叛逆少年-校園故事
今年春天，我應(yīng)邀到臺(tái)北一所高中演講，沒去之前，里面的老師就嚇唬我：“別把學(xué)生估得太高了，今天的高中男生可不比從前，他們自以為了不得，什么人都不看在眼里。尤其可怕的是，他們居然黑白不分，譬如舉行班際的合唱比賽，明明表現(xiàn)杰出的，他們卻發(fā)出噓聲；至于那荒腔走板的，他們反而猛鼓掌叫好……”
當(dāng)天我到臺(tái)上，場面果然不含糊，前面校長講話，我沒聽清楚幾個(gè)字。輪到我演講，雖然安靜了不少，卻老覺得好像有蜜蜂在飛。令人不解的是，盡管不少學(xué)生在下面講話，但說到好笑的事，又會(huì)立即有反應(yīng)，偶爾問問題，連坐在最后面的學(xué)生，都能提供正確的答案。
這件事，令我十分不解：難道那些十六七歲的大男孩，有一心兩用的本事?一面聊天，一面又能聽講?
我很快獲得了答案—
好幾個(gè)聽講的學(xué)生寫信給我，并相約到我的畫室。
“你知道我們聽你演講，聽得多辛苦嗎?”一個(gè)學(xué)生見面就說，“我們得一面彼此交談，一邊又集中注意力，發(fā)揮最靈敏的聽覺，抓住你說的每個(gè)字!”
“那么，你們何不安靜下來，或糾正愛說話的同學(xué)呢?”我問。
“這還了得?不是要被罵‘愛紅’、‘愛現(xiàn)’了嗎?會(huì)被人瞧不起的！所以，雖然每個(gè)人都想安安靜靜聽講，卻又不得不裝作很不屑的樣子１
我沒有責(zé)怪他們，因?yàn)閺乃麄兩砩希铱吹搅烁咧袝r(shí)代的自己。我曾經(jīng)為了怨學(xué)校省電，白天不開教室后面的燈，而故意在督學(xué)來的時(shí)候，發(fā)動(dòng)好幾班同學(xué)點(diǎn)蠟燭，用諷刺的方式表達(dá)抗議。那時(shí)編校刊的同學(xué)，由于學(xué)校撥了一個(gè)樓梯間供我們使用，于是畫地為王，在門上貼著“成功(成功高中)代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年”。房間里除了桌椅，還擺上毛毯，有時(shí)故意溜課去睡覺，以引得其他同學(xué)嘖嘖稱大膽，而自以為英雄。甚至有人故意躲在里面抽煙，當(dāng)訓(xùn)育組長進(jìn)來，不好意思糾正，笑問“好像有什么奇怪的味道”時(shí)，得意地拍組長肩膀：“還是我們年輕的組長上路１尤其不可原諒的，是當(dāng)時(shí)有些同學(xué)，居然會(huì)制造出“某幾個(gè)老師，聯(lián)手打?qū)W生”、“某老師同性戀”、“某主任貪污”之類的謠言。而且話一傳開，就眾口鑠金，雖然沒有任何人能證實(shí)，卻一個(gè)比一個(gè)斬釘截鐵，一個(gè)比一個(gè)咬牙切齒!
向權(quán)威挑戰(zhàn)，是多么英雄的事?!不論對(duì)與不對(duì)，這種挑戰(zhàn)的勇氣就是值得叫好的!不是嗎?
問題是，包括我在內(nèi)，大家為什么不想想，敢于逆流前進(jìn)、獨(dú)排眾議，如同司馬遷為李陵辯護(hù)、韓愈諫迎佛骨，雖然落得被閹、被貶的命運(yùn)，不更是一種英雄的表現(xiàn)嗎？而且那表現(xiàn)更孤高、更果敢、更節(jié)烈！它不是隨俗從眾，而是為正義與良知發(fā)言!
其實(shí)豈止十六七歲的大孩子有那種盲目的英雄式行為，大學(xué)生也可能如此。
記得我有一年教課，班上有個(gè)男生不但公然遲到、早退，而且經(jīng)常跟我莫名其妙唱反調(diào)。我知道他是想吸引女同學(xué)的注意，所以沒太理他。直到有一天，好幾個(gè)女生一起忍不住地開了口：“你想不想聽課？不想聽就滾出去１這搗蛋鬼先一怔，接著夾起書本沖出門去。每個(gè)人都相信，他是再也不會(huì)出現(xiàn)了。
他居然又出現(xiàn)了。在大家進(jìn)教室之前，他已經(jīng)坐在角落。從此完全變了個(gè)人，下課還幫我收拾幻燈片呢！
學(xué)期結(jié)果，他得了A！那是他應(yīng)得的，因?yàn)榧词乖谒麗蹞v蛋唱反調(diào)的時(shí)候，每次平時(shí)考，他都答得很好。如同臺(tái)北那批高中同學(xué)，他是一面表現(xiàn)反叛，一邊努力地學(xué)習(xí)啊!
我變得很喜歡他，至今在校園遇到，還總是停下來聊聊。我知道這種有叛逆性的學(xué)生，叛逆期過后，往往能把那種特有的沖力發(fā)揮到學(xué)問或事業(yè)上，而在未來有杰出的成就!最重要的，是他能“知恥近乎勇”，在眾同學(xué)面前幡然改過。不是有大勇的人，如何辦得到?！
