關(guān)于描寫串串紅的句子聚集90句
我心中的那一族串串紅的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我心中的那一族串串紅的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的那一族串串紅的作文1
童年,帶著令人心痛的回憶,還記得在其他同齡孩子還在享受著父母給他們的溫暖時(shí),我的父母早已離開我去他鄉(xiāng)工作了,還記得,同齡的朋友都愛指著我的鼻子,說：“ 你是個(gè)沒人要的孩子,沒人疼,沒人愛......”每每想起這些,眼淚就止不住地往下流，我恨，恨那些朋友對(duì)我的嘲笑，更恨我的父母，恨他們讓我被朋友嘲笑，恨他們?cè)谖夷敲葱〉哪昙o(jì)就讓我失去了那個(gè)年齡應(yīng)受到的關(guān)愛......
每年寒暑假，他們總會(huì)回來(lái)一次，但陪在我身邊的次數(shù)卻很少，一年365天，而那365天中只有7天是他們陪我度過的，早已習(xí)慣，我的心不再因他們的到來(lái)而激動(dòng)，也不會(huì)因他們的離開而傷心......
又是一個(gè)暑假，又是一段他們陪我度過的日子，風(fēng)塵樸樸的他們帶好了許多買給我的禮物，而我早已不會(huì)被這些打動(dòng)，但出于禮貌，我還是勉強(qiáng)地?cái)D出一絲笑容......
夜很長(zhǎng)，他們的房間燈仍然亮著，樓下傳來(lái)了女孩的哭聲，那女孩和小時(shí)候的我很像，她的父母每天早出晚歸，和她在一起的日子少得可憐，這時(shí)，父母房間的房門開了，不一會(huì)兒，樓下傳來(lái)了他們的聲音，我趕緊披了外衣，往下跑，我聽見媽媽對(duì)那女孩說：“ 孩子別哭，叔叔已經(jīng)去找你爸爸了，等一下他們就回來(lái)了......”話音剛落，樓下傳來(lái)了父親的聲音“兄弟，我說你也應(yīng)該抽時(shí)間多陪陪孩子吧，這么小......”“我也沒有辦法啊，還不是為了給孩子一個(gè)好的將來(lái)......”“這些我都明白，可孩子這么小應(yīng)享受的是你們給她的愛而不是生活上的享受，父母在他們身邊就是他們最大的幸福......我原來(lái)以為給孩子好的未來(lái)才是最重要的，我們想要給她她所想要的，讓她幸福，所以我才和妻子到外打拼，可沒想到卻讓孩子變得冷漠，哎，現(xiàn)在才明白陪孩子才是最重要的啊......”聽到這兒，我的眼淚就不知不覺地流了下來(lái)，原來(lái)這幾年來(lái)我的心一直被對(duì)父母的恨所蒙蔽，我從來(lái)都沒有珍惜過他們和我在一起的.日子，我原來(lái)以為我的童年是世界上最悲慘，最痛苦的，可是我又何嘗知道父母在外工作的辛苦，我從來(lái)都沒有理解他們，我其實(shí)是世界上最幸福的人了，一直以為我是因他們對(duì)我的冷漠才長(zhǎng)大的，其實(shí)我一直都沒有長(zhǎng)大，其實(shí)我是那么的不懂事......我沖了出去，抱住他們“爸爸，媽媽 ，對(duì)不起......”
我心中的那一族串串紅的作文2
每個(gè)人的心中都有一族串串紅，它承載著我們的夢(mèng)想，激揚(yáng)著我們的青春。我心中的那一族串串紅便是你——瑤，小學(xué)的摯友，還記得我嗎？——題記
二年級(jí)的我，懵懵懂懂。剛剛學(xué)會(huì)寫生，來(lái)到公園，那一族族殷紅的串串紅，吸引了我的注意，似烈火，也似初升的太陽(yáng)，心中頓時(shí)充滿了希望。“嗯，就畫它了！”決定以后，便開始進(jìn)行臨摹。臨摹的很快，幾分鐘已畫成了大概的輪廓，我滿意的看了看我的大作，旁邊傳來(lái)了一個(gè)嬌小的聲音：“你也在畫串串紅啊！”我扭頭一看，一個(gè)可愛的女孩，與我年齡相仿，我不禁與她相視一笑。從此，我們便成了一對(duì)摯友。可從沒注意到，一族幼小的串串紅，正在不經(jīng)意間發(fā)芽，成長(zhǎng)……
初次綻開的串串紅——我們的相知
從此，我認(rèn)識(shí)了你，那個(gè)開朗的女孩——瑤，在相處中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了，我們的共同之處，竟數(shù)不勝數(shù)。我們都愛笑、愛發(fā)呆、愛看電視劇、愛畫畫……倆個(gè)人在一起，話題真的數(shù)不勝數(shù)。一起暢談，歡笑聲總會(huì)那么多，回家時(shí)，也總是滿載著歡暢。不知何時(shí)，我們一邊的親密無(wú)間，心中的那一族串串紅，也很快的生長(zhǎng)，綻放。承載著美好的希望，綻放著青春的夢(mèng)想。
凋零后的串串紅再次綻放——重新的認(rèn)識(shí)
快樂的日子總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年已成為過去，我與瑤即將分別。秋風(fēng)颯颯，帶來(lái)的，只有無(wú)盡的傷感……升入初中，我與她的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，見面的時(shí)間越來(lái)越短，通話的時(shí)間也總超不過一分鐘，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)了，都結(jié)交了新的朋友。見面也只會(huì)說一聲Hi，心中的那串串串紅漸漸模糊了，似乎已經(jīng)凋謝、枯萎。
星期天，正在猛趕作業(yè)的我，聽到了絡(luò)繹不絕的電話聲，心中一陣陣煩悶，接起電話，哼了一聲“誰(shuí)呀？”誰(shuí)知竟是瑤，那頭傳來(lái)了她興高采烈的聲音：“翔，最近有一個(gè)繪畫比賽，我給你報(bào)名了，知道你的繪畫基本功不錯(cuò)，相信你一定會(huì)得獎(jiǎng)的！”破天荒的，這次的童話竟超過了十分鐘！內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言必，也重新認(rèn)識(shí)了那串串串紅，它又一次綻放了，更加的殷紅與美麗。我重新認(rèn)識(shí)了串串紅！
紅色不僅是希望，是熱情，更是心語(yǔ)心之間的距離，串串紅，更是一顆顆緊族著的心，它天真，但是是能夠感覺得到，無(wú)聲更似有聲！
每個(gè)人心中都有一族串串紅，它是心與心的交流，更是無(wú)聲的友誼！
我心中的那一族串串紅的作文900字
每個(gè)人的心中都有一族串串紅，它承載著我們的夢(mèng)想，激揚(yáng)著我們的青春。我心中的那一族串串紅便是你——瑤，小學(xué)的摯友，還記得我嗎？——題記
二年級(jí)的我，懵懵懂懂。剛剛學(xué)會(huì)寫生，來(lái)到公園，那一族族殷紅的串串紅，吸引了我的注意，似烈火，也似初升的太陽(yáng)，心中頓時(shí)充滿了希望。“嗯，就畫它了！”決定以后，便開始進(jìn)行臨摹。臨摹的很快，幾分鐘已畫成了大概的'輪廓，我滿意的看了看我的大作，旁邊傳來(lái)了一個(gè)嬌小的聲音：“你也在畫串串紅啊！”我扭頭一看，一個(gè)可愛的女孩，與我年齡相仿，我不禁與她相視一笑。從此，我們便成了一對(duì)摯友。可從沒注意到，一族幼小的串串紅，正在不經(jīng)意間發(fā)芽，成長(zhǎng)……
初次綻開的串串紅——我們的相知
從此，我認(rèn)識(shí)了你，那個(gè)開朗的女孩——瑤，在相處中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了，我們的共同之處，竟數(shù)不勝數(shù)。我們都愛笑、愛發(fā)呆、愛看電視劇、愛畫畫……倆個(gè)人在一起，話題真的數(shù)不勝數(shù)。一起暢談，歡笑聲總會(huì)那么多，回家時(shí)，也總是滿載著歡暢。不知何時(shí)，我們一邊的親密無(wú)間，心中的那一族串串紅，也很快的生長(zhǎng)，綻放。承載著美好的希望，綻放著青春的夢(mèng)想。
凋零后的串串紅再次綻放——重新的認(rèn)識(shí)
快樂的日子總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年已成為過去，我與瑤即將分別。秋風(fēng)颯颯，帶來(lái)的，只有無(wú)盡的傷感……升入初中，我與她的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，見面的時(shí)間越來(lái)越短，通話的時(shí)間也總超不過一分鐘，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)了，都結(jié)交了新的朋友。見面也只會(huì)說一聲Hi，心中的那串串串紅漸漸模糊了，似乎已經(jīng)凋謝、枯萎。
星期天，正在猛趕作業(yè)的我，聽到了絡(luò)繹不絕的電話聲，心中一陣陣煩悶，接起電話，哼了一聲“誰(shuí)呀？”誰(shuí)知竟是瑤，那頭傳來(lái)了她興高采烈的聲音：“翔，最近有一個(gè)繪畫比賽，我給你報(bào)名了，知道你的繪畫基本功不錯(cuò)，相信你一定會(huì)得獎(jiǎng)的！”破天荒的，這次的童話竟超過了十分鐘！內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言必，也重新認(rèn)識(shí)了那串串串紅，它又一次綻放了，更加的殷紅與美麗。我重新認(rèn)識(shí)了串串紅！
紅色不僅是希望，是熱情，更是心語(yǔ)心之間的距離，串串紅，更是一顆顆緊族著的心，它天真，但是是能夠感覺得到，無(wú)聲更似有聲！
每個(gè)人心中都有一族串串紅，它是心與心的交流，更是無(wú)聲的友誼！
我心中的那一抹紅300字作文
今天，我懷著激動(dòng)的心情，參加了小記者活動(dòng)——看辛亥革命電影，聽爺爺講故事。辛亥革命至今已有100年的歷史了，而恰恰今年就是辛亥革命的100年。我很有幸參加這個(gè)活動(dòng)。
中午12點(diǎn)半，電影正式開始播映，那一幕幕戰(zhàn)斗的畫面，讓我們看的心驚動(dòng)魄，似乎戰(zhàn)爭(zhēng)也就發(fā)生在我們身邊。那一位位英勇的戰(zhàn)士，不背叛黨的精神，讓觀眾為他們的所作所為而感動(dòng)。這些戰(zhàn)士們，有些是被無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了年輕的生命，有的是因?yàn)槠v不堪，被病魔所打敗。還有的因?yàn)榧Z食供應(yīng)不上，活活被餓死……盡管那些戰(zhàn)士有的犧牲了性命或有的幸存但又殘疾，但他們的意志是堅(jiān)定的。
下面是聽老爺爺講辛亥革命的故事，他講得抑揚(yáng)頓挫、生動(dòng)感人，我聽得津津樂道。那故事中的情景，雖是有些遙遠(yuǎn)，卻恰恰發(fā)生在我們的身邊——我們熟悉的杭州。因?yàn)橛懈锩攘遥谘晷蕊L(fēng)、槍林彈雨中犧牲了。才換得我們今天的和平與幸福。我們要心存感激，感激他們的英勇付出，我們更加堅(jiān)定心中的信念：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。我們高舉旗幟，不忘那一抹紅，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
天空中的那片紅作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的天空中的那片紅作文，歡迎大家分享。
可曾記得，當(dāng)我們第一次邁入小學(xué)，看到高年級(jí)的學(xué)生戴著紅領(lǐng)巾的那種羨慕？可曾記得，當(dāng)老師宣布第一批入隊(duì)名單中有自己的名字時(shí)的那種喜悅？可曾記得，當(dāng)老師和六年級(jí)的學(xué)生幫你佩戴人生中第一條紅領(lǐng)巾并向你微笑著敬禮時(shí)的那種自豪？
也許，大家都忘了。
五歲的我，喜愛著五星紅旗，那種飄逸的`顏色，在半空中高高飄揚(yáng)的姿態(tài)，與鮮艷的紅相映襯的金色五角星，一切看起來(lái)都如此美好。
六歲，看著五六年級(jí)同學(xué)們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，那種渴望，無(wú)法表達(dá)。為了可以入隊(duì)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只希望有一天可以配得上佩戴那條紅領(lǐng)巾。在國(guó)旗下，舉起右手，奏著國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，在烈日下與胸前的紅領(lǐng)巾一起飄揚(yáng)，口中輕聲唱到：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”
十二歲，胸前的紅領(lǐng)巾依舊飄揚(yáng)，似乎明白了為什么六歲的我會(huì)有那種感動(dòng)。國(guó)歌再次奏起，還是那旋律，國(guó)旗再次升起，還是那顏色，右手再次舉起，還是那位置。六年，物是人非，多么殘酷的詞，看到身邊同學(xué)不知從什么地方掏出鄒巴巴的紅領(lǐng)巾，極不情愿的帶上，升旗儀式結(jié)束后，便迫不及待的取下，又不知扔向哪一個(gè)角落。當(dāng)初的我們呢？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？一場(chǎng)認(rèn)真嚴(yán)肅的升旗儀式，在同學(xué)們眼中變了味，心中的難過卻無(wú)力說出口，再也回不到六年前的夏天了嗎？
十三歲，將為新一屆的一年生佩戴紅領(lǐng)巾。多么熟悉的場(chǎng)景，那些可愛孩子的眼神、微笑和當(dāng)初的我們一樣，如此幸福，是那么興奮。一聲甜甜的“謝謝”似乎回到了七年前。這專屬于我們的紅色會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去。
十四歲的現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了。我依舊喜愛著五星紅旗，那種鮮艷的紅，那種耀眼的紅，那種透人心扉的紅。已經(jīng)退隊(duì)，紅領(lǐng)巾?yè)Q為了團(tuán)徽，金燦燦的團(tuán)徽。把兒時(shí)系著的紅領(lǐng)巾，洗得干干凈凈，放入抽屜，不時(shí)拿出，撫摸著它，回想八年前的夏天，輕哼著聶耳的巨作，心伴著風(fēng)，伴著曲，輕輕飛翔。又是國(guó)歌又是國(guó)旗，習(xí)慣性的抬起右手，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不需要了，放下右手，臉上藏不住那絲感傷。仰起頭，看著五星紅旗再次升起，久違的感動(dòng)再次涌上心頭。
八年前，一個(gè)稚嫩的女孩用最燦爛的微笑望著五星紅旗。
八年后，一個(gè)長(zhǎng)大了的女孩滿懷驕傲的注視著五星紅旗。
而又有多少人，陪著這國(guó)歌這國(guó)旗，度過了風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年呢？
