匹配造句簡單短句合集80條
配對造句集錦
【第1句】：鴛鴦終生配對。
【第2句】：跟他們以前常常配對的那些位。
【第3句】：在乒乓球雙打比賽中簡與愛麗絲配對。
【第4句】：在這個測試階段，參與者很好地記住了面孔-詞語的配對，在回憶測試中平均分數(shù)幾乎達到81%。
【第5句】：她的結(jié)果說明配對編程是有益的，但是需要更多的數(shù)據(jù)以證實她的決定。
【第6句】：在原始文檔級別格式中，每個開始標記與一個結(jié)束標記配對。
【第7句】：有時候，它們是一種配對形式，只是把一個人交給另一個人。
【第8句】：在配對過程中這些素材是大量"指定偏好"的集合：你對某些特性和特質(zhì)的欲望或偏執(zhí)。
【第9句】：控制器中的每個動作也是根據(jù)名稱與一個視圖配對。
【第10句】：而由于雪佛龍的股價也將大跌，以等額做空雪佛龍的配對交易者所獲的利潤將抵消他的部分或所有損失。
【第11句】：雌鳥與雌鳥配對在其他鳥類中并不是沒有，如加利福尼亞海鷗和粉紅燕鷗，但從來沒有達到這么高比例。
【第12句】：比方說，你可以從五個可能的選項中選擇一個3號大拇指，然后將其與2號內(nèi)側(cè)腕關(guān)節(jié)和4號外側(cè)腕關(guān)節(jié)配對。
【第13句】：個體可以通過為配對編程或者執(zhí)行之后的評審來滿足這個需求。
【第14句】：我們很多人都不同意初始化配對。
【第15句】：他們配對機構(gòu)的素材是少量的人格測試和發(fā)布在"斯帕克"上用來吸引流量的好笑的調(diào)查問卷。
【第16句】：雖然將最流行的.開放式操作系統(tǒng)與談論最多的、功能最豐富的文件系統(tǒng)配對在一起是最理想的匹配，但是許可證問題限制了集成。
【第17句】：他們時常以小組或配對的形式學習，把大家的想法集中起來，共同選一個發(fā)言人。
【第18句】：我們回過頭來看看那20位可能會與那些男人配對的女性。
【第19句】：就在這里，科學家們發(fā)現(xiàn)了一個神秘階段，他們稱之為“虛能隙”，在此階段，電子們會在形成配對并開始超導之前排列成隊。
【第20句】：這都取決于這些機構(gòu)將他們自己置于一些個體網(wǎng)站的最前沿。這樣的話，配對工作就可以開始了。
【第21句】：從一個不安全的網(wǎng)站竊取了他的登入信息，然后將這些信息與他們從互聯(lián)網(wǎng)上找到的密碼配對，從而進入了他的電子郵箱。
【第22句】：這種眼鏡帶有內(nèi)置攝像機，可以捕捉到對方的面部表情，并將它們與表達情感的24種表情特征配對。
【第23句】：但是當組織確實建立了輔導項目的時候，關(guān)鍵在于對導師和被輔導者進行配對并且對將要做的事情進行一些培訓。
【第24句】：它會邀請幾十位配對的伴侶們參加單身聚會，因為人們在群體情景中會更放松。
【第25句】：這一配對包括了主分區(qū)中的虛擬服務提供者（VSP），它負責和每個虛擬機中的虛擬服務客戶端（VSC）交互。
【第26句】：每個配對搜索需要數(shù)以千萬計的數(shù)學運算。
水果配對教案
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配。
游戲準備：
１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等）。
２、果盆4個 。
３、水果獎章數(shù)個。
游戲過程：
１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的.果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。
４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點：
１、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
２、讓幼兒學說水果名稱。
何時配對最當時美文
新年將至，俗話說，一年之計在于春。對于養(yǎng)鴿人來說，更是如此。每年擺在養(yǎng)鴿人面前的一個問題就是鴿子什么時候開始配對。因為各地的情況不一樣，還有當時的具體天氣情況有不同，所以有時不好確定。
首先，如果配對早了，種鴿發(fā)情不強烈，對遺傳應該有影響，第二是對小鴿子的生長也有影響。配對晚了，怕比賽時鴿子的月齡小。因此把握好配對時間比較重要。
這里說明一下，我說的配對時間，只是對于我這樣的靠天收的`鴿友，只是出于愛好。職業(yè)的養(yǎng)鴿人，人家的鴿棚能調(diào)節(jié)溫度，還有高級的藥物調(diào)理。我只說我這樣的純屬愛好的養(yǎng)鴿的人。
有一句詩說的好，是“春江水暖鴨先知”。意思春天什么時候到了，有時動物比我們更知道的準確。基于這一點，什么是配對的最佳時候，當然只是對于鴿子和天氣的最佳結(jié)合點來說。配對的是鴿子，所以也應該在鴿子身上找答案。
在我們這里有一種鴿子，我們管他叫野鴿子。有的人管他叫斑鳩。尾巴比較長，翅膀比較小。體型也比家鴿稍微小一點。在樹上做窩。我們有一個朋友還真用這種野鴿子跟自己的養(yǎng)的信鴿雜交過，當然也是出于愛好，不可能去比賽。這只是說明鴿子和野鴿子也就是斑鳩很近，他們應該屬于近親。什么時候開始配對，斑鳩和鴿子對時間的要求應該差不多。
所以，在每年開春的時候，當你早上還有傍晚時分，聽見樹上的斑鳩不知疲倦的開始咕咕、咕咕叫的時候，就是斑鳩開始求偶配對了。說明大自然的對于鴿子的最佳配對時間到了。這時候讓鴿子配對，從時間的把握上來說，應該錯不了。
當然，如果想早交公棚，或者有什么百日齡比賽的限制，另當別論了。
誰都有誰的方法，地方不同，條件不同，鴿子不同，所以手法也不一樣。沒有適合所有人的最好，適合自己的才是最好的。
一家之言，不喜勿噴。
托班《配對》親子教案
游戲意圖：
3歲左右孩子玩配對游戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系，因為處在這一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗并不十分豐富，用難度大的配對問題問，只能適得其反。如果難度適中的話，就會促進幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認識之后，對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
準備材料：
一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池；還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農(nóng)民、軍人、教師、學生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機。
游戲步驟：
1．成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它收拾一下，配對起來，行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢，再進行評價。
2．然后對幼兒說： ’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了，你能幫我把它們配對起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊。’幼兒游戲之后，家長還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答：‘因為廚師要做菜與點心，鏟子是他的'工具。’
網(wǎng)站溫馨提示：
除此之外，還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi)，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后，可進行多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。
家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系，同時，教會幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
