小學(xué)教師教學(xué)心得體會 教師培訓(xùn)小學(xué)心得體會

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇一

教師是社會的中堅力量，他們的培訓(xùn)對于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要。近期，我參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)活動，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，還深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性。在接下來的文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會。

第二段：自我認(rèn)知

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識了自己。在課堂上，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討。通過與優(yōu)秀教師的互動，我認(rèn)識到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題。同時，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識和教育觀念。

第三段：專業(yè)知識的提升

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識。通過講座、研討和實(shí)踐教學(xué)，我對于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解。特別是在教學(xué)方法上，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧，如課堂互動、情景教學(xué)等。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會產(chǎn)生積極的影響。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)期間，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性。小學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們對老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求。教師的情感態(tài)度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個教育過程都起著重要的作用。通過參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對待每一個學(xué)生，并時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵。

第五段：合作與共贏

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系。在互動環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。通過相互交流和合作，我們共同提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。

結(jié)尾

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會，與更多的教師共同成長與進(jìn)步。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇二

小學(xué)開學(xué)之際，是每位教師最忙碌的時刻。作為一名小學(xué)教師，我會在開學(xué)前進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，為新學(xué)期的到來做好充分的準(zhǔn)備。首先，我會審核教材，制定教學(xué)計劃，并準(zhǔn)備好教具和教材。其次，我會檢查和裝備好教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。在這個期待和籌備的過程中，我時刻思考如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)他們培養(yǎng)對知識的熱愛，對校園生活的激情。

第二段：尊重和了解每位學(xué)生的個體差異

開學(xué)后，第一堂課是我了解和尊重每位學(xué)生個體差異的重要機(jī)會。通過與學(xué)生交流、聽取他們的自我介紹，我能更好地了解他們的興趣、特長和困惑。通過此課，我讓學(xué)生感到被重視和尊重，為他們創(chuàng)造一個安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也希望學(xué)生們能主動與我交流，用心傾聽并理解他們的成長需求，以便能更好地進(jìn)行個性化教學(xué)。

第三段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀

在開學(xué)的初期，我會花費(fèi)一些時間讓學(xué)生共同討論并明確共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望通過這樣的活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在討論中，我會引導(dǎo)學(xué)生們思考學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)他們對知識的渴望。我希望學(xué)生們明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了增長知識，提高自己的素養(yǎng)和能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能

作為教師，我相信每個學(xué)生都有其獨(dú)特的潛能和興趣，而我作為一名合格的教師，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們。在開學(xué)的初期，我會進(jìn)行一系列的多元化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂游戲、小組活動等形式，我努力營造一個積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在輕松、愉快的環(huán)境中探索知識的樂趣。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與課外活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長，拓寬自己的眼界。

第五段：與學(xué)生家長的積極溝通合作

開學(xué)后的第一周，我將組織家長會，與學(xué)生的家長交流并了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。通過與家長的合作，我能更好地了解學(xué)生的個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要改進(jìn)的方面。同時，我也會向家長們詳細(xì)介紹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的積極溝通，我相信我們能夠更好地協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭的關(guān)系，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

總結(jié)：小學(xué)開學(xué)是每位教師的重要時刻，通過合理的準(zhǔn)備工作，了解和尊重學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，與家長積極溝通合作，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在新學(xué)期中取得更好的學(xué)業(yè)成果。作為一名小學(xué)教師，我將不斷努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇三

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答...

在寒假里閱讀了教師學(xué)習(xí)資料，使我頗有體會。“教師的人文素養(yǎng)”就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動中對學(xué)生的尊重和對學(xué)生成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。

作為一名小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。教師首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣。同時，我覺得教師作為當(dāng)今社會的“文化人”、“文明人”，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨(dú)立的人。

作為一名小學(xué)教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對工作中。

俗話說“書到用時方恨少”。現(xiàn)在的孩子知識面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復(fù)合型的教師。

總之，要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經(jīng)師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇四

時光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學(xué)期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師，特別是在了解了我校實(shí)行“五.三”課堂以后，工作上壓力很大，不知道該沖哪里下手。通過學(xué)校的傳幫帶工作安排，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極認(rèn)真地去聽了很多老師的課，也包括各個組開展的公開課等。

在聽各位老師的課時，并且在與他們的討論中，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月都要聽四節(jié)課，并做出詳細(xì)的總結(jié)，課后進(jìn)行評課，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范、牽引的作用，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報，課后自我反思，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。

在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。 教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。 經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實(shí)行的“五.三”課堂，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇五

時光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學(xué)期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師，工作上壓力很大。通過孫鳳英老師這一學(xué)期的幫帶，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同時對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組。

在孫老師的日常幫扶過程中，她做到了每個月幫助我備兩節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月孫老師都要聽兩節(jié)課，并做出詳細(xì)的講評，課后進(jìn)行指導(dǎo)性評課，每個月給我上一節(jié)師范課，起到了示范、牽引的作用，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報，課后自我反思，給我講解班級管理的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

在理論學(xué)習(xí)方面，每學(xué)期孫老師都指導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，孫老師經(jīng)常帶領(lǐng)我參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與孫老師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。

在科研方面，為了提高我的科研能力，孫老師督促我及時記錄教育故事，教學(xué)的成功之處，失敗質(zhì)點(diǎn)，多方手機(jī)信息尋求原因，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我與孫老師對課程標(biāo)準(zhǔn)都有了一個心的詮釋，通過理論來知道教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇六

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。”確實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

在上周的星期五里，我參加了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動，在這場活動中，我感受頗多，也受益良多。

在活動中，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片，在片里面，我們看到了一個個因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴(yán)重性。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié)，在發(fā)表完之后，我們就展開了一場關(guān)于會在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案。最后，討論完畢，就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言，在發(fā)言里，我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后，培訓(xùn)活動也拉上了帷幕。

這場活動加強(qiáng)了我的安全意識，加強(qiáng)了我對學(xué)生們安全問題的重視。以前，我只是會在班級里偶爾會說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能學(xué)生們也并不會把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過后，我一定會回到班級里，時常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問題的知識，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因?yàn)樵谏桶踩媲埃瑹o小事。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。

當(dāng)然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個方方面面里時刻注意他們的安全問題。

比如，在課余活動的時間里，我會時常來到班級上，進(jìn)行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險的事情來。這些危險的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧，包括坐在窗臺上玩耍，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校，這些我都會注意。而且我也會制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī)，把禁止做的一些有關(guān)危險的事情都列在上面，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時做到。

還比如，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時候，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié)，很容易會發(fā)生溺水的事故，所以為了避免事故的發(fā)生，我會讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好，一起保障同學(xué)們的安全。

我會時刻把同學(xué)們的安危放在心上，時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，時刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇七

作為一名小學(xué)教師，我深深體會到了這個職業(yè)的重要性和責(zé)任。在過去的幾年里，我首次由學(xué)生家長的角度投身到教育事業(yè)中，親身體驗(yàn)了教師的工作與挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過程中，我獲得了無盡的快樂和成長，也得到了一些關(guān)于小學(xué)教育的心得體會。

第二段：關(guān)注個體差異

小學(xué)生的個體差異是一個十分重要的問題。每個孩子都是獨(dú)特的個體，有不同的興趣愛好、天賦潛能和學(xué)習(xí)能力。“因材施教”對于小學(xué)教師來說是非常關(guān)鍵的原則。作為教師，我們必須學(xué)會了解每個學(xué)生的不同需求，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)方法和策略。只有通過關(guān)注個體差異，才能讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

第三段：培養(yǎng)興趣和愛好

小學(xué)時期對孩子們的興趣和愛好的培養(yǎng)尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣時，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性會大大提高。因此，作為教師，我們應(yīng)該有意識地為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。例如，通過小組合作、課外活動、實(shí)際操作等多種方式，激發(fā)孩子們的求知欲和想象力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考能力。

第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了學(xué)術(shù)知識之外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感、思維和社會交往等方面的發(fā)展。例如，通過開展一系列的德育活動和社會體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。此外，我還提倡學(xué)生在學(xué)校外參與一些社會公益活動，通過實(shí)踐來感受社會，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)能力和價值觀。

第五段：家校合作的重要性

家校合作是小學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)。教師和家長是孩子成長的重要支撐，只有兩者之間的緊密配合與溝通，才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長。教師與家長應(yīng)相互信任，建立起良好的溝通渠道，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長問題。教師應(yīng)及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。同時，家長也應(yīng)積極關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師保持緊密聯(lián)系，共同為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)教師，我深深感受到教師這個職業(yè)的崇高和神圣。通過與孩子們的互動和成長，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會，不斷探索適合小學(xué)生發(fā)展的方法和策略。關(guān)注個體差異、培養(yǎng)興趣和愛好、注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及家校合作的重要性，是我多年來在小學(xué)教育中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會。我將繼續(xù)努力，提升自己的教育水平和能力，為小學(xué)生們的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇八

開學(xué)是每一個小學(xué)教師都期待的日子，它意味著新的開始和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)生們踏入校園之前，作為教師，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。這不僅包括教學(xué)計劃和教材的準(zhǔn)備，還包括心態(tài)和精神狀態(tài)的調(diào)整。我們要學(xué)會放下上學(xué)期的壓力和困頓，保持積極向上的心態(tài)，以滿懷熱情迎接開學(xué)的每一天。

第二段：迎接新生

每年開學(xué)時，我們都會迎接許多新生加入我們的班級。他們或許對陌生的環(huán)境抱有緊張和不安，而我們作為教師，要給予他們足夠的關(guān)心和溫暖，讓他們盡快融入學(xué)校大家庭。開學(xué)第一天，我會和學(xué)生們進(jìn)行親切的交流，并逐一介紹自己。同時，我也會組織一些小游戲，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和溝通。這樣的接待方式既能幫助學(xué)生熟悉新的環(huán)境，還能增加他們對學(xué)校的歸屬感。

第三段：定下學(xué)習(xí)目標(biāo)

開學(xué)之后，我們需要與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立規(guī)劃。通過讓學(xué)生積極參與目標(biāo)制定的過程，可以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自主性和主動性。我會鼓勵學(xué)生們列出一個個小目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟。定下目標(biāo)后，我會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保學(xué)生們能夠順利達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。同時，我也會定期和學(xué)生們進(jìn)行討論和回顧，以掌握他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并進(jìn)行適時調(diào)整。

第四段：教育教學(xué)方法的創(chuàng)新

在新學(xué)期的教育教學(xué)中，我們需要保持對教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和嘗試。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新時代學(xué)生的需求，我們需要探索更適合學(xué)生個性發(fā)展和興趣發(fā)展的教學(xué)方式。我會積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，提升自己的教學(xué)能力和水平。同時，我也會嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第五段：與家長的密切合作

家長是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者和合作伙伴。我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每學(xué)期都會組織家長會，與家長們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，并聽取他們的建議和意見。同時，我也會定期向家長們發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)情況報告，讓家長們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。與家長的密切合作，可以更好地為學(xué)生成長提供支持和幫助。

結(jié)尾段：回顧與展望

小學(xué)開學(xué)對于教師來說，是一個展現(xiàn)自我的時刻。通過準(zhǔn)備和努力，在新學(xué)期的開始，我們迎接了新的學(xué)生，定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并與家長展開了緊密的合作。回顧過去，我深刻感受到教育的魅力和責(zé)任。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。相信在我們的共同努力下，學(xué)生們將在新學(xué)期中取得更好的成績和進(jìn)步。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇九

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。

以下是我對這兩個月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個方面：

（一）教學(xué)工作

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙壍恼Z文，所以作業(yè)特別多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。

對于上課，我有以下幾點(diǎn)體會：

第一，平時不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。

第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個學(xué)生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個怎樣的人？學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢；機(jī)智過人；他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案 。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”、“安全伴我行的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十一

作為一名小學(xué)教師，我有幸擁有了各種各樣的經(jīng)歷和體會。在我工作的幾年間，我意識到教師不僅僅是傳遞知識的人，還有一個更為重要的角色，那就是培養(yǎng)學(xué)生的品德和塑造他們的未來。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)過程中所獲得的一些心得體會。

第二段：尊重學(xué)生

教師應(yīng)該始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有自己的思考方式和學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和興趣，并根據(jù)他們的需求和潛力來制定教學(xué)計劃。例如，當(dāng)教授一門新課程時，我會嘗試不同的教學(xué)方法和資源，以滿足所有學(xué)生的需求。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心

一個自信的學(xué)生是能夠面對挑戰(zhàn)并取得成功的學(xué)生。所以，作為教師，我們應(yīng)該不僅僅傳授知識，還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的自信心。我會給予學(xué)生們積極的反饋和鼓勵，讓他們意識到自己的能力和潛力。同時，我也會提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，讓他們不斷超越自己的極限。通過這種方式，學(xué)生們往往會展現(xiàn)出更大的努力和成就。

第四段：建立積極的教室環(huán)境

一個積極的教室環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感受到被接納和尊重時，他們更積極地參與到課堂中。因此，我努力創(chuàng)造一個和諧的教室氛圍，鼓勵學(xué)生之間的合作和互助。我會贊揚(yáng)學(xué)生們的進(jìn)步和努力，并且鼓勵他們之間的友善互動。這種積極的教室環(huán)境不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能促進(jìn)他們的社交能力和情感發(fā)展。

第五段：持續(xù)的自我提升

作為一名教師，我深知自己應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好地教育學(xué)生，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。我會參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。此外，我也會不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以提供更好的教學(xué)效果。通過持續(xù)的自我提升，我相信我能夠成為一個更好的教師，為我的學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)教師，我的心得體會告訴我，尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、建立積極的教室環(huán)境以及持續(xù)的自我提升是非常重要的。通過不斷努力和實(shí)踐，我相信這些心得體會將會幫助我成為一名更有影響力的教師，并且對我的學(xué)生產(chǎn)生更積極的影響。我將繼續(xù)努力并享受這個教育之旅。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十二

教師教育是培養(yǎng)和提高教師職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，通過教師教育能夠使教師更好地了解和掌握教育教學(xué)理論和實(shí)踐技能。在參與小學(xué)教師教育過程中，我深刻體會到了教師教育的重要性及其對教師成長的深遠(yuǎn)影響。在這篇文章中，我將通過五個方面來闡述我在小學(xué)教師教育中所獲得的心得體會。

第一方面是理論知識的學(xué)習(xí)。在教師教育中，我有機(jī)會系統(tǒng)學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和課程設(shè)計的知識。在之前的教學(xué)中，我常常感覺自己缺乏理論指導(dǎo)，因此很難系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。但在教師教育的學(xué)習(xí)中，我對教育理論有了更為深入的了解，可以更好地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。例如，我學(xué)到了不同的教學(xué)方法和策略，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第二方面是教育實(shí)踐的鍛煉。在教師教育中，我有機(jī)會參與了豐富多樣的教育實(shí)踐活動。在實(shí)踐中，我加深了對于實(shí)際教學(xué)的了解和認(rèn)識。實(shí)踐中遇到的問題和困惑，使我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和職責(zé)。同時，通過實(shí)踐，我不斷積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)了小學(xué)教學(xué)的環(huán)境和需求。

第三方面是團(tuán)隊合作的重要性。在教師教育中，我和來自不同學(xué)校和背景的教師們一起學(xué)習(xí)和探討。這種團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式讓我受益匪淺。團(tuán)隊中的每個成員都有自己的特長和經(jīng)驗(yàn)，我們相互學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。通過與團(tuán)隊成員的合作，我不僅學(xué)到了更多的教育理論知識，還積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的教學(xué)能力。

第四方面是自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在教師教育中，我養(yǎng)成了不斷自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過反思自身的教學(xué)實(shí)踐，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，進(jìn)而及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。同時，教師教育還為我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我可以不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力。

第五方面是責(zé)任和使命感的培養(yǎng)。在教師教育中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。作為一名小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重大任務(wù)。通過教師教育，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。我深刻認(rèn)識到，只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平，才能更好地履行自己的使命，為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。

總之，小學(xué)教師教育是教師成長的重要途徑，通過教師教育，我在理論知識、教育實(shí)踐、團(tuán)隊合作、自我反思和責(zé)任感等方面獲得了豐富的心得體會。我相信，在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會不斷地運(yùn)用和發(fā)展這些經(jīng)驗(yàn)和知識，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十三

書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。

作為一名一線的小學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

在這短暫的幾個月里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。

第一，讀書方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

第二，讀書促我成長。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機(jī)會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

第三，更深的體會是教師的成功。

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

1、說到做到，從不失信；

2、言傳身教，以身作則；

3、尊重學(xué)生，一視同仁；

4、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；

5、嚴(yán)于律己，寬于待人；

6、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十四

第一段：引言（100字）

在小學(xué)教育中擔(dān)任教師已有多年，這段時間讓我留下了許多寶貴的心得體會。作為一名小學(xué)教師，我在教學(xué)中不僅學(xué)會了如何向?qū)W生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德，塑造其個性。教育小學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一份充滿樂趣和回報的工作。

第二段：了解每個學(xué)生的需求（200字）

作為教師，我們首先要了解每個學(xué)生的需求。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們在學(xué)習(xí)和生活中都有不同的優(yōu)點(diǎn)和需求。我發(fā)現(xiàn)耐心傾聽和觀察學(xué)生的表現(xiàn)是了解他們需求的最好方式。有些學(xué)生需要額外的教學(xué)支持，他們可能需要額外的練習(xí)或更多的解釋。而其他一些學(xué)生則需要挑戰(zhàn)，他們可能已經(jīng)掌握了當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)，所以需要更高水平的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解每個學(xué)生的需求，能夠幫助我更好地為他們提供個性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的品德（300字）

小學(xué)階段是孩子們的品德塑造的關(guān)鍵時期。作為教師，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的品德放在教育工作的核心。除了教授知識，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、品行習(xí)慣和社交技能。我通過課堂教學(xué)、校內(nèi)活動以及與學(xué)生的交流互動來引導(dǎo)他們正確的價值觀念和行為規(guī)范。例如，我定期開展班級討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論一些道德價值觀，如誠信、友善、感恩等，培養(yǎng)學(xué)生健康的人際關(guān)系和社會意識。通過這樣的方式，我希望每個學(xué)生都能成為有道德、有責(zé)任感和樂于助人的公民。

第四段：激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛（300字）

讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛是教育過程中最重要的目標(biāo)之一。我相信學(xué)習(xí)對于一個人的一生有著重要的影響，它不僅能提高知識水平，還能塑造個人的興趣和目標(biāo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試不同的教學(xué)方法和資源，例如多媒體教學(xué)、教學(xué)游戲和實(shí)地教學(xué)等。我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論并提出問題，幫助他們探索和發(fā)現(xiàn)知識的樂趣。此外，我每個學(xué)期都會組織一些有趣的課外活動，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)展、社區(qū)服務(wù)等，以拓寬學(xué)生的視野并激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

第五段：與家長建立緊密合作關(guān)系（200字）

教育孩子需要家校合作，這對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我與家長保持密切的溝通與合作，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，共同制定解決方案。我定期舉辦家長會，提供家長培訓(xùn)和教育講座，以幫助家長更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵家長定期與我溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并給予他們適當(dāng)?shù)姆答伜徒ㄗh。與家長緊密合作，能夠形成一個良好的共同教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語（100字）

小學(xué)教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但是也充滿了樂趣與回報。通過了解每個學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們的品德，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛，并與家長建立緊密的合作關(guān)系，我們可以為他們提供更好的教育，幫助他們成為有品質(zhì)和有責(zé)任感的公民。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造積極的教育環(huán)境，為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并為他們的未來做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會篇十五

暑期，我有幸參加了古田縣小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：

省教研室林維超老師的講座，從一個全新而實(shí)用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進(jìn)行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。李響老師從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。

通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點(diǎn)的探究活動，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效。

這一次除了與專家們面對面的探討、學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué)、教研上的時間要少得可憐，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會探究的樂趣，與學(xué)生共成長。

短短的兩天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”！

衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學(xué)中將會好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶。

當(dāng)我踏進(jìn)會議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時，我才意識到，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松。

通過姜校長的演講，我認(rèn)識到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師，需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身。

其次演講的是周校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通，讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也認(rèn)識到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我一定會不負(fù)眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了很多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教育方式，同時多與家長溝通，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓(xùn)活動，我深刻體會到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上，我會學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

新學(xué)期即將開始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實(shí)。

8月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的教師暑期培訓(xùn)活動。在3天的學(xué)習(xí)中，6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個方面給我們進(jìn)行了深度的解讀。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

來自南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕，沈誠，蘇敏老師分別從語篇教學(xué)，寫作教學(xué)，有效教學(xué)3個主題進(jìn)行了具體的解讀。語篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個階段，課前要通過各種預(yù)熱活動激發(fā)學(xué)生的閱讀動機(jī)，幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計要點(diǎn)是導(dǎo)入，聽讀，練習(xí)。提出問題，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué)；
借助錄音，文字，圖片整體引入語篇文本；
通過設(shè)計問題理解掌握文本；
最后通過匹配，連線，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念，寫作教學(xué)的目的，具體內(nèi)容，測查，評價等方面知識。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題，如何讓寫作變得更有意義。從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的。寫作之后，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解。單元板塊的整體設(shè)計要基于課標(biāo)，基于教材，基于學(xué)生。主題明確，深度朗讀，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個關(guān)注：關(guān)注每一課時目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性，關(guān)注知識技能，文化情感和思維策略，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程的導(dǎo)向作用，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性。

南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對課題進(jìn)行甄別，精心選題，課題名稱的恰當(dāng)表述，教師做課題的方法、路徑，課題成果的表達(dá)。華老師從這五個方面給我們介紹了如何去做好一個課題。特別是“五個一”的模式（一組專業(yè)學(xué)習(xí)，一組調(diào)查與訪談，一組實(shí)踐案例，一組研究工具，一組活動策劃）對我今后的工作更有指導(dǎo)意義。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方，做有溫度的教科研。只要我們每個人真正投入到教研中，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的。

教師承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識的工作，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂。這次培訓(xùn)不僅對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，還針對當(dāng)前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn)。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。

轉(zhuǎn)眼間，我踏上講臺已經(jīng)有25年了，一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，也有收獲。但我始終堅信，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；
教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的情感也會消融。”教師的職責(zé)不是索取、不是交換，是付出，是給予，是奉獻(xiàn)。

師者，初心正，則人生正；
初心大，則邊界大；
三尺講臺終身敬，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛國守法,愛崗敬業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新的教育初心。

教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；
在教學(xué)實(shí)踐中勇于開辟新教法，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；
對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。

關(guān)愛學(xué)生，要有愛心，包容心，耐心，以平和的態(tài)度指導(dǎo)幫助學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。在新的時期，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康，理解和尊重每一個孩子，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。根據(jù)學(xué)生年齡、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長規(guī)律，精準(zhǔn)地確定教育教學(xué)內(nèi)容，既要讓孩子享受童年、少年美好的快樂時光，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。培養(yǎng)出身心健康，個性發(fā)展全面和諧的人才。

總之，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動更堅定了我的教育夢想，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的'人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期的到來。