物中，不乏魚(yú)目混珠、目中無(wú)人之作，大家選擇時(shí)應(yīng)慎之又慎！
“魯文”仍存，魯迅還在。“誤盡蒼生識(shí)字始”，君以為然否？
