最新高中生記敘文700字

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

高中生記敘文700字篇一

被生存打擊的事實在狠狠地提醒著我一件事，好奇心殺死貓。我是一只貓，快死的時候漏洞百出。

我的醫生也不過是獸醫，據說在人類的世界還是很正規的職業，據說在yy幻獸小說里是個很賺錢的職業。不過我的生命力這樣急速的流失讓我的醫生很吃驚。他不知道我是被我的`好奇心壓抑所以整天才萎靡不振，所以我現在只能等死。

我的好奇心是跟我的小主人學的，他對什么都好奇，只是遇不到好的老師來教導。他是個悲哀的小男孩，每天喜歡看著窗外飛來飛去的麻雀。我不知道他的心里是怎樣想的，只是他的表情和寂寞在深沉地傳染著我。在我這樣一只小貓的眼里，他總是顯得那么高深莫測。

我跟著他學著看向窗外，那些麻雀看起來很好吃。小主人也是這樣覺得的吧，不然不會這么看著。我的好奇在于小主人，在于為什么窗外的麻雀不飛進來，然后被我的主人抓住給我烤了吃。我是一只懶貓，我自己抓不到小麻雀的。

我一直都覺得一定是這樣的原因，只是后來主人的做法讓我顛覆了我的一貫邏輯。

一只看起來很好吃的麻雀飛進了屋子，橫沖直撞的，卻怎么也飛不出去。于是它輕輕松松地落到了主人的手里。我在一旁幻想它的美味，眼睛充滿渴望。主人捉著麻雀好久，哀傷的眼神盯著麻雀的翅膀，最后，一松手，放飛了它。

我在極度憤怒的情況下，開始撲到主人身上，張牙舞爪地弄傷了他的手。我的主人卻不動，似乎不后悔放了那只麻雀。我看見他的眼神，好奇心空前地膨脹起來，自此也留下了病根。

最后我才終于明白了，主人看的是麻雀的翅膀。主人的心總是渴望自由，被小圈子禁錮，希望擁有的是一雙翅膀。只是沒有人給他心靈最大的幫助和安慰，被外界所吸引，日漸膨脹的好奇心讓他變得越來越憂傷。

想清楚了，我決定把好奇心擴大，想了想，下輩子還做貓。

高中生記敘文700字篇二

有人說過，青春就像一場夢，一場讓你回味無窮的夢，或者是一場苦不堪言的夢，總是，騷動的青春永遠由我們自己來演繹。

你是否會為你的青春燙下句點?而我想說的是青春不會有句點。

青春是一種態度、一種心情、是一段充滿激情的歲月。只要你的'心中擁有一種要奮斗的力量、你就可以留下青春。青春是一個不知足的小心臟，它需要你的奮斗去灌溉，就可以完成你少時的理想。青春是一只睡著的雄獅，請給它一點理想，它會咆哮你的整個世界，將你失落的心換成一次不停息的激情。推動人進步的并不是壓力，而是一種青春給予的激情，一種想要達到的目標驅使你去奮斗，就這樣靠著激情前進，即使失敗了，也不要停止，充滿激情與動力的你一定能獲得勝利。

我想你一定遇過很多費解的事情，為什么他人可以成功?自己卻挫折重重?

我們應該樹立一種必然的意識，一種必傷必勝的意識。你受到的挫折是必然的，沒有任何一個人一開始就會成功。古人云：故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們不必哀嘆上天不公，那是它對我們的考驗。一位美國的小孩出生于一個貧苦家庭，幾歲時母親就離開了他，他不想被命運束縛，于是他非常努力的的去干活，18歲時被雇主開除，隨后自己做起了生意，又因為當時經濟不景，他破產了，后來他努力的發表演說，又連續參選了十幾年的議員，最終他當選了美國第十六任總統，他就是美國最偉大的總統之一：林肯。他從來不怕挫折，一次次倒下后重新站立起來，所以，他成功了。

青春時期就是我們受挫之時，不斷充實自己，讓自己堅強起來，成就自己不向困難屈精神。

青春只是一場電影，一場不停息的電影。那么多的劇情，那么多的情緒，我們都是主演。不要讓青春離我們而去，如果有一天我們離開了青春，至少可以坦然對面它：我不后悔。

高中生記敘文700字篇三

已是第三次了，仰望濃云低垂的天空，期待校園的第一場雪。想起高一第一學期的時間，已經從作業紙上、考卷上、從運動場上悄無聲息地滑過，溜走了，心中只覺得有些留戀。時間是挽留不住的，記憶卻依然鮮明，記憶著、眷戀著這高中生活的“多味”……

濃黑的夜幕下，臺燈灑下一圈暖暖的光暈，映照著那專注的眼睛，整個身體融入了周圍的暗影，寫字臺上散亂的書本訴說著這一夜的故事。家人酣睡中均勻的呼吸聲成了這夜的主旋律，像一種無法抗拒的誘惑。揉揉干澀的眼睛，活動一下酸脹的肩踵，驅走睡意，眼前只有濃黑的夜色和擺著的`成堆的習題。哪里顧得上浪漫，似乎連青春也變成了蒼黃色。在沉重的壓迫下，早已不再分什么白天、黑夜……

青春畢竟是充滿活力的嫩綠色。一覺醒來，滿心就只剩下了完成計劃，攻克難關的愉快。轉眼坐在課堂上，待到政治老師提問才想起，那“議會”連同“聯邦”，早已在習題堆中淹沒，跑得沒有了顏色。匆匆忙忙在課桌下翻書，卻只看了一個標題。站起來，只是面紅耳赤，如骨鯁在喉，嘰里咕嚕，不知自己說了些什么。心里只是想哪位同學善心大發，提示幾句，以求度過難關，老師一句“坐下吧”雖讓人如得大赦，可緊接著一句“別以為理科生就可以不背書！”又讓人臉上漸褪的紅潮再次泛起，心里只暗恨自己該死，也只有吸口涼氣咽進肚中。記住：下次再不敢疏忽！

上一屆運動會上，我滿懷信心地報了一個女子800米賽跑，比賽前，有同學讓我先跑跑試試看，我一個擺手道：“不用了，小意思啦！”可當自己身處800米跑道上時，才發現是“大意思”，跑得我天昏地暗，真希望一下子飛到終點，可是，這真是“此愿遙遙無近期”啊。

我們的生活中，甜占有絕對主要的位置，只是沒有了苦、辣、酸，又怎能真正品出甜的甘美。同樣的夜晚，只是臺燈的光更暖，更亮，將我籠罩其中，站起身，認真地打個呵欠，賣力地伸伸懶腰，將一天的勞累拋到九霄。只記得上午考試的時候，看著那一道道布滿陷阱的題目，覺得精神格外興奮，思路更是清晰靈活，寫完放下筆后異常歡欣鼓舞；只記得下午活動時那場排球打得大汗淋漓，真是痛快之至；只記得應做的習題已經做完，該讀的書已經認真讀過，并沒有忘記背“議會制”，并且巴不得老師明天提問問到我；只記得———脫衣，上床，舒舒服服，暖暖和和，關上燈，任那親切的寂靜陪伴我，任那融融的黑暗擁抱我，心中盤算著這一天中任何量具也無法測量的收獲：記住了新的公式，定理，做出了高難度的習題，又懂得了新的人生哲理……想著離歷史賦予我們的使命又接近一步，此時我的心就像泡在蜂蜜罐里，帶著愜意的微笑甜甜地進入了夢鄉……

高中生記敘文700字篇四

高中生寫作記敘文的數量在減少，水平在降低，高中記敘文教學前景堪憂。其原因是多方面的：有高考試題的原因，有作文教學的原因，有文體特點的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平，需要加強記敘文在高考中的地位；強化記敘文的文體意識；加強構思能力的培養；強化描寫能力的訓練。

[關鍵詞]高中生；記敘文；現狀；對策

江蘇省某重點中學20xx年高三第一學期期末語文考試，作文試題如下：

閱讀下面的文字，按要求作文。

社會很復雜，形形色色的誘惑動搖著人們的心態。戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰勝誘惑”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

應該說，這個作文題既沒有什么特點，也沒有特別的難度，但是結果卻很讓人吃驚。下面是兩個重點班的統計數字：

總人數121人。其中，寫成記敘文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敘夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求，12人的回答是“不會寫”，寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敘文開的頭，記敘文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結的尾；21人是以記敘文開頭和結尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敘、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒能寫成記敘文的人數達53人，占總人數的43.8％。

在按文體要求寫成記敘文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒有把人物放在矛盾沖突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開頭就能猜到結尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優秀的9人（15.25％）。

不僅平時考試如此，近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數字是對南方出版社出版的《中國年度最佳高考滿分作文》各類文體的統計：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敘夾議的文章23篇，記敘文只有15篇。

有人說，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問題，主要表現在以下三方面：

1．不符合文體要求

“符合文體要求”是作文基礎等級的標準之一。它有兩層含義：一是指符合試題規定的文體要求。高考作文有時是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時是排除寫某些文體，如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時的習作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請看下面文章：

掌 聲

掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動力，讓我們有條件抵達成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進的希望，讓我們有機會到達幸福的天堂。

掌聲對一個人的成長很重要。

小時候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導下，我學會了彈吉它。可是我有一個很大的缺點，就是膽小。有一次學校舉辦聯歡會，讓家長也參加。我的班主任特別指定讓我表演。回家后我告訴媽媽，記得她當時十分興奮，說：“那天我一定去。”我低下了頭，對媽媽說：“媽，我不想參加，我害怕……”說著，金豆子就從我眼里流出來了。“怕什么？你就當作是給媽媽一個人演的，我會坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠是你的支持者。”媽媽的眼里充滿肯定。

比賽那天，果然不出所料，我怯場了。在臺上呆了五分鐘。這時我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當是給媽媽一個人演。”我在心里不斷地重復著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以后，臺下一片掌聲。下臺后我哭了。我真心地謝謝臺下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

別人的掌聲催人奮進，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財富。

學校剛進行完的拔河比賽中就有動人心弦的一幕。有一個班一路過關斬將，殺入決賽，比賽實行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”于是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時他們的體委說了一句：“為自己鼓一下掌。”一時，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們在精神上是成功的。

不要吝嗇自己的.掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵。

本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯歡會”的故事來證明“掌聲對一個人的成長很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財富”的觀點；結論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵”。行文思路更符合議論文的特點。就兩個故事本身來看，其過程記敘得很詳細，又似記敘文。使文體特征模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。

2．長于概述，短于描寫

許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對自己所經歷的一個事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動描寫，更沒有細節描寫、心理描寫、環境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾沖突中，沒有讓人物自己去說、去做，只剩下干巴巴的幾條筋。例如：

愛的味道，忘不了

我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個感性、溫軟的孩子。

父親，一個大山般的人，用他厚實的胸膛和臂膀保護著我。每當我犯了錯誤，是父親嚴肅地給我指出，幫我改正。有時他會批評我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會有些害怕，但更多的是感動，因為這是他愛我的表現，這是只屬于父親表達愛意的方式。當我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學會堅強，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會有幸福等待……

母親，一個水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個細節都有她對我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個沒完……在母親眼里，我永遠是個長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……

哥哥，一個對我影響很大的人。我一直為有個哥哥感到幸福，他就像一陣風——青春的風，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風采。因為哥哥，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因為哥哥，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進吧！

我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會伴我一生。有人說時光會沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發生過那件事。其實有些東西是不會變的，因為那是愛，是寫在心里的愛！

本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對父親、母親、哥哥行為的概述，因為沒有矛盾沖突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動人心。

高中生記敘文700字篇五

教室內，簡潔一面收拾自己的東西，一面和同學們道別。小雨站在門口望著簡潔的背影，眼淚不禁流了出來。當簡潔發現門口的小雨時，小雨利索地擦干眼淚，勉強擠出一絲笑容走上前對簡潔說：

“東西都收拾好了嗎?”

“嗯，差不多了。”

一陣沉默，小雨很想說些祝福的話送給她，可是喉嚨像是被什么東西卡住了似的.，提不上氣來，心里一陣陣地難過。良久，小雨問：

“什么時候走?”

“今天下午2點。”

“噢，我們剛好要上課，要不要我送你?”

“不要了，我怕離開的時候我控制不住自己的眼淚，等下兩個人都會抱頭大哭。對了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要堅強知道嗎?我會很想你很想你的，我保證。”

坐在課桌前，眼睛望著窗外。一片發了黃的樹葉悠悠顫顫的晃著，一陣微風吹過，樹葉便隨著它離開了它生長的大樹，離開了它朝夕相處的伙伴跟隨大地母親去了。小雨望著這幅景象，發著呆，然后望向遠方的蒼穹，像在尋找什么。

高中生記敘文700字篇六

不知從哪個“八卦”上看來，說星期二是我天秤座的幸運日。我便注意起了星期二，可就在那個星期二，沒趕上什么幸運的事，相反，晦氣的事卻……

我可是個視遲到為犯罪的人，從幼兒園開始就是個準時的好學生。可就在那天，我險些犯了大忌。關鍵時刻，鬧鐘竟然和我搞休假，整個寢室都睡去了。在那千鈞一發之際，終于有個人醒了。最后，在鈴聲的陪伴下，我們總算安全到達晨讀操場。這無名寢室險些成了“明星寢室”。

別看我們早上晨跑起來死氣沉沉的，那速度也算賽過烏龜。可一到了吃飯時間，這大伙可就比離弦的箭還快了。好不容易跑到食堂，那一個個窗口前早已排滿長長的隊伍。隨著隊伍的漸漸縮短，終于捱到我了。正當我興沖沖的點菜時，就感覺到我的手臂上有溫熱的液體在流淌著。餐廳中我最討厭的`事終究還是發生在我身上了，我的手臂上倒滿了油，那腥味足以讓人氣憤。可這似乎只是我一個人的事，那個“不小心”的家伙好像根本不知道他的湯灑了。真沒想到這種事發生在我身上竟然連一句抱歉的對不起都沒有……

真是好特別的幸運日。回到寢室，原本想躺下好好休息，才想起今天我檢查寢室人數。歇息了片刻，就準備去查寢。誰知剛走過衛生間，后腳還沒離地，前腳就不聽使喚地向前滑去。屁股也迫不及待的大地來了個親密接觸。隨即，傳來了全寢室震耳欲聾的笑聲。真是世態炎涼呀！這種事也能給我當笑話。人真是背起來，連鞋子都想踩你一腳。

摔一跤，算不了什么！可是，在同一個地方連摔兩跤，那可真是可笑至極。就在晚上，我拿著臉盆小心翼翼地朝衛生間走去。只聽“啪”得一聲，接著便是臉盆被摔在地上的嗡嗡聲。除了中邪，我已經想不出任何理由來解釋為什么會摔跤了。不過，值得安慰的是，她們沒有中午笑得那么瘋狂了，畢竟已經見血了，可憐了我大腿。

想著這一件件令人寒心的事，我感到又好氣又好笑。真是好特別的幸運日，難不成撞見“倒霉”也是一種幸運。

高中生記敘文700字篇七

夏日暖陽，樹陰光斑下的一個小人兒正拿著畫筆描上這世界的色彩……

我用著屬于我的方式來記錄著世界，筆下的水彩紙漸漸渲染上立夏的顏色……

電線桿上停著正嘻戲玩鬧的鳥兒，天上歡騰飛翔的大雁都為這碧藍如洗的天空增添了一絲生氣。純白的云彩簡直令我陶醉，正午的陽光正是炎熱，但我卻不改愜意、安閑的神色。

在我看來，這恬逸的原野，可以給予我如此舒適、清凈。這樣的環境已經可遇不可求了，十分稱心。的確，是個創作的好地方。

許是周圍沒人的原因，耳中的音律顯的十分美好、清澈。我仿佛看到一位仙人在我眼前淺淺吟唱……“黃昏宣告著，今天已死亡。淡去的光陰，是我的.戰場……”“你還不是一樣……全部都停在遠方……”

這充滿陽光的人間，而那些角落的黑暗對我來說也不過是白璧微瑕。

那一刻我恍惚了，洛世全部映入眼中，我的耳朵、眼睛、手掌都充斥著世界最美好的東西，而我沉浸在那么美好的時光里，我不禁調侃自己，你現在四舍五入等于擁有了全世界，還會有什么煩惱嗎？我打著哈欠想著。

隨著我的思緒飄揚，終于，我的畫完工了，太陽的光照著令我感到撫慰的畫作，我緊握著畫筆，用力的指關節微微發白，凸顯出我的興奮與喜悅，我溢于言表的欣喜也在這一刻表現了出來。

逐步橙紅的天空好似也在為我祝賀，一點兒一點兒的，從淺橙變為深橙，最后變為霞紅。

“東風漸急夕陽斜，一樹夭桃數日花。”我想，用這句詩來形容這美景再合適不過。

我徐徐感受這溫暖，感受著屬于我的自豪，感受著旖旎的風光。

霞陽下，小人兒收拾好畫材，欣慰的看了看她的作品，指間微動，溫熱的指腹輕柔的劃過畫面，仔細的把畫邊緣多余的色彩抹去，眼睛瞇成了一條縫，而后慢慢提著東西行走在田園里，一邊欣賞著遠處葳蓁的樹林，一邊著重的把這美景小心翼翼的放在記憶的最深處……

女孩與這環境融為一體，都將會成為這夏日的剪影……

高中生記敘文700字篇八

我出生在一個偏僻的山區，那里離鄉所在地5華里左右，僅有一所初小。我的童年就在這偏僻鄉村度過。爸爸帶我走進的學校只有兩間簡陋的教室，然而我卻是幸運兒，爸爸視我為掌上明珠，把最好吃的留給我吃，我是在同學之間唯一穿裙子的女孩，同學們很羨慕我有個好爸爸，我也為有這么一個好爸爸而感到驕傲。

父親的愛伴隨著我成長，升入四年級時，爸爸又把我送到鄉所在地的小學就讀，因為路遠我開始住校。環境變了，身邊的同學也變了，當他們談起爸爸是什么書記、主任，家中有幾萬、幾十萬存款時，我卻不敢談起我的爸爸，因為我的爸爸是一個普通得不能再普通的農民。

上個星期三，春雨綿綿。

下午放學時，同宿舍的同學都有雨具，都回家帶米、帶菜了。我也要回家拿米、拿菜，但粗心的我又沒帶雨具，面對這下個不停的雨和泥濘的幾里山路，我猶豫起來，怎么辦呢？還是再等一下吧，也許這場春雨下不了多久就會停的。

校園里安靜極了。我班的幾個同學也在學校陪我。忽然，校門外傳來匆匆的腳步聲。我抬頭向校門外望去，只見門口走進一位年過半百、背有點駝的中年人，雖然蒙蒙細雨讓我看不清他的面目，但是，那再熟悉不過的身影卻使我知道他就是我的爸爸。爸爸氣喘吁吁地走進學校，他全身都濕透了，可他手里提著的袋子卻一點也不濕，袋子用塑料布包得嚴嚴的，緊緊地裹在爸爸的懷里。他的鞋子上沾滿了泥水，褲腳上也沾滿了泥。一眼望去，活脫脫一個鄉巴佬。我知道他來干什么了，他是來為我送米、送菜來了。我的眼眶濕潤了，但一種很不安的心情也同時在心中升起。因為，我怕，怕班里的同學會問我，你爸爸是這樣的呀，我一向是愛講體面的人，萬一被他們看見，我的面子往哪放呀？這時候要是在家里，我一定會親切地叫爸爸，甚至會撲向爸爸的懷里，但是在這里，在這些同學的面前我卻怎么也叫不出爸爸，甚至埋怨他來學校干什么？讓同學看到我爸爸這副尊容，那我的體面全完了。爸爸來到我面前，他抬起頭，看到我不高興的樣子，呆呆地望著我。他似乎也明白了什么。他把袋子遞給我，一句話也沒說，慢慢地轉過身消失在雨中。我快步回到宿舍，想唱支歌驅趕剛才的不快，可是怎么也唱不起來。爸爸剛才那失落的樣子總是浮現在我的腦海。爸爸回家后會怎么想呢？也許他的心在流血，也許我盼望這個星期快點兒過去，讓我快點兒回家，讓我快點撲向爸爸的懷里，補叫一聲爸爸。今天已經是星期五了，我最大的心愿快要實現了。可不幸的.事發生了，今天一大早媽媽來到學校，對我說：風兒，你爸爸昨天得了急病已經住進了縣醫院。你請個假，陪媽媽一同去看爸爸吧。我的心一沉，悔恨不已。我知道，爸爸是為了我才生病的呀！

我們急急忙忙地趕到縣醫院，走進病房，只見爸爸緊閉著雙眼，蒼白的臉，額上的皺紋顯得更深了，頭上的白發又增添了不少。我快步走到爸爸的床前，深情而親切地呼喚：爸爸、爸爸昏迷不醒的爸爸，雖然聽不見女兒這遲到的呼喚，可我分明看到，兩滴晶瑩的淚珠掛在了父親那滿是皺紋的眼角。

高中生記敘文700字篇九

俗話說得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這是我國古代著名的思想家、文學家、教育家孔子曾經說過的一句流傳千古的名言。

讀書亦是如此，我最喜歡看的書則是《十萬個為什么》，這套書是今年我過生日時外公送給我的。一開始我只是略讀了幾篇，漸漸的，我從中讀出了樂趣。漸漸的，他們就如同四個伙伴，和我成了形影不離的朋友。

對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人;愛好學習的'人，又不如以學習為樂的人。學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。

《十萬個為什么》交給了我們許多知識，如：獼猴桃為什么貌不驚人而卻有“水果之王”，“保健水果”和“美容水果”的雅稱?原來是因為獼猴桃不僅風味獨特，酸甜可口，而且營養價值極高。它的果肉中含有大量的維生素，每一百克鮮果中，共含維生素c100/420毫克比甜橙高1/7.5倍，含量幾乎超過所有的水果。在100克獼猴桃中，還含有銅3.5/5.6毫克、鉀264毫克、鈉7毫克、果膠0.8%。

獼猴桃生長于山坡、林緣或灌木叢中，氣候比較清涼、濕潤的山區，及較肥沃的腐殖質或夾砂的土壤。我國長江流域以南各地，包括河南、江蘇、安徽、浙江、湖南、湖北、陜西、四川、甘肅、貴州、福建、廣東、廣西等地都有出產。而香港銷量除大部分從國內各地引進外，外國亦有輸入，特別是新西蘭產地，占了香港市場的28%。

《十萬個為什么》這本書伴我成長，它讓我了解了許多課外知識。

高中生記敘文700字篇十

匆匆三年就要說再見，很不舍也很掛念。在家已經呆了有半月的時間，特別懷念在學校的點點滴滴，想念一起努力、玩耍的小伙伴。

三年的時間匆匆而過，但在博中留下的回憶我不會忘記。

還記得高一剛入學時的自卑，覺得自己不如別人，自暴自棄；還記得不懂事的我因為一點誤會和老師發生爭執；還記得玩手機被逮被老師開回家反省；還記得和同學鬧誤會，鬧的不可開交…曾以為自己的高一生活如此悲慘，沒想到正是這些經歷讓我漸漸變得成熟，漸漸長大～

高二，關鍵的一年，熟悉的老師，陌生的同學，又開始適應新的`環境，但一切都剛剛好，老師的嚴格，同學的鼓勵，讓我一點點進步，讓我找回自信，又讓我看到了希望。

高三，拼命的一年，老師著急，家長著急，唯一不急的便是我們自己。主任不停的催促，老師不斷的提醒，只為讓大家找到學習的狀態。曾用年份倒計時，變成月份，直到變成天數，大家或許才開始緊張起來。每天早上的宣誓：“為了父母的期望，為了更好的自己，不到最后一刻絕不放棄！”掛在班里的橫幅：“盛夏花開時我要說我問心無愧！”回想起這一些，有些傷感…只可惜這一切只能成為過去，只愿學弟學妹們珍惜現在的高中生活，好好享受在博中的每一天。說句實話，在博中也會抱怨這抱怨那，但真正畢業了卻又想念。希望我的經歷可以讓學弟學妹們多一份珍惜，對博中多一份享受！我認為有句話說得特別好：母校就是自己一天罵它上千次不允許別人罵它一次。

最后，感謝20xx級所有的老師對我們無微不至的關心與照顧，感謝所有老師好對我們的理解與體諒，感謝所有老師的辛勤付出與培育，沒有你們，不會有我們的今天，衷心的感謝與祝福，愿博中更美，老師更美，祝福博中越來越強大，越來越輝煌！祝愿博中每位辛勤的園丁工作順利，身體健康！我永遠不會忘記我們共同的家—博中！

高中生記敘文700字篇十一

又是一個大雪紛飛的冬日，我離開了校門，習慣性的往一個一個小巷子里鉆去。又是一個漫天大雪，大雪紛飛的冬日。結束了一天緊張的學習，我愉快得按照慣例走出校門，往一個深深的巷子里鉆去。

連著兩天都下了大雪，老爺爺應該暫時不會來了吧。好懷念曾經每天下午吃一碗老南京特色的日子呀。我的心里犯著嘀咕。到處一片嚴寒的景象，是因為接連兩天不停歇地下著大雪。我心里不禁這樣嘀咕著：慈祥的小吃攤店主老爺爺，今天可能不會來營業了吧。想到每天吃一碗飄香且熱氣騰騰的“老南京特色”的美好日子，我就忍不住差不多要口水直流了。

老南京特色聽名字就知道是源自南京的一道小吃。聽說整個南京也只有寥寥無幾的幾家，而在我們學校門口的這一家更是堪稱是全南京最正宗的祖傳手藝。吃過的人更是遍布全球。不過，最近幾個冬日都下著大雪，老人也都沒有來。今天，怕是更不會來了。“老南京特色”一聽到這個誘人的名字，就知道是源自美麗南京的一道有特色的小吃。它的珍貴之處是：在不小的南京，也只有寥寥無幾的幾家。幸運得是：我們學校門口的這一家，還是擁有堪稱全南京最正宗祖傳手藝的。吃過這家小吃美食的人更是多的數不清，遍布全球各個地方。

最近幾天，天氣如此糟糕。我在心里猜測著：老南京特色”小吃的店主，就是那位和藹的老爺爺，今天應該是不會如期而至了吧？

我在巷子里盲目的走著。突然有一陣濃郁的香氣彌漫在空氣之中從而充斥進我的鼻腔，是老南京特色。我漫無目的的在巷子里走著。突然有一陣濃郁的香氣彌漫在空氣之中而且還使勁充斥著我的鼻腔。我恍然大悟，驚喜地叫出聲：“老南京特色！”

我快速跑到那個熟悉的攤位邊。老南京特色就是由鹵干和鹵蛋做成的。小巧的塑料碗里，躺著已經被鹵汁浸滲的八塊鹵干，原本白白嫩嫩的干子與醬紅色，香氣悠然的鹵汁相溶合。醬紅變成了褐黃色。一旁圓溜溜的鹵蛋，褐紅色的皮膚上有幾道焦黃的紋路——那是由未剝開的蛋殼留下的。一個透明的小碗，一根牙簽。樸實不華的設備與鍋爐更是突顯出了店主誠樸的品質。好似磁鐵般的吸引力，使我快速跑到那個熟悉的攤位邊。

“老南京特色”是由美味的鹵干鹵蛋做成的。一碗里面盛有八塊被鹵汁浸滲的鹵干，和圓溜溜的鹵蛋。吃上一口，味道絕對會讓你贊不絕口的。一個透明的小碗，一根細細的牙簽，簡單的設備，彰顯著店主淳樸的品質。

老爺爺看到我走過來，連忙招呼我過來。小朋友，又來啦。快過來，坐下吃一碗吧。我是熟客，便很自然的應了。接過碗。首先感受到的便是從中傳出的熱氣。暖暖的，捂在手心里。我低頭看了看碗里，一，二，三……咦，今天爺爺給我的鹵干怎么好像多了一塊？接著，老爺爺看到我走過來，連忙熱情的招呼我坐下。親切地說：“可愛的小朋友，你又來了，歡迎，熱烈歡迎。快過來，坐下享用一碗吧！”我應聲坐下。老爺爺的熱情讓我感覺暖暖的。接過香噴噴的美食，開始享用。突然，我發現今天老爺爺給我的鹵干奇怪得多了一塊。

老爺爺似乎看懂了我的疑惑。笑瞇瞇的.對我說：“現在天越來越冷了。多加一塊干子，讓每個過路人都得到更多一些溫暖吧。”老爺爺的聲音悠悠的滑過我的耳畔。我的心底似乎也被老南京特色的溫度所捂熱，暖暖的。我正在疑惑不解，老爺爺笑瞇瞇地走過來解釋道：“現在天越來越寒冷了，多加了一塊小小的干子，希望讓每個食客都得到更多一些的溫暖吧！”多么樸實的話語。老爺爺看似這小小的舉動，卻顯示了他一顆多么真誠的心靈啊！天氣依然寒冷，但我的心頓時感到熱乎乎的。

咬一口鹵干，濃郁的鹵干味充滿口鼻。軟軟糯糯的干子令人百嚼不厭。鹵蛋的蛋白與蛋黃放在一起咬，光滑配上粉糯，清香配上鮮潤，令人贊不絕口。

冬日，依然大雪紛飛，但我的心卻已經被這碗鹵干，給填滿了。“老南京特色”味道固然可以美味，手藝固然可以獨具特色。但是在寒冷的冬天，能溫暖我們的更應該是讓人可敬的精神。這種美好的精神，讓我嘗到冬天別樣的味道。

高中生記敘文700字篇十二

“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐……”這首歌你們都熟悉吧？今天，我也要當一回采蘑菇的小姑娘了。

清晨4點30分，媽媽就叫人起床，驚醒了我的甜夢。胡亂地洗了兩把臉，迷迷糊糊地跟著媽媽向北山走去。一路上，我不停地問，北山的蘑菇多嗎？北山的蘑菇長得什么樣？北山的`蘑菇都能吃嗎……媽媽一邊回答一邊催我快走，我也聽個稀里糊涂，帶著一大堆疑問上了北山。

真幸運，剛爬上山就碰到了一大片蘑菇群！我連忙采了起來，采了一個又一個，不一會兒就把我的小口袋裝滿了。我樂顛顛地跑到媽媽跟前獻功：“你看，我采的蘑菇多好看啊！有紅的、白的、粉的，還有黃的，不像你采的都是黑不溜秋的，像一群丑八怪！”媽媽笑了：“告訴你吧，顏色鮮艷，花花綠綠的，都是毒蘑，誰要是吃了，會中毒的……”

“會死嗎？！”

“會！”

我趕緊把那些花花綠綠的毒蘑扔了，連忙又采了一個，拿去問媽媽：“你看這個是好蘑菇嗎？”“這個也不行。”媽媽仔細看了看對我說，“你看我采的蘑菇這底兒像蜜蜂的窩眼兒，你采的呢是棒子線。還有，毒蘑上沒有蟲子。明白了嗎？”哦，采蘑菇還這么有學問哪！我不好意思地撓撓鬢角，笑了。這回我拿了一個樣子照著采，媽媽告訴我說，那叫松蘑，我高興地喊了起來：“耶——我會采蘑菇嘍！”

“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐……”我一邊采蘑菇，一邊唱，心里眼里都是蘑菇了。忽然，“唰”地一聲從腳底下飛起一群螞蚱！我嚇得渾身抖了一下，嘴里說：“心跳加速，動作加快，頭腦清醒……”正說著呢，媽媽看了我一眼，我馬上說沒事兒。沒想到，一抬頭，臉上粘滿了蜘蛛網，嚇得我“嗷”地叫了一聲！晃晃腦袋大聲說：“心要跳出，手舞足蹈，精神恐懼——有事兒。”我一邊說著，一邊跑出了遮天蔽日的松樹林。