教師節(jié)主持稿幼兒園

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)主持稿幼兒園篇一

尊敬的老師們,親愛的小朋友們:你們好！

還記得嗎？當我們第一次離開爸爸媽媽,走進這所可愛的幼兒園時,是老師向我們伸出溫暖的雙手,使我們不再害怕,開始了集體生活；當我們學本領遇到困難時,是老師一遍又一遍地教會了我們解決問題的方法……再過兩天就是9月10日——第22個教師節(jié)了,讓我們一起對老師說一聲:“老師,你們辛苦了,我愛你們！”（全園集體說）.在這難忘的一刻,讓我們一起面向國旗,以最神氣的姿勢,向國旗敬禮,為老師們舉行升旗儀式.（鼓隊,升國旗、奏國歌）

小鳥小鳥愛樹林,小魚小魚愛大海,蝴蝶蝴蝶愛鮮花,我們都把老師愛.大班的小朋友們?yōu)榱吮磉_對老師們節(jié)日的祝福,特意準備了動聽的歌曲獻給親愛的老師們！

（歌曲:我們都把老師愛）

在這個特別的日子里,我們的朱園長也有很多祝福的話要對老師講,大家歡迎！（園長講話）

為了報答老師對小朋友們的愛,今天,我們大班年級組的小朋友為老師們準備了豐富多彩的活動:大一班準備了各種游戲的“智慧屋”、大二班開設了娛樂休息的“按摩廳”、大三班開設了清新自然的“寫真館”、大四班開設了精心別致的“手工坊”.現(xiàn)在請我們的“小禮儀”向老師們送上我們的活動邀請函.（發(fā)邀請函）

謝謝老師們的辛勤勞動,真誠地希望老師們今天玩的開心,渡過一個難忘的教師節(jié).

幼2:在咱們即將離開幼兒園的時候,請聽聽爸爸、媽媽、老師的心聲吧！

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2008屆畢業(yè)主持稿,全合:2008屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始.

師:孩子們在幼兒園三年的學習生活,咱們獲得了家長的支撐和幫手.來日誥日孩子就要畢業(yè)了,他們也想說說本人的內心話.有請大一班鄭艾玲小朋友的爸爸說幾句話.

（三）放飛希望

幼3:在老師的細心哺育下,咱們已經(jīng)長大了、懂事了.

師:你們即將畢業(yè),老師為你們預備了一份尤其的禮品,你們看是什么？（畢業(yè)蛋糕）這跳動的火焰代表老師誠摯的祝福,祝小朋友的未來也像這熄滅的火焰光輝燦爛.

掀開字幕（一）美好的追念

師:（配樂朗誦:你是春天的種子充斥希望；你是炎天的太陽充斥真誠；你是秋日的向日葵生動、向上；你是冬天的雪花純正、殘暴.心愛的孩子,豈論你走多遠,都是咱們的牽掛,愿你們的來日誥日更加燦爛、燦爛！）

幼3:哪怕遠在天涯,也忘不了幼兒園,忘不了最愛的老師請欣賞獨唱《老師,再見了》

幼2:在這美麗的樂土里,咱們相依相伴,走過了一千多個日子.幼兒園的每個角落都留下了咱們的歡聲笑語,留下了咱們的成長腳印.

師:請小朋友一起回班分享這畢業(yè)蛋糕！

(玩具丟滿地,還要發(fā)脾氣.)

幼3:讓咱們再次謝謝沖動老師,讓咱們深深的向老師鞠一個躬,道一聲:

幼2:咱們快樂的童年離不開老師細心的關切

幼2:由于來日誥日咱們就要畢業(yè)了.

師:時候過得真快,轉瞬三年過去了,你們還記得剛來園時的情景嗎？

幼1:咱們就要離開老師、離開幼兒園了,園長老師向咱們每位小朋友贈送畢業(yè)懷念冊,而后咱們確定會記住幼兒園,常回來看看,請園長老師為咱們頒布畢業(yè)懷念冊.

幼1:美麗的鮮花,代表咱們誠摯的指望

幼3:咱們非常謝謝沖動培養(yǎng)咱們成長的老師,也舍不得離開咱們的園長老師.

幼3:這所有的所有都融入在這張小小的指望卡上,讓咱們放飛希望吧！

部門唱《讓愛常駐幼兒園》

幼合:心愛的老師幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2008屆畢業(yè)主持稿、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,你們好！

幼合:“老師,您辛苦了.”

全合:2008屆畢業(yè)典禮,到此終了

師:心愛的小朋友們,

師:是呀,三年的時光就像一張張相片定格在老師的腦海中,讓咱們一起來看看吧！

幼合:讓咱們愛惜這一尤其的日子,把美好的時刻永遠留在咱們心中.

幼1:讓咱們再次領略園長老師那慈祥的笑貌,聽聽園長老師的教誨吧！

幼1:此時現(xiàn)在,咱們的臉色非常沖動.

教師節(jié)主持稿幼兒園篇二

a：九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)

b：九月，鮮花盛開的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)

a：姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第21個教師節(jié)

b：請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福，用我們最喜愛的方式，獻給我們xxx的老師

吧！

a：讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們

ab：教師節(jié)快樂！

b：在這碩果累累的豐收時節(jié)，董事長不辭辛苦來到表彰現(xiàn)場與我們共慶佳節(jié)

a：還有我們最親愛的行政園長、以及廈門各園的園長與園長助理們

b：福州園領導今天也來到了現(xiàn)場帶來了他們的祝賀

a：xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝

（獻花）

b：xxx是你的家

a：xxx是我的家……

ab：xxx是我們共同的家

b：下面請全體老師起立，唱起我們心中的歌

ab：《xxx之家》

二、領導發(fā)言

b：xxx是一個溫馨的大家庭，xxx之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學期，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中，那就是我們的業(yè)務園長園長。有請園長致辭。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

b：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

三、頒獎：

a：在xxx里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中

a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，還受到老師、行政們的愛戴，他們就象家長呵護著我們。

b：那么我們今年又是哪些行政領導榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢？

a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。

b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請謝董事長為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書及獎金

海滄總園的；

a：的：；

b園的：；

a：園的：；

b：園他們脫穎而出，成為04—05學年度第二學期優(yōu)秀教師。

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！

b：有請謝園長、各園園長為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書及獎金

a：啊，被評為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？

b：當然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機會。

a：是的，那我們現(xiàn)在就有請先進教師代表老師講話。

a：接下來我們要頒發(fā)的是先進班級獲得者，

他們是園班

b：園

a：園

b：園

a：園

b：請班主任上臺領獎。并請各園園長上臺為先進班級獲得者頒發(fā)證書及獎金。

a：今年，董事會領導為此設定了工作積極份子的獎項，獲此殊榮的是……

b：有請福州園領導為工作積極分子頒獎

a：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀

b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

教師節(jié)主持稿幼兒園篇三

尊敬的領導：

大家好！

十九歲，我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師。

二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

在康橋的兩年，我看到孩子們的進步，我也看到了家長們對我工作的支持。

在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“anna 媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為老師成長了不少，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。

還記得11月24日這一天—— ——感恩節(jié)，我園進行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。

在活動中，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個孩子都是那么認真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步、感動著孩子們成長的點滴。

在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個康橋寶貝和康橋老師的家。

anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，anna也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師！”

在以后的日子中，anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心！

活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！

我們要學會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。 我們要學會感恩，感謝給了我們知識和本領的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師 我們要學會感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

教師節(jié)主持稿幼兒園篇四

xx老師：尊敬的各位領導。

小朋友：親愛的老師。

合：大家好！

xx老師：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

xx老師：九月金秋，教師是這個季節(jié)的主人，空氣中洋溢著感含師恩的濃情。此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿我們全體教職員工。

合：節(jié)日快樂！

xx老師：下面，我宣布：xx幼兒園教師節(jié)特別演出。

合：現(xiàn)在開始！

1、xx。

每一個寶貝都是快樂的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠幸福，快樂。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》。

2、xx。

有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農場》。

3、小朋友。

看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4、xx。

唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”現(xiàn)在我們的孩子對唐詩的學習有了新方法，請欣賞學前一班的節(jié)目《唐詩新昌》。

5、小朋友。

看看我們小朋友表演的多精彩啊！謝謝學前一班的精彩表演，接下來請欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》。

6、小朋友。

獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的'偉大，樂于奉獻的崇高，獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚。請欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節(jié)頌歌》。

7、xx。

小朋友們的表演真是讓人賞心悅目啊，他們的精彩表演讓后面的小朋友壓力很大啊，不過我相信，后面的小朋友會化壓力為動力。接下來，請欣賞大一班小朋友表演的舞蹈《我不上你的當》。

8、xx。

今天的表演真是多姿多彩啊，我們學前三班的小朋友也不示弱，接下來請欣賞《三句半》。

9、小朋友。

是誰為我點燃了指路明燈？是誰給我一雙強有力的翅膀？是誰幫我描畫美好的明天？老師是你帶來文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人！今天我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節(jié)，今天是你們的生日，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》。

xx：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

小朋友：我認為，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計的。

xx：為此，我們只有深深的祝福，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂！

合：青春永駐，幸福永遠！

xx：xx縣幼兒園20xx教師節(jié)特別演出到此結束！

教師節(jié)主持稿幼兒園篇五

a:九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)

b:九月，鮮花盛開的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)

a:姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第21個教師節(jié)

b：請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福，用我們最喜愛的方式，獻給我們xxx的老師

吧！

a:讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們

ab：教師節(jié)快樂！

b:在這碩果累累的豐收時節(jié)，董事長不辭辛苦來到表彰現(xiàn)場與我們共慶佳節(jié)

a:還有我們最親愛的行政園長、以及廈門各園的園長與園長助理們

b:福州園領導今天也來到了現(xiàn)場帶來了他們的祝賀

a:xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝

（獻花）

b:xxx是你的家

a:xxx是我的家……

ab:xxx是我們共同的家

b:下面請全體老師起立，唱起我們心中的歌

ab:《xxx之家》

二、領導發(fā)言

b：xxx是一個溫馨的大家庭，xxx之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學期，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中，那就是我們的業(yè)務園長園長。有請園長致辭。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

b：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

三、頒獎：

a:在xxx里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中

a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，還受到老師、行政們的愛戴，他們就象家長呵護著我們。

b：那么我們今年又是哪些行政領導榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢？

a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。

b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請謝董事長為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書及獎金

海滄總園的；

a:的：；

b園的：；

a:園的：；

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！

b：有請謝園長、各園園長為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書及獎金

a：啊，被評為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？

b：當然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機會。

a：是的，那我們現(xiàn)在就有請先進教師代表老師講話。

a：接下來我們要頒發(fā)的是先進班級獲得者，

他們是園班

b：園

a：園

b：園

a：園

b：請班主任上臺領獎。并請各園園長上臺為先進班級獲得者頒發(fā)證書及獎金。

a：今年，董事會領導為此設定了工作積極份子的'獎項，獲此殊榮的是……

b：有請福州園領導為工作積極分子頒獎

a:假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀

b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

教師節(jié)主持稿幼兒園篇六

乙：親愛的各位老師，

合：大家，下午好！

甲：丹桂飄香，秋風颯爽，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。

乙：歌聲嘹亮，書聲朗朗，充滿生氣景象的新學期，我們迎來了第xx個教師節(jié)。

甲：在雙節(jié)即將來臨之際，請收下我們最誠摯的祝福。祝校長們，

乙：老師們，

合：節(jié)日快樂！

甲：精彩的活動就要上演。

乙：動聽的樂章就要湊響。

甲：現(xiàn)在我宣布：xxx學校慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動，

合：現(xiàn)在開始。

乙：首先請xxx校長講話，大家歡迎！

甲：校長甜蜜的祝福，老師們臉上綻放微笑，真切感受到幸福在流淌。

乙：校長殷切的期望，老師們心里積蓄力量，全身體會到激情在燃燒。

甲：克服了重重困難，我們插上了騰飛的翅膀。

乙：經(jīng)歷了風風雨雨，我們迎來了燦爛的陽光。

甲：請欣賞歌曲演唱者：xxx

甲：捧腹的游戲，似乎還在激烈進行！

乙：幸福的歌聲，似乎還在耳際瀠繞！

甲：慶祝活動就要降幕。

乙：祝福的話語請捎好，帶走。

甲：慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動。

合：到此結束，謝謝大家！祝老師們節(jié)日快樂，祝朋友們中秋快樂！

教師節(jié)主持稿幼兒園篇七

a:九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)

b:九月，鮮花盛開的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)

a:姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第38個教師節(jié)

b：請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福，用我們最喜愛的方式，獻給我們xxx的老師

吧！

a:讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們

ab：教師節(jié)快樂！

b:在這碩果累累的豐收時節(jié)，董事長不辭辛苦來到表彰現(xiàn)場與我們共慶佳節(jié)

a:還有我們最親愛的行政園長、以及廈門各園的園長與園長助理們

b:福州園領導今天也來到了現(xiàn)場帶來了他們的祝賀

a:xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝

（獻花）

b:xxx是你的家

a:xxx是我的家……

ab:xxx是我們共同的家

b:下面請全體老師起立，唱起我們心中的歌

ab:《xxx之家》

二、領導發(fā)言

b：xxx是一個溫馨的大家庭，xxx之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學期，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中，那就是我們的業(yè)務園長園長。有請園長致辭。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

b：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話

三、頒獎：

a:在xxx里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中

a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，還受到老師、行政們的愛戴，他們就象家長呵護著我們。

b：那么我們今年又是哪些行政領導榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢？

a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。

b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請謝董事長為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書及獎金

海滄總園的；

a:的：；

b園的：；

a:園的：；

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！

b：有請謝園長、各園園長為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書及獎金

a：啊，被評為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？

b：當然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機會。

a：是的，那我們現(xiàn)在就有請先進教師代表老師講話。

a：接下來我們要頒發(fā)的是先進班級獲得者，

他們是園班

b：園

a：園

b：園

a：園

b：請班主任上臺領獎。并請各園園長上臺為先進班級獲得者頒發(fā)證書及獎金。

a：今年，董事會領導為此設定了工作積極份子的獎項，獲此殊榮的是……

b：有請福州園領導為工作積極分子頒獎

a:假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀

b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

教師節(jié)主持稿幼兒園篇八

季：帶著甜蜜的微笑，

袁季：我們迎來了第xx個教師節(jié)。

袁：九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。

季：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。

袁：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

袁季：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

季：九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師！

袁：親愛的同學們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧！（各排開火車說）。

季：我們每個人都表達了自己內心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。

袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧！（和大請三個同學）

季：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。

袁：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學來為我們是詩朗誦“——”。

季：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。

袁：感謝郭老師，

也感謝教過我們的所有老師，

你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記，

袁季：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：

“老師，您辛苦了！”

（開場白：）

甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。

齊：現(xiàn)在，初三二班主題班會現(xiàn)在開始。

（掌聲過后）

乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了（就自我發(fā)揮）

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的看法

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當?shù)暮茫皇侨狈τ職舛?/p>

希望他以后可以克服自身的缺點

甲：那么我就有請誰誰上臺

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講

老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴肅點）

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：啰嗦一下

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結語：）

齊：歡樂時光過得快

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康。靠上理想的中學

一、主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持丙：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持甲：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

二、送祝福

主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持丙：在此，讓我們用自己獨特地方式向老師來表達表達敬愛之情和祝福之愿吧！

主持丁：有請我們的班主任——周老師閃亮登場！

主持甲：請第一小隊表心意：我代表

請第二小隊送祝福：

請第三小隊獻禮：

請第四小隊用具體行動來展示：

三、微故事

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，請聽同學們和老師之間發(fā)生的真情故事吧！

生1陳麟鑫生2金楚翹生3

四、小組討論：

主持丙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行

動才能不辜負老師的期望呢？請同學們討論討論。

主持丁：哪位同學愿意說一說。（叫人）

五、結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

丙：老師是燈，照亮前進之路；

丁：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

丙：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；

丁：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

六、留影（和老師的幸福瞬間）

教師節(jié)主持稿幼兒園篇九

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

每一個女孩都有一個夢，我也一樣。我有一個平凡而真實的夢，那就是做一名幼兒教師，當一個出色的孩子王。我向往在幼兒園里，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，它會給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚的一聲聲“老師，再見。”會給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會凈化我的心靈，讓我真正地體會什么是真正的幸福和快樂!也許是我幼稚而虔誠的想法感動了上帝，在2005年6月27日，一個特殊的日子。就是這一天我離開了培育我五年之久的大學，離開了辛苦栽培我的恩師，懷著激動、興奮的心情開始了我的圓夢之旅!我終于實現(xiàn)了我的美麗的夢想——跨進了南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的大門，成了一名真正的教師。

戴上了教師的“桂冠”，我激動、興奮、新奇。一直以來，我都簡單的認為當一名幼兒教師是很容易的，每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無憂無慮的，是世上難得的好職業(yè)!直到今天，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫滿恐懼的淚臉。我不知所措!所幸的是，讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師!也正是她，給了我很多幫助和鼓勵，從她身上我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。而這些也成了我在之后工作中的動力!

“愛孩子，愛每一個孩子，公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，能否公平、公正對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。可是談老師卻一視同仁!記得去年我們班上有個孩子，叫張圣。他是一個外地人，每天穿著破破舊舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。有一次，我和談老師剛組織完孩子們的第一個教學活動，張圣的媽媽突然出現(xiàn)在教室門口，對著我們就破口大罵。后來才了解原來是張圣那天晚上在家發(fā)高燒了。面對這樣的委屈，我們無處可訴。放學后，所有的孩子都被家長接走了，只剩下張圣。天漸漸暗了下來，可是張圣媽媽還沒來。我生氣的對著張圣大叫，可是談老師卻和藹地問張圣認不認識回家的路。最后還把他送到奶奶家，還一晚上睡不著覺，擔心張圣。當我問她，為什么還對張圣那么好的時候，她卻跟我說，張圣并沒錯，而且還很乖，很聰明。面對談老師的所作所為，我羞愧難當，同時也讓我認識到教師應用自己博大的愛去溫暖每一個孩子。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能去精心地培養(yǎng)幼兒，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細致地對幼兒進行教育。談老師用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切。她對學生就像對待自己的孩子呵護、欣賞和寬容。像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在愛心中健康成長!

不僅如此，為了能給孩子創(chuàng)造一個健康、舒適的環(huán)境，談老師把休息時間也全奉獻給了教室的環(huán)境布置。這個學期的第一個主題是“親親熱熱一家人”，在這個主題的環(huán)境創(chuàng)設時，為了能及時讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中學習、游戲，談老師帶著我在下班后開始了環(huán)境布置。為了達到最好的效果，我們做了拆、拆了再做，一直工作到了二十三點!我不解地問談老師：“為什么要那么挑剔?”可是她卻對我說：“孩子對老師的要求是近乎完美的。老師的一點小小的溫情，都會使他們感到無比的欣喜。而老師的哪怕是一點點小小的瑕疵，都會使他們產生莫大的失望。或許是一次偶爾的“失言”，或許是一次無心的“沖動”，都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析。環(huán)境布置也是一樣，如果不能給予他們最好的，他們也會失望!”她的話讓我豁然開朗，讓人如沐春風。每天風里來雨里走，學生、學校魂縈夢繞，雖然工作很辛苦，但是她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，始終如一日地守住心靈的圣潔，一往情深地愛人民的教育事業(yè)，可謂心香一瓣、冰心一片，唯一可以告慰的是，總算小有收獲。