女兒繪畫獲獎(jiǎng)朋友圈說說匯總3篇
小學(xué)生繪畫的獲獎(jiǎng)感言
發(fā)言：今天拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)真的很開心，我想有很多同行更有資格站在這里，但今天我成為了幸運(yùn)兒，感謝大家對(duì)我的支持。這個(gè)將很沉呢，我想起了我為之付出的生活，雖然汗水和淚水大于順利，但回望過去，我感到充實(shí)幸福，呵呵，我希望有更多共同夢(mèng)想的人們成功，所有的辛勤都是值得被回報(bào)的努力。同時(shí)謝謝大家對(duì)我給予的厚望，謝謝所有反對(duì)和支持我的人。謝謝大家。
書稿：感謝評(píng)委會(huì)對(duì)我的支持，頒給我這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我為自己付出的努力感到欣慰，我會(huì)繼續(xù)為我熱愛的事業(yè)奮斗，感謝我的對(duì)手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)一如既往的做的更好。這個(gè)獎(jiǎng)也許僅僅是對(duì)未來新的開始，再次謝謝大家。
我只能寫成這個(gè)樣子，謙遜些，自信些就行吧，要肯定自己的努力也肯定自己的不足，
日前，春雨教育集團(tuán)向淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX年度“感動(dòng)實(shí)小十佳優(yōu)秀少年”頒發(fā)春雨獎(jiǎng)學(xué)金，淮陰實(shí)小嚴(yán)夢(mèng)茹、周昕瑤、丁云、萬運(yùn)、仲之陽、張宇淮、王舒、劉楚琦、陳馨逸、曹欣穎等十名同學(xué)獲得春雨獎(jiǎng)學(xué)金。現(xiàn)刊載獲獎(jiǎng)學(xué)子獲獎(jiǎng)感言如下：我叫劉楚琦，是實(shí)小二（2）班的一名學(xué)生，我很榮幸參加十佳少先隊(duì)員競(jìng)眩我性格開朗活潑。 我愛好廣泛：讀書， 繪畫， 英語，樣樣都行。我熱愛讀書，書成了我生活中形影不離的好朋友，它帶給了我快樂和豐富的知識(shí)，帶我走進(jìn)五彩繽紛的知識(shí)海洋，由此，我還多次被班級(jí)評(píng)為“故事大王”和“讀書大王”的稱號(hào)，在參加江蘇省報(bào)刊社和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部組織的XX年優(yōu)秀科普小論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。 繪畫也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在幼兒園時(shí)就曾參加《早期教育》舉辦的繪畫比賽，并獲得三等獎(jiǎng)，在實(shí)小舉辦的“自辦小報(bào)”中也多次獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校，我是老師的好幫手，一直是班長，帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有意義的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。 團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。 因而，在每周評(píng)選班級(jí)“星級(jí)學(xué)生”中我都榜上有名，每學(xué)期我都被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。在家里， 我是父母眼中的好孩子，主動(dòng)幫助父母做一些家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立完成課外作業(yè)，而且每天都堅(jiān)持聽半小時(shí)英語。雖然我取得了一些成績(jī)，但是我也不會(huì)驕傲，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，長大后成為對(duì)社會(huì)和祖國有用的人。
星期一早上，我們正在操場(chǎng)上聚精會(huì)神地進(jìn)行升旗儀式，突然，一個(gè)響亮的聲音在操場(chǎng)的上空響了起來，廣播里說:請(qǐng)張子旋、季子恒……等同學(xué)到大隊(duì)部領(lǐng)取獎(jiǎng)品，我聽得高興地蹦了起來。終于等到了我盼望已久的學(xué)樂獎(jiǎng)品了。
我三步并兩步大踏步地帶領(lǐng)領(lǐng)獎(jiǎng)大軍前進(jìn)獎(jiǎng)品發(fā)放點(diǎn)——大隊(duì)部，只見在椅子上坐著鐘校長和我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師。鐘校長笑著對(duì)我說：“張子旋，你要好好努力學(xué)習(xí)，以后再接再厲啊！”說罷就把臃腫的獎(jiǎng)品包隆重地遞給了我。
我掩飾不住內(nèi)心的喜悅迫不及待地跑到教室，將獎(jiǎng)品拿給項(xiàng)老師，項(xiàng)老師立即宣布：“張子旋在‘學(xué)樂中國’上獲得了繪畫一等獎(jiǎng)，大家祝賀他！”頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們投來了羨慕的眼光，在各位擁護(hù)者的護(hù)送下，我回到了座位，以前這是一個(gè)普通的座位，而現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是在省第一名的光環(huán)照耀下的座位，顯得特別金貴。我的心情是無比的激動(dòng)和自豪。
在此我要特別感謝學(xué)樂中國這個(gè)網(wǎng)站給我這個(gè)機(jī)會(huì)，有一句話說得好，一個(gè)成功者的背后總有一大堆的`人在支持，首先我要謝謝，我的爸爸，我的媽媽生下了我。其次，我要感謝為投過票的老師以及同學(xué)。真的，沒有你們就沒有我這個(gè)成就。今后，我一定再接再厲，不負(fù)眾望，爭(zhēng)取全國第一，乃至全世界第一，我要讓全球人以我為傲！謝謝大家！
在XX年12月，我們信息課崔老師說起關(guān)于電腦制作繪畫作品參加沈陽市中小學(xué)生電腦繪畫比賽的事，在以后兩周里我制作了《嫦娥奔月》這幅電腦繪畫作品，交給崔老師后，我和其他幾位同樣做了作品的同學(xué)一直沒有聽到關(guān)于作品的事，我想可能沒有被評(píng)上，或者作品丟失了，我甚至還夢(mèng)到過我的作品被放入回收站和同樣不合格的被清空了，那時(shí)，我的心里失落極了。隨著時(shí)間的推移，這件事在我的記憶里慢慢的被抹去了，就在我不報(bào)什么希望，快要忘記這件事的時(shí)候，一份沈陽市電教館關(guān)于《嫦娥奔月》作品獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書送到我的手中，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我居然獲獎(jiǎng)了，還是一等獎(jiǎng)，我特別高興！
這幅作品是我使用自己家的電腦里邊的畫圖程序獨(dú)自完成的，里邊還有些用幻燈片制作的。制作這幅作品時(shí)恰巧“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，由此我聯(lián)想到了這幅作品的主題，我用橫線、正方形和三角形等畫法組成了這幅《嫦娥奔月》作品，一個(gè)在太空中飄蕩的五星紅旗構(gòu)成了畫中主體部分，還有地球，使用鉛筆勾繪出陸地與海洋，體現(xiàn)出地球，其次是星星，用特殊圖形復(fù)制了55個(gè)星星，把這些組成起來構(gòu)成了這幅《嫦娥奔月》作品。此畫我的得意之處在于主體的“嫦娥一號(hào)”飛船，它的亮麗的色彩多數(shù)都是自定義色彩合理搭配而成，看起來色彩多而不厚重，很亮；色彩是一個(gè)方面，另一方面是眾多星球、人造衛(wèi)星等形象逼真。
但是有一句話說得好，任何事物都是相對(duì)的，沒有完美無缺的，更何況對(duì)于初來乍到的我，這幅作品有一個(gè)最大缺憾，那就是鉛筆這個(gè)工具使用太少，使畫面感覺上不太生動(dòng)，使觀賞性大大折扣，如果“嫦娥一號(hào)”飛船上面多使用一些鉛筆畫法，就可以使其大大提高可觀賞性，盡管我對(duì)這幅作品有許多不滿之處，但這畢竟是我眾多作品中較好一幅，我還是比較滿意，畢竟我已經(jīng)下功夫了，另外我也是在要期末考試時(shí)開始創(chuàng)作的，由于時(shí)間倉促，有許多想法沒有實(shí)現(xiàn)，本來我還想從特殊符號(hào)里復(fù)制出的55個(gè)五角星加上五管，給眾多星球添加表情，把人造衛(wèi)星描寫的更細(xì)致，但由于時(shí)間問題未能實(shí)現(xiàn)，但“嫦娥二號(hào)”“嫦娥三號(hào)”飛船在最近幾年即將相繼問世，我也將密切注意，繼續(xù)用電腦制作這些作品，我想隨著我國航天技術(shù)突飛猛進(jìn)，我的電腦繪畫技術(shù)也會(huì)逐步提高的。最近我又制作了一幅作品《動(dòng)物總動(dòng)員》，這幅作品由于時(shí)間充分，做的也不錯(cuò)，希望能獲獎(jiǎng)，我正期待著。
不久前，我的作品《嫦娥奔月》在新民市舉辦的小學(xué)生《和諧·快樂·成長》作品展中再度獲得二等獎(jiǎng)，同一作品能在沈陽市、新民市分別獲獎(jiǎng)，給了我很大的鼓勵(lì)，以后我一定會(huì)多多參加此類活動(dòng)！
日記繪畫的樂趣
繪畫的樂趣
時(shí)間好似流水，光陰飛速的流去，轉(zhuǎn)眼我從小時(shí)侯俏皮、搗蛋的我，變成了懂事、體貼的大女孩，但是，永遠(yuǎn)不改變的是我的煩惱和壓力，我是一個(gè)滿腦子只會(huì)做一些無聊的遐想的女孩，只有讓我自由放飛自己的想象，這樣才可以讓我解除煩惱，因此，我愛上了畫畫，我要把我想得記得全都畫出來，放飛我的想象，紛飛我的畫筆。只有這樣才可以讓我這個(gè)滿腦子胡思亂想的女孩自由的舞動(dòng)一下自己的想象力，只有這樣才可以滿足我的心想、拋開我的煩惱，畫的不好沒關(guān)系但是我總可以從畫畫里面得到樂趣、悲傷、和許多口味的心情。
隨著時(shí)間的變化，隨著我對(duì)畫畫的戀戀不忘，我最終打下了能去參加畫筆競(jìng)賽的水平，每年藝術(shù)節(jié)，都會(huì)搞一個(gè)畫筆競(jìng)賽，老師總叫我設(shè)計(jì)畫紙，我還和另外幾個(gè)同學(xué)組合參賽完成作品，最后還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
畫畫成了我最好的朋友，它無私貢獻(xiàn)給我快樂，雖然我時(shí)常刻得它生疼生疼的，雖然我總是在它身上涂涂抹抹，雖然我總是把它弄得臟兮兮的，但是我們也總是形影不離，上學(xué)的時(shí)候我?guī)е抡n的時(shí)候我捧著它，放學(xué)的'時(shí)候我摸著它……
但是沒有不完的朋友，有一次，當(dāng)我再次打開我的畫冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)用完了，我頓時(shí)眼眶濕潤了，回憶著我和這個(gè)朋友以前的美好時(shí)光，可能以后再也不可能讓這個(gè)最好的朋友給我快樂。媽媽見我哭了，馬上出門給我買了一本更高貴更使用更漂亮的畫冊(cè)，我又交了一個(gè)朋友，但是我也時(shí)常去看望以前那形影不離的老朋友，也許也會(huì)在多交好幾個(gè)新朋友，但是我相信我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)散。
畫畫給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我希望所有喜愛畫畫的朋友們能好好珍惜這個(gè)伙伴……
繪畫的藝術(shù)教案
繪畫的藝術(shù)教案一
教學(xué)目的：通過用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以線造型的作畫方法 ，加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。
作業(yè)要求：用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)：
【第1句】： 觀察、分析、概括物體的形體
【第2句】： 用線條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何用線條來正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）
按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進(jìn)行。
【第2句】：引入新課： （2分鐘）
總結(jié)上一節(jié)課--用線生動(dòng)地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。
【第3句】：講授新知識(shí)： （15分鐘）
【第1句】： 分析物體的結(jié)構(gòu)，樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念。
（1） 體的形成：演示。
（2） 體的構(gòu)成結(jié)構(gòu) ：分析幾何形體的長、寬、高。
（3） 如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。
【第2句】： 講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。
【第4句】：學(xué)生實(shí)踐，教師視導(dǎo)： （22分鐘）
【第1句】：作業(yè)要求：
（1） 臨摹課本第二頁學(xué)生的作品。
（2） 學(xué)習(xí)作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。
【第3句】： 輔導(dǎo)要點(diǎn)：
（1） 引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。
（2） 要求學(xué)生按方法步驟臨摹。
（3） 引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。
【第5句】：課堂小結(jié)： （5分鐘）
肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。 第二節(jié)
【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）
【第2句】：引入新課： （2分鐘）
上一節(jié)課通過臨摹，學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進(jìn)行實(shí)物寫生。
【第3句】：講授新課： （15分鐘）
寫生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體
演示寫生的方法和步驟：
【第1句】： 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對(duì)應(yīng)的中軸線。
【第2句】： 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。
【第3句】： 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。
【第4句】： 用肯定的線條深入描繪。
【第4句】：學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。 （20分鐘）
繪畫的藝術(shù)教案二
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)構(gòu)圖的`基本形式和基本原則，提高學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的審美能力。
作業(yè)要求：動(dòng)用構(gòu)圖的形式法則，創(chuàng)作構(gòu)圖兩幅。
教學(xué)重點(diǎn)：分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。
教學(xué)過程：
【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）
【第2句】：引入新課： （2分鐘）
通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。
【第3句】：講授新知識(shí)： （22分鐘）
繪畫的構(gòu)圖 （板書）
【第1句】：講解構(gòu)圖的概念。
【第2句】：分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。
【第4句】：學(xué)生實(shí)踐。 （15分鐘）
【第1句】：作業(yè)要求：
任選【第2句】：三件物品，完成一幅構(gòu)圖。
用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。
【第2句】：輔導(dǎo)要點(diǎn)：
輔導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的形式法則。
輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的動(dòng)用。
【第5句】：課堂小結(jié)： （5分鐘）
【第1句】：展示作業(yè)，總結(jié)構(gòu)圖。
【第2句】：自評(píng)、互評(píng)。
【第3句】：復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)
【第6句】：教學(xué)效果反饋：
第二節(jié)
【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）
【第2句】：導(dǎo)入新課： （2分鐘）
以提問形式，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，并更好地在本課中應(yīng)用。
【第3句】：講授新知識(shí)： （10分鐘）
【第1句】：提出并說明本課作業(yè)--靜物寫生構(gòu)圖 。
【第2句】：講解示范的形式，提出作業(yè)要求，演示構(gòu)圖。
【第4句】：學(xué)生實(shí)踐、輔導(dǎo)。
【第1句】：作業(yè) 要求：
線的形式完成構(gòu)圖。
運(yùn)用構(gòu)圖形式法則。
反復(fù)構(gòu)圖。
【第2句】：輔導(dǎo)要點(diǎn)：
觀察、分析靜物整體，尋找合理的構(gòu)圖形健?BR>反復(fù)研究構(gòu)圖形式，使構(gòu)圖更具形式美感。
【第5句】：課堂小結(jié)： （7分鐘）
【第1句】：展示作業(yè)，組織討論，談體會(huì)。
【第2句】：總結(jié)：提示學(xué)生應(yīng)在今后各種繪畫學(xué)習(xí)中注意構(gòu)圖知識(shí)。
【第6句】：教學(xué)效果反饋：
關(guān)于小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從一個(gè)寫字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過“全國中小學(xué)上硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)的小小書法家，我無數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的`磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的！謝謝！
