標(biāo)準(zhǔn)答案危險(xiǎn)-成長(zhǎng)

二戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)軍方委托著名的心理學(xué)家桂爾福研發(fā)一套心理測(cè)驗(yàn)，希望能用這套東西挑選出最優(yōu)秀的人來(lái)?yè)?dān)任飛行員。結(jié)果很慘，通過(guò)這套測(cè)試的飛行員，訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)很亮眼，可是一上戰(zhàn)場(chǎng)，所駕駛的飛機(jī)大多被擊落，死亡率非常高。桂爾福在反思時(shí)發(fā)現(xiàn)那些戰(zhàn)績(jī)輝煌，身經(jīng)百戰(zhàn)打不死的飛行員，多半是從那些退役的“老鳥”中挑選出來(lái)的。他非常納悶，為什么精密的心理測(cè)試，卻比不上“老鳥”的直覺呢？其中的問(wèn)題出在哪兒呢？
　　
　　桂爾福向一個(gè)“老鳥”請(qǐng)教，“老鳥”說(shuō)：“是什么道理，我也說(shuō)不清。不如你和我一起挑幾個(gè)小伙子看看，如何？”桂爾福同意。
　　
　　第一個(gè)年輕人推門進(jìn)來(lái)，“老鳥”請(qǐng)他坐下，桂爾福在旁觀察、記錄。
　　
　　“小伙子，如果德國(guó)人發(fā)現(xiàn)你的飛機(jī)，高射炮打上來(lái)，你怎么辦？”“老鳥”問(wèn)。
　　
　　“把飛機(jī)飛到更高的高度。”
　　
　　“你為什么要這么做？”
　　
　　“《作戰(zhàn)手冊(cè)》上寫的，這是標(biāo)準(zhǔn)答案啊，對(duì)嗎？”
　　
　　“正確，是標(biāo)準(zhǔn)答案。恭喜你，你可以走了。”
　　
　　“長(zhǎng)官，只有一個(gè)問(wèn)題嗎？沒有其他要問(wèn)的嗎？”
　　
　　“你沒有問(wèn)題，接下來(lái)的問(wèn)題是我們的。”
　　
　　“是的，長(zhǎng)官！”
　　
　　第一個(gè)“菜鳥”走出去后，進(jìn)來(lái)第二個(gè)“菜鳥”。他剛一坐下，“老鳥”問(wèn)了同樣的問(wèn)題：
　　
　　“小子，如果該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)你的飛機(jī)，高射炮打上來(lái)，怎么辦？”
　　
　　“呃，找片云堆，躲進(jìn)去。”
　　
　　“是嗎？如果沒有云呢？”
　　
　　“向下俯沖，跟他們拼了！”
　　
　　“你找死啊？”
　　
　　“那搖擺機(jī)身呢？”
　　
　　“是你開飛機(jī)還是我開？書，你都沒看？”
　　
　　“長(zhǎng)官，你說(shuō)的是《作戰(zhàn)手冊(cè)》嗎？”
　　
　　“對(duì)，難道叫你看《靈犬萊西》？”
　　
　　“《作戰(zhàn)手冊(cè)》我看過(guò)，但太厚，有些記不清。長(zhǎng)官，我愛開飛機(jī)，我要替美國(guó)開飛機(jī)。但讀書對(duì)我就像讀食譜。”
　　
　　“什么意思？”
　　
　　“我煎蛋、煎牛排都行，我還會(huì)幫我老媽烤蘋果派，但要我像食譜那樣講出一二三我就搞不懂了。”
　　
　　“好，你可以下去了。”
　　
　　“長(zhǎng)官，我是不是說(shuō)錯(cuò)了什么？”
　　
　　“‘菜鳥’，現(xiàn)在不要問(wèn)問(wèn)題。”
　　
　　等“菜鳥”走出門，“老鳥”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)桂爾福：“教授，如果是你決定，你要挑哪一個(gè)？”
　　
　　“嗯，我想聽聽你的意見。”
　　
　　“我會(huì)把第一個(gè)刷掉，挑第二個(gè)。”“老鳥”說(shuō)。
　　
　　“為什么？”
　　
　　“沒錯(cuò)，第一個(gè)答的是標(biāo)準(zhǔn)答案，把飛機(jī)的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國(guó)人是笨蛋嗎？我們知道標(biāo)準(zhǔn)答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一炮，引誘你把飛機(jī)拉高，然后他真正的火網(wǎng)就在高處等著你。這樣你不死，誰(shuí)死？”
　　
　　“噢，原來(lái)如此。”
　　
　　“第二個(gè)家伙，雖然有點(diǎn)搞笑，但是，越是不按常理出牌的小子，他的隨機(jī)應(yīng)變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來(lái)解決。方法越多，活命的機(jī)會(huì)就越大。像我這種真的打過(guò)很多仗沒死的人，心里最清楚，戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)生的事，《作戰(zhàn)手冊(cè)》里不會(huì)有。只有一樣跟書上寫的一件事情相同。”
　　
　　“哪件事？”
　　
　　“葬禮。只有這件事和書里寫的一字不差。打仗都靠背書，那你只能戰(zhàn)死！”
　　
　　桂爾福經(jīng)此教訓(xùn)，重新改造了他的測(cè)試。新的測(cè)試?yán)镉?ldquo;如果你有一塊磚頭，請(qǐng)說(shuō)出50種不同的用途”這類激發(fā)創(chuàng)意的問(wèn)題。他的測(cè)試不但為美國(guó)選出了真正優(yōu)秀的飛行員，他也因此創(chuàng)造了“創(chuàng)意測(cè)試”，成為現(xiàn)代創(chuàng)意活動(dòng)之父。