藏歷新年感受模板
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藏歷新年感受篇一
1
今年2月13日是我一生中最難忘的日子，我興奮了整整一夜，天剛蒙蒙亮，我就起床了。我蹦蹦跳跳地和爸爸一起來(lái)到江蘇省畜牧獸醫(yī)學(xué)院，去和那兒的西藏班學(xué)生過(guò)藏歷新年。牧校有30多名來(lái)自西藏的學(xué)生，由于他們的家離學(xué)校很遙遠(yuǎn)，所以就沒(méi)能回家而是和老師們一起過(guò)年。
上午10：00左右，我們和
其他
老師一起到學(xué)生宿舍拜年。剛走到門口，我們就被那股新年的氣氛所感染。門上掛了一條雪白的哈達(dá)，好像在歡迎我們的到來(lái)。房頂上掛滿了五顏六色的彩帶，墻上也貼滿了許多裝飾畫。同學(xué)
們看見(jiàn)我們來(lái)了，一個(gè)個(gè)帶著喜悅的目光熱情地邀請(qǐng)我們進(jìn)去，隨后便神秘地拿出一種叫“其馬”的東西，它是一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，中間分成兩個(gè)格子，一個(gè)格子里放著大米，另一個(gè)格子里放著用面粉炒制的“藏巴”，上面放著糖果和糕點(diǎn)，中間插著一束塑料花，我們和同學(xué)們一起互相說(shuō)：“扎西德勒。” 扎西德勒是藏語(yǔ)，代表吉祥如意的意思。老師們用手指取一點(diǎn)“藏巴”分別向空中彈三次，接著同學(xué)們又拿來(lái)啤酒，老師們用手指粘一點(diǎn)啤酒，也分別向空中彈三下，祝愿藏族同學(xué)們新年愉快、萬(wàn)事如意。然后我們又去了其他幾個(gè)宿舍，拜年活動(dòng)在熱烈友好的氣氛中告一段落。為了讓藏族同學(xué)過(guò)一個(gè)熱鬧、難忘的春節(jié)學(xué)校還邀請(qǐng)了江蘇省軍分區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)的官兵、泰州消防支隊(duì)的官兵、泰州公安干警、泰州市政府的領(lǐng)導(dǎo)和泰州電視臺(tái)的工作人員來(lái)校和西藏班學(xué)生一起參加篝火晚會(huì)。
到了晚上，我們和來(lái)賓們一起共進(jìn)晚餐。然后我們來(lái)到校體育館開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)上，同學(xué)們和官兵們一同表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，有同學(xué)們熱情奔放的藏族舞蹈;有官兵們幽默詼諧、妙趣橫生的小品和相聲;有公安干警們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，還有……
最后我們大家一起來(lái)到操場(chǎng)上一起在音樂(lè)的伴奏下圍著篝火，一邊看著五彩綻放的煙火，一邊跳著藏族舞蹈。篝火把我們的臉映得紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅蘋果，同學(xué)們的心也暖暖的……
2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前來(lái)
學(xué)習(xí)
藏語(yǔ)的同志們、同學(xué)們大家早上好!我代表肅南縣馬蹄藏文化保護(hù)協(xié)會(huì)對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎!
今天雖不是節(jié)日，但是大家身著節(jié)日盛裝，聞?dòng)崗乃奶幟爸鴩?yán)寒趕來(lái)，說(shuō)明了大家對(duì)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的迫切心情。
同志們、同胞們，兄弟姐妹們，我們身為藏族連起碼的藏語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，我們不感到慚愧和惋惜嗎?有人說(shuō)過(guò)這樣一句話——“再過(guò)幾十年，你只能說(shuō)你的祖先是藏族。”這難道不令我們深思嗎?我們的祖先是藏族，我們的父輩是藏族，我們?cè)趺床皇遣刈迥?可是祖先留給我們的特征呢?傳給我們的.文化呢?當(dāng)然，由于歷史的原因，教育體制的原因，也因?yàn)閬?lái)自全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，使我們本地區(qū)的藏文化嚴(yán)重流失且瀕臨失傳，面對(duì)如此現(xiàn)狀，任何一個(gè)有民族性、有民族感情的人都不可能無(wú)動(dòng)于衷。同志們、同胞們、兄弟姐妹們，我們應(yīng)該踏著先輩的足跡去
尋找
屬于我們自己的東西。那些東西是神圣的、悠久的、燦爛的、先進(jìn)的、文明的……也是讓世人向往的。同志們、同胞們、兄弟姐妹們，我們不應(yīng)該讓她在時(shí)間的長(zhǎng)河中退色;不應(yīng)該讓她在歷史的風(fēng)雨
下風(fēng)化;不應(yīng)該讓她在世俗的靈魂中泯滅;不應(yīng)該讓她在麻木的神情里蒙塵……為此，我受一些退休老干部、藏族老人和熱愛(ài)
藏民族、藏文化的同志們的重托，成立了“南縣馬蹄藏文化保護(hù)協(xié)會(huì)”。本協(xié)會(huì)的工作宗旨就是在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展藏文化培訓(xùn)工作，普及推廣藏族民間傳統(tǒng)文化;對(duì)珍貴、瀕危的并具有歷史價(jià)值的藏族民間文化進(jìn)行系統(tǒng)的搶救和保護(hù);對(duì)原生態(tài)文化保存較為完整并具有特殊價(jià)值和濃郁特色的文化區(qū)域，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的持續(xù)性保護(hù)，重現(xiàn)本區(qū)域獨(dú)有的藏民族風(fēng)情。本協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是理事會(huì)，暫時(shí)有9人組成，(會(huì)長(zhǎng)：黃軍峰，副會(huì)長(zhǎng)：賀玉志、扎西讓偶，秘書(shū)長(zhǎng)：毛蘭讓偶，副秘書(shū)長(zhǎng)：秦晟，宗教事務(wù)辦主任：奧賽加措;培訓(xùn)事務(wù)辦主任：秦學(xué)明;宣傳事務(wù)辦主任：常文軍;民間藝術(shù)事務(wù)辦主任：白向成)。其次本協(xié)會(huì)聘請(qǐng)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)：羅萬(wàn)明，顧問(wèn)：秦雪仁、張新輝、安秀梅、賀敬農(nóng)、黃明、金巴達(dá)杰、秦秀麗、秦萬(wàn)壽。
本協(xié)會(huì)報(bào)縣民政局于2010年10月11日批準(zhǔn)成立。
自協(xié)會(huì)成立之日，協(xié)會(huì)理事會(huì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，于今年8月份走村串戶，收錄整理了本地區(qū)的藏族原生態(tài)民歌，并正在進(jìn)行翻譯、藏漢文對(duì)照、刻錄光盤等工作。在2024年將呈獻(xiàn)給廣大藏族同胞以及藏族民歌愛(ài)好者，使本地藏族原生態(tài)民歌得以保護(hù)并世代傳承。
同時(shí)我們借鑒藏文書(shū)籍，并有本地藏族老人指導(dǎo)編印了一本適合本地區(qū)針對(duì)成年人學(xué)習(xí)的《藏文口語(yǔ)訓(xùn)練教材》，并且將本教材帶到青海由青海大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院大學(xué)生將教授內(nèi)容錄音，我們將錄音文件刻錄成dvd光盤，配發(fā)到學(xué)員手中以便自學(xué)。本教材的編寫主要是為了在本地區(qū)普及藏語(yǔ)，使本地瀕臨失傳的藏語(yǔ)得到及時(shí)拯救和有效保護(hù)。在“馬蹄藏文化保護(hù)協(xié)會(huì)”工作人員組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各位教員的認(rèn)真教授和輔導(dǎo)，用一年時(shí)間學(xué)完第一冊(cè)，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，使本地青壯年能夠用藏語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能觀看藏語(yǔ)電視節(jié)目，聽(tīng)懂藏語(yǔ)歌曲。本教材內(nèi)容有語(yǔ)音和對(duì)話兩部分。以安多語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地口語(yǔ)。教授和學(xué)習(xí)方式主要采取相對(duì)集中，分散輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面。
本教材是一套系統(tǒng)的藏文化傳承載體，在繼一冊(cè)之后，將進(jìn)一步加大識(shí)字量，增加會(huì)話范圍和句式，并收錄藏族民間傳統(tǒng)文化，使廣大藏族人民能通過(guò)學(xué)習(xí)，更好的了解和傳承、發(fā)展藏文化，也使本地區(qū)藏文化的傳承、發(fā)展后繼有人。
同志們、同胞們，兄弟姐妹們，為了拯救和保護(hù)藏文化，我們就從說(shuō)藏話、學(xué)藏文開(kāi)始吧!
最后，對(duì)鄉(xiāng)黨委政府、馬蹄學(xué)校對(duì)藏語(yǔ)學(xué)習(xí)班以及協(xié)會(huì)工作的大力支持表示感謝!對(duì)為協(xié)會(huì)進(jìn)行大力捐助的同志表示感謝!也希望社會(huì)各界，以及熱愛(ài)藏文化事業(yè)的仁人志士對(duì)馬蹄藏文化保護(hù)協(xié)會(huì)給予資金資助與支持。
謝謝!。
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