說說你對知音的了解兩百字精選60條
做自己的知音作文
人，一生最大，最強悍，最狡猾的對手是“自己”，就像左手能夠抓住右手。可卻永遠都不可能抓住左手。在拼搏過程中，只有視“自己”為自己的知音，鼓勵自己，才能擊敗“自己”。
如何做自己的知音？莫過于連自己失敗的時候鼓勵其奮然前行。“失敗及成功之母”“吃一塹，長一智”經歷過風次失敗自然而然積累了奔向成功頂點的方法。吸取了失敗的教訓。前進道路會暢然無阻。其二則在于自己成功的時候可以提醒自己不要得意忘形。眼前只是一時風光，更大的阻力在等著得瑟的人。再如是可以在展現(xiàn)才能方法，有著共同的喜好。不要心里相關一套，付出的實際行動又是另一個版本。
人生能得一知音——足矣。人生能視“自己”為自己的知音——亦足矣。
把“自己”作為射靶的中心，把“自己”作為射擊滿分的秘籍，許多人問題不以為然，心想著自己考了全班每二，而某某某卻不花很大的勁。上課玩打敗，下課吵鬧，仍可以位居第一，心里不平衡。因而懷疑自己的智商，更加的努力，他視其為競爭對手，忽視了正常的交流、學習上的。而他內心的自己卻在矛盾，復雜的學習情懷并沒有使自身的能力、成績有所提高，還適得其反，相反的例子呈現(xiàn)，考敏一名的內心中分平和。做息想做的，當然是在越短范圍內，玩樂、學習兼并。在快樂中學習，自己和“自己”互為知音，并列前行，思想上集中，能力上提高，效率也加快，這樣不就是“一石二鳥“。
我的生活中就有一個例子。對著課桌有著三排座位。我坐中間，左邊坐的是一班這長，右邊則是頭腦比較聰明的一位同學。其中成績單下來了，我一如既往的感到失落自己總是在優(yōu)秀生和中等生中徘徊。老師曾苦口婆心的勸導說：“上課少玩點手機，下課少和朋友、同學們吵鬧，多看成點書，向班長學習。馬上都要中考了，還這么不識時務。而我卻不以為然，望著右邊的同學還在徜徉在游戲的海洋，而左邊卻在賣力的抄著作業(yè)，看著書，眉頭緊皺著，絲絲汗爬在臉頰，不耐煩的放下筆拭去。又緊抓上筆思索難題。我犯了難到底是諗向哪過學習。
一二名競爭戰(zhàn)斗愈演愈烈，班長明顯的處在劣勢地位，記得班主任曾把他一些人留下說“班長的潛能差不多已發(fā)揮到極致，卻還只是能和那位聰明的，卻手機不離身。混在吵鬧的人群中，吸煙、酗酒、逃課、翻墻去上網的同學相比較。由此可以看出若那位同學肯在學習上吏加努力，第一名之位不是輕而易舉就能坐上嗎？不禁的羨慕起右邊的同學，如果遇到有什么難題了都會向她討教，問她學習這么好的原因和方法。她總是會不厭其煩的停下手中的游戲教導我，分享學習的經驗，轉身又沉迷于殺戮的網絡游戲中。然而每次問班長難題是否為正確答案時，我總是會吃閉門羹，課堂結束后，她總是形單影只的穿梭于課桌排列位置間向其他成績稍好的同學請教。中考來襲，她絲毫不敢怠慢，卻總不愿意了卻看書的心意向我右邊座位上的同學請教問題。明明很簡單的'問題。她卻把它復雜化了，向老師問此問題的時候，只是帶著一絲惆悵感進教室的。但轉眼卻又興高采烈的對著我說：原來這題這么簡單，害我想了半天還沒想到一個所以然。我不禁為她感到惋惜，明明一副好胚子，卻苦于不愿做自己的知音。
中考在烈日的炙烤下結束，我不知道她們具體是多少分。據(jù)悉，右邊的那位同學似乎以比班長的分數(shù)要高，我應該是要向右邊的同桌學習——做好自己的知音。隨性，不羈，卻不失風采，規(guī)矩，沒有拋掉自己的愛好，更沒有落下學習。
我順利的考上了理想的高中，班長的你是否有違背自己的意愿，還在低著頭，面對著難題……
做好自己的知音，至少前進的路上有個鼓勵自己，提醒自己，幫助自己的伙伴。古人云：人生能有一知己，幸甚美。我yue：有自己作自己的知音，大幸矣！“
我的知音作文
篇一：我的知音朋友
去年的圣誕節(jié)，我的好朋友歐陽雨的家搬走了。臨別前，他送了一只美麗的風鈴給我。
這只風鈴渾身上下都是淡紫色的。它的“頭”是一個小鐵鉤，“頸”是由幾條鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個圓形的小鐵片，而“腰”部四周有好幾條長短不同的金屬柱，每條柱上都鑲嵌著一道道銀色的帶子。它的“腳”最奇特了，是一個小圓圈，圓圈中吊這一條精美的小海豚。
當風吹過，風鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉起來，看得人眼花繚亂。“腳”上的小海豚就在圓圈中隨風擺動，好像在表演鉆圈；而金屬柱互相撞擊時，便發(fā)出聲音來了！
自從有了這只風鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音……
每當我獨自呆在房間，悶悶不樂，甚至傷心地哭泣，這時，風吹動風鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂曲，它仿佛在安慰我：生活中總會有許多不如意的事情，只有心胸寬廣，才會永遠快樂。慢慢的，它擦干了我的眼淚，溶化了我的煩惱，使我敞開了心扉。我情不自禁的隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞……
每當我學習上遇到了困難，生活中嘗到了失敗……我默默地躺在床上，毫無生氣，心灰意冷，這時，那熟悉的風鈴聲再次響起。這曲調是那樣從容那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會有失敗，失敗是成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸的，我的心情平靜下來。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力前進。
憂愁時，你給我?guī)須g樂；失意時，你給我信心。風鈴啊，你是我最好的知音，我感謝你！
篇二：我的知音
在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強翹，顯得時尚，嘴唇厚厚的.，像抹了一道口紅似的。他很熱情。
每當我不高興時，他總會講很多笑話給我聽，讓我開心。但我郁悶時，他還會做出滑稽的表情和動作，還會裝小女孩的聲音或一會兒男一會兒女的聲音，搞得我“暈頭轉向”。并且他樂于助人，會幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒說一句話了，他弟弟來道歉，他拒絕“接見”，在外面看到他弟弟時，他就走開了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬分饑餓時，聽到“吃面條”三個字時，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢”的時間，第一個沖過去狼吞虎咽地吃飯，簡直就像“餓狼撲食”。他可以說是我的知音了。
之所以說他是我的知音，是因們我們有共同語言。我們的愛好是一樣的——畫畫；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問題，得到的答案也都是一樣的。我們的關系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會永遠銘記他，因為他是我的知音。“高山流水琴三弄，明月清風就一尊。”我們就是“高山流水”的永遠都是組合的伙伴！
篇三：我的知音
說起知音，人們一定會想起自己最親密的朋友，而我的知音卻是一臺已經陪我6年的鋼琴。
小時候，我懵懵懂懂的，根本不知道什么是音樂。是媽媽拉著我的小手一步一步地帶我走進音樂的大門。起初，我只是好奇，覺得鋼琴很好玩，那一個個黑白的鍵盤像一個個積木一樣，而且按下去還會發(fā)出不同的聲音來，我不由喜歡上了它。但是，每天單調的指法練習又枯燥又乏味。漸漸地我開始嫌棄這家伙來了。每當媽媽打開琴蓋，我就惱火，就跑得遠遠的。在媽媽耐心地指導下，我終于又對鋼琴有一點點好感，知道了那枯燥的指法練習是為今后彈好樂曲做基礎的，只有現(xiàn)在練好了基礎才能彈出優(yōu)美的樂曲，這是一條必經的路。明白這個道理以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟能和鋼琴交流了，每當我心情特別高興的時候，它會和我分享；每當我心情低落的時候，它又像媽媽一樣開導我，幫我走出郁悶的心境。我突然發(fā)現(xiàn)，音樂是那么奇妙，鋼琴是那么大神奇，他們像一群歡樂的小精靈，讓我隨時都有著快樂的心情。
現(xiàn)在，我已經能彈出優(yōu)美的曲子了，歡快的聲音在我家的小屋回蕩著。媽媽還常常邊聽著我悅耳的琴聲，邊哼著小調，干起活來也有勁多了。今年暑假，我又通過了鋼琴五級考試，這更讓我對鋼琴信心十足了!
有時，我練完琴，久久地注視它，透過漆黑發(fā)亮的琴蓋，我仿佛看見它在和我說：“音樂的道路還很長，你一定要堅持住，千萬不能半途而廢，你一定會成功的！”
篇四：我的知音
讀一本好書，就像是交了一位好朋友，就想認識了一位品德高尚的老師。而我就擁有這位知音——書。
談起我對讀書的喜愛之情，這可真是不言而喻呀！我走路看，下課看，睡覺時偷偷的看，甚至達到了廢寢忘食的程度。要說起我為什么會喜歡上讀書，那還得從我上小學二年級說起。
記得那年，我在華僑舉辦的生日partty，使我收到了許多朋友、同學贈送的禮物。其中就有一整套的《淘氣包馬小跳》和《四大名著》。一天我在家里閑的沒事干，電腦壞了，電視動畫片又沒意思，爸爸媽媽又不在家。所以我只好捧起了一本《淘氣包馬小跳》看了起來，很快，我就被書中的一字一句，以及故事中的人物的生動形象給深深的吸引住了：下課了，班上長得最好看的女生夏林果從毛超座位旁經過，他又拿文具盒拍著桌板，說起了快板兒來：“夏林果一回頭嚇死河邊一頭牛；夏林果二回頭，大慶油田不產油；夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球……我津津有味的讀者，不知不覺中就過去了兩三個小時，直到爸爸媽媽回來了，我才依依不舍地合上書。就這樣，書成為了我學習生涯中必不可缺少的一部分。
讀書當然也是我受益匪淺；《人間有晴天》告訴我人間處處有晴天，只要你肯用心去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾告訴我一定要有鋼鐵般的意志；《可怕的科學》教會了我很多科普知識與自然、地理之變……
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我這位知音朋友告訴我的。
知音的作文300字
相識滿天下，知心能幾人。在世上，認識的人或許很多，但是能交心，互相真誠相待的人就很少了。 知心的朋友并不是說有就有的。你平時所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的`知心朋友，是真正懂你的人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當時朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的知音。到了后來，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發(fā)誓終身不再彈琴。 這是我學的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對伯牙是百分的羨慕，甚至有點嫉妒，因為他有鐘子期這樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。 對我而言，我現(xiàn)在沒有一個真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時、生氣時、煩躁時，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學之間，我感覺自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個關系密切的。但是，他們卻沒有一個是真正懂我的人。 我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時間等待我的鐘子期。
知音難逢初中作文
得知己，人生快哉。
古人曰：士為知己者死，女為悅己者容。有誰能夠忘記子期與伯牙合奏的那曲《高山流水》？又有誰忍心看到伯牙因子期之死而斷琴后寂寞的背影？是啊，那個世界上惟一懂得自己的知音不在了，留著把空琴又有何用呢？
菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時空的偉大心靈的對話，我仿佛可以聽到這之中的那股巨大的失鳴聲，無獨有偶，憂國憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古代仁人志士，時空，從來都不是知音間可造成屏障的阻礙。
但人生得一知己，何其難也！
莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學鳩的不解與嘲笑時，它仍是注定要遵行一場自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨之旅吧！
投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅信卻抵不住幾句挑撥之言。“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰來欣賞？柔弱的'身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。
就是宴請眾人的醉翁，也會說出“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨醒，舉世渾濁而我獨清”的感嘆，知音啊，確實難逢。
記得那晚，蘇子無意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時，心里也是有一種情感得到回應的快樂吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個，也就足夠了。
或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時產生一拍即合的那種感覺，這時，我只想說，好好去珍惜他吧，因為，知音難逢。
本文以行云流水似的語言、獨到的用例方式、恰當?shù)姆红`手法贏得讀者的心。文章訪古論今，感悟得知己，人生快哉的愜意，體味人生得一知己，何其難也的微妙，讓讀者在字里行間品味“知己”的涵義。
