文學社的社團活動方案
當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文學社的社團活動方案篇一
本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。
1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。
2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。
3.開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。
5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。
6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。
7.組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。
1——2周制訂計劃
3——4周健全組織
5——6周文學講座
7——8周語文趣味知識競賽
9——10周演講比賽
11——12周社會實踐
13——14周征文競賽
15——16周作評講會
17——18周辦好社刊
文學社的社團活動方案篇二
依據x教研發xxx號文件為指導思想開展校園文學
為確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：
組委會主任:宋校長
組委會副主任：黃校長
組委會成員： 各語文教師
主題：校園文學走進大語文課堂
宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。
本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社 、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。
1、成立校園文學社
負責人：孫主任
時間：xx年10月15日前完成
步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）
（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）
評委全體語文教師 ，競選時間另行決定
2、“語文閱讀鑒賞課”比武
負責人：教導處人員
參與對象：全體語文教師
要求：x教研發xx11號第三條
時間安排：每周1至2次
獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）
3、教育故事征集
負責人：教導處人員
參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。
4、書法比賽
學生組 負責人：全體語文教師
老師
時間安排：每月1至2次
教師組 負責人：孫xx
時間安排：每月1次
形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定
5、“學國學誦經典”朗誦大賽
負責人：劉
評委：全校語文教師及學校領導
時間：10月12日
對象：全體學生
地點：操場
獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個
6、文學講座
時間： 11月17日
題目：漢語言的魅力（題目可自擬）
主講：李
7、“書香滿校園”主題演講比賽
負責人：七年級組
對象：七八年級
時間：11月20日
地點：多媒體教室
參賽要求：每班選派一人參賽。
獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個
8、文學創作大賽
承辦：語文組
時間： 每月23號
9、文學創作頒獎典禮
承辦：教導處
時間：11月30日
地點：大操場
內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。
文學社的社團活動方案篇三
本學期，文學社的.工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。
1、辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。
2、辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。
3、開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。
5、開展朗誦會、演講賽、 辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。
6、趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。
7、組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。
時間 內容
1——2周 制訂計劃
3——4周 健全組織
5——6周 文學講座
7——8周 語文趣味知識競賽
9——10周 演講比賽
11——12周 社會實踐
13——14周 征文競賽
15——16周 作評講會
17——18周 辦好社刊
文學社的社團活動方案篇四
社團文化藝術節活動匯總
1、青鳥志愿者
2、創業聯盟
全體成員戶外拓展活動@
我院創業聯盟與湖南工學院創業協會交流晚會@
校園營銷大賽@
創業講壇
模擬招聘會@
3、學生新聞社
博學杯百科知識競賽
@
大學生社團文化生活新聞作品大賽
@社團風采之成果展示@
4、心智記憶協會
校園吉尼斯趣味記憶比賽@
5、法律協會
法律vs道德辯論賽@
6、環保協會
環保在行動
@
低碳生活
7、大學生營養健康協會
營養健康講座
“__杯”心理與營養健康知識競賽@
8、大學生心理健康協會
“__杯”營養與心理健康知識競賽
@心理咨詢課程
@
心理電影周
“愛駐孤兒院”@
文學社的社團活動方案篇五
為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情，豐富學生的課余文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，全面提高學生素質，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。
1、開闊學生閱讀的視野，豐富校園文化生活;
2、開展形式多樣的活動，激發學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養;
3、發揮語文尖子生的積極性和創造性，提升校園文化品位。
4、完善《雛鷹》?？?，為孩子的成長搭建舞臺。
1、開設文學講座，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。
2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
3、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。學校盡可能地為學生創建發表平臺。
4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
5、本學期繼續出好《雛鷹》?？η筇岣哔|量。
6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(于學期初做好考核表，并指定考核人員做好出勤記錄。)
1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。
2.通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。
3.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。
4.繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”?？蔀樾@優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
5.明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。
6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。
7.文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《雛鷹》校刊。
8. 學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。
9.做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。
文學社的社團活動方案篇六
培養學生的寫作興趣，提高學生的文學素養，
發揮學生的文學特長，繁榮三小的校園文化。
名稱：幼芽文學社
1、培養孩子對文學寫作的'興趣，提高交流、表達能力和文學鑒賞能力，提高文學素養。拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活。
2、以報紙、刊物為載體，展示三小學生的優秀習作，以此為平臺，展示三小的獨特的辦學風格特色、校園文化和豐富多彩的教學活動。
3、通過文學社的寫作、閱讀、編輯?？葘嵺`活動，鍛煉孩子的能力，讓孩子體驗成功的喜悅。
1、三至六年級喜歡寫作的同學，可以老師推薦，也可以自愿報名加入文學社，每班一到兩名。要求：閱讀寫作能力強，學有余力。
2、文學社成員每周活動1次，每周上交一篇習作?；顒觾热荩好牢馁p讀，寫作，聘請校外大興作協的老師，開設文學講座等等。
3、以短信的形式，每月向學生和家長推薦一本好書，鼓勵所有孩子增大閱讀量，提高孩子閱讀的興趣。
5、校刊，刊登三小學生的優秀作文，以及三小最新校園活動新聞。對于優秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或參加作文競賽。文學社老師要積極推薦孩子的優秀習作，爭取在各大兒童文學報刊發表。
6、每學期出一本?？队籽俊?，包括學校領導，老師，學生的精華作品，校園新動態。文學社指導教師和學生力求提高自身水平，在排版方面精益求精。
7、鼓勵所有學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、在學校開展活動的時候，文學社成員以小記者的身份進行采訪，撰寫學校新聞報道。
文學社的社團活動方案篇七
了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊（詳見理由）
一)社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。
1、準備好他登記工具如紙筆等（或調查表）
2、對調查進行統計，結果分析（用時要少，不能拖，一天差不多啦），并存檔（打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份）
二)講堂安排：
1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選（如果能請到老師則更好）
2、大講堂的內容則依統計結果而定（大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長），且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子（至于例子的分析請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流），當然也要舉名家經典的作品（必備）。
a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室（方便為佳）；課程：用一兩節課講講中國文學史（粗略的講）余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失（實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不于強求）
b)不安排考試（可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施），但要求定期交一份關于課程的作品（原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不久，也不急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚）
三)理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。
四)后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告
五)現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人（適當安排）
六)適當捕捉課堂精彩畫面（攝影，用于宣傳）
注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間（開交流會、討論會等），利于收集信息，適當調整。（不斷改進、發展）
文學社的社團活動方案篇八
依據x教研發xxx號文件為指導思想開展校園文學
為確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：
組委會主任：宋校長
組委會副主任：黃校長
組委會成員：各語文教師
主題：校園文學走進大語文課堂
宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。
本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。
1、成立校園文學社
負責人：孫主任
時間：xx年10月15日前完成
步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）
（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）
評委全體語文教師，競選時間另行決定
2、“語文閱讀鑒賞課”比武
負責人：教導處人員
參與對象：全體語文教師
要求：x教研發xx11號第三條
時間安排：每周1至2次
獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）
3、教育故事征集
負責人：教導處人員
參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。
4、書法比賽
學生組負責人：全體語文教師
老師
時間安排：每月1至2次
教師組負責人：孫xx
時間安排：每月1次
形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定
5、“學國學誦經典”朗誦大賽
負責人：劉
評委：全校語文教師及學校領導
時間：10月12日
對象：全體學生
地點：操場
獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個
6、文學講座
時間：11月17日
題目：漢語言的魅力（題目可自擬）
主講：李
7、“書香滿校園”主題演講比賽
負責人：七年級組
對象：七八年級
時間：11月20日
地點：多媒體教室
參賽要求：每班選派一人參賽。
獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個
8、文學創作大賽
承辦：語文組
時間：每月23號
9、文學創作頒獎典禮
承辦：教導處
時間：11月30日
地點：大操場
內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。
