勵(lì)志小品劇本短句合集90句
勵(lì)志的音樂(lè)劇劇本怎么寫
劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。勵(lì)志的音樂(lè)劇劇本怎么寫的呢，我們來(lái)看看下文。
《灰姑娘》音樂(lè)劇劇本
灰姑娘
人物: 灰姑娘 王子 繼母 大女兒 小女兒隨從(若干)旁白(音樂(lè)起)
旁白：很久很久以前在一個(gè)古老的城鎮(zhèn),生活著一群勤勞樸實(shí)的人們,他們過(guò)著幸福的生活,但是..... 繼母：灰姑娘,你還給我睡覺(jué)你，嗯，你看你除了吃喝拉撒睡，你還能干什么你？ 趕緊的給我掃地去？我和你姐姐上趟超市。
大姐：看什么看，你要不把地掃干凈，有你好瞧的！
二姐：是啊是啊，一定要掃干凈喲！媽，媽！
（灰姑娘開(kāi)始掃地，音樂(lè)起《世上只有媽媽好》）
灰姑娘（伴著音樂(lè)）：唉，可憐的我，我從小就沒(méi)有了媽媽，父親又給我找了一個(gè)后媽，他們每天都讓我干很重的活！
唱：世上只有媽媽好，有媽的`孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。 沒(méi)有媽媽真苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱幸福哪里找？
（音樂(lè)漸弱）
旁白：在城鎮(zhèn)的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)城堡，里面住著一個(gè)瀟灑的王子，瞧他來(lái)了！ （王子，隨從上）
王子：唉…唉…
隨從：殿下有何煩心之事？
王子：母后非要給我開(kāi)個(gè)盛大得party,說(shuō)是給我找個(gè)未來(lái)的王妃，我忒不愿意呀! 隨從：why?
王子：要是這個(gè)媳婦長(zhǎng)的就和你似的我可怎么辦？唉！
音樂(lè)起：（《最近比較煩》在前奏當(dāng)中的造型）
王子（唱）
最近比較煩比較煩比較煩
總覺(jué)得城堡過(guò)得有一些極端
我想我還是不習(xí)慣
從默默無(wú)聞到有人喜歡
隨從（唱）
最近比較煩比較煩比較煩
總覺(jué)得鈔票一天比一天難賺
王子常常有意無(wú)意刁難
哎呦寫一首王子歡喜的歌是越來(lái)越難。
（音樂(lè)漸弱，王子與隨從下場(chǎng)）
旁白：這個(gè)時(shí)候，正在逛商場(chǎng)的繼母和他的兩個(gè)女兒看到了告示！告示如下：
繼母：告示，定于1314年在莫斯科城堡進(jìn)行盛大的party，(兩個(gè)女兒大呼小叫）請(qǐng)芳齡在18歲以上23歲以下的未婚女士光臨，oh！my god!這是多么千載難逢的機(jī)會(huì)呀，閨女呀，你們可得得牢牢把握呀，媽后半生的榮華富貴可就全靠你們了！走去英雄臺(tái)給你們買幾件衣服打扮打扮！ 旁白：這時(shí)候，美麗的灰姑娘也看到了皇宮的告示！
然而美麗的她卻無(wú)法去參加宴會(huì)
夜晚時(shí)分，她來(lái)到了母親的墳前哭訴！在這里仙女實(shí)現(xiàn)了他的愿望！
（音樂(lè)起，《莫斯科沒(méi)有眼淚》）
灰姑娘（唱）
冬天的離別 在莫斯科的深夜
一列列軍隊(duì) 在街上森嚴(yán)戒備
這里沒(méi)有察覺(jué) 誰(shuí)又愛(ài)上了誰(shuí)
因?yàn)榭嚯y 不許人崩潰
仙女（唱）
感情上若習(xí)慣防備
寂寞就多一道墻圍
愛(ài)情隱隱約約
提醒你這一回
再不必難過(guò)下去！
哈啊~~~~~
莫斯科沒(méi)有眼淚 大雪紛飛
你冷的好憔悴
我的孩子 請(qǐng)跟我來(lái)
可以一輩子都幸福
灰姑娘（唱）
莫斯科沒(méi)有眼淚 我不流淚
不住哭的贊美
讓我付出不怕心碎
是我最好的美
（音樂(lè)進(jìn)行當(dāng)中，眾人幫灰姑娘換裝）
眾人（唱）
在茫茫雪夜，童話終將變現(xiàn)實(shí)
愛(ài)情要來(lái)臨，我們共同來(lái)祝福
美麗的人兒，苦難終將過(guò)去
因?yàn)槊魈欤覀儗⒂肋h(yuǎn)幸福
旁白：在這茫茫的雪夜，灰姑娘在仙女的幫助下來(lái)到了王子的城堡！
這時(shí)候王子卻在眾美女當(dāng)中徘徊，卻找不到自己的最愛(ài)！
這個(gè)時(shí)候灰姑娘卻出現(xiàn)在了他的面前！
（音樂(lè)起）
王子（唱）
你從哪里來(lái)我的愛(ài)人
好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口
不知能作幾日停留
我們今日相會(huì)得太慢太慢
灰姑娘（唱）
我從哪里來(lái)我的愛(ài)人
我好像一只蝴蝶飛進(jìn)你的窗口
王子（唱）
為何你一去便無(wú)消息
只把思念積壓在我心頭
難道你又要匆匆離去
又把聚會(huì)當(dāng)成一次分手
（音樂(lè)繼續(xù)，舞蹈繼續(xù)，旁白起）
旁白：在音樂(lè)里灰姑娘和王子相擁著，然而時(shí)間過(guò)的是那樣快，灰姑娘與王子不辭而別，只留下了一只水晶鞋，為了尋找灰姑娘，王子拿著這只鞋開(kāi)始了尋找之旅！
（音樂(lè)漸弱，來(lái)到灰姑娘的家中）
（王子上，隨從敲門）
繼母：誰(shuí)呀？
隨從：周杰倫
繼母：呸，我還蔡依林呢？這是誰(shuí)呀..
隨從：這是我們王子殿下！
繼母：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！王子殿下，這是我閨女二寶，這是大寶！
王子：大寶，就沒(méi)有XOD蜜。
繼母：啥？
王子：這也不知道，要想皮膚好早晚用大寶！
隨從：我們是來(lái)找試鞋子的！
（兩個(gè)女兒爭(zhēng)著試，但都穿不上）
繼母：你看看，這腳長(zhǎng)得都隨我，忒肥了！
王子：（指著灰姑娘）她是誰(shuí)呀？讓她試試！
（繼母一看，忙上前阻攔）
繼母：她是我家的小時(shí)工，你看我試試行不？
王子：對(duì)不起，你超齡了！
繼母：oh! my god !傷自尊了！傷心了！走了！
旁白：（音樂(lè)起《今生共相伴》）
當(dāng)灰姑娘將自己的腳伸進(jìn)鞋子時(shí)，王子認(rèn)出了他就是自己苦苦找尋的伴侶，
在音樂(lè)聲中，所有的人都圍著這對(duì)新人祝福著！
王子（唱）
無(wú)論春天有多么遠(yuǎn)
我亦心粲然
能握住你的久違的雙手
也無(wú)憾
灰姑娘（唱）
情愿一生追隨只為夢(mèng)能圓
莫說(shuō)歲月長(zhǎng)長(zhǎng),歲月長(zhǎng)更纏綿
（合）
如果擁有一瞬間
寧愿放棄我孤單
幸福慢慢體會(huì)
真情融化真情感
人生總要走好
我與你今生共相伴
（音樂(lè)聲中角色謝幕，眾人唱）
無(wú)論愛(ài)情有多么遠(yuǎn)
我亦心坦然
能把握你的情感節(jié)奏
也無(wú)怨
情愿一生瀟灑
只為你改變 莫說(shuō)青春匆匆 青春匆匆醉紅顏 如果擁有一瞬間 寧愿放棄我從前 愛(ài)要慢慢體驗(yàn) 不必為誰(shuí)空留戀 人生總要走好
我與你今生共相伴 如果擁有一瞬間 寧愿放棄我孤單 幸福慢慢體會(huì) 真情融化真情感 人生總要走好
你莫嘆人生苦與煩
寫劇本的主要流程
劇本是舞臺(tái)表演或拍戲的必要工具之一，是劇中人物進(jìn)行對(duì)話的參考語(yǔ)言。小編收集了寫劇本的主要流程，歡迎閱讀。
【第1句】：故事梗概
a. 確定主要人物，并扼要表述矛盾沖突和主要人物之間的關(guān)系;
(對(duì)于人物的思想，性格，環(huán)境與景物可以只做簡(jiǎn)要的描述，但這種描述是一種簡(jiǎn)練的具體的，而不能過(guò)于抽象，概括)
b. 著重于故事的走向，體現(xiàn)劇本的總體構(gòu)思;
c. 對(duì)于某些重要細(xì)節(jié)要點(diǎn)出來(lái)，以便于在故事形成過(guò)程中突出表現(xiàn);
d. 一般人物可省略，對(duì)于重要的對(duì)白，可用描述的方式把意思表達(dá)出來(lái)。
【第2句】： 故事大綱：
a. 將故事發(fā)生的時(shí)代背景，社會(huì)環(huán)境，時(shí)間，地點(diǎn)作明確的規(guī)定;
b. 對(duì)主要人物的思想脈絡(luò)，性格特征，行為動(dòng)作有清晰的考慮;
c. 有一系列重要事件組成的情節(jié)要點(diǎn);
d. 對(duì)全劇結(jié)構(gòu)的疏密，起伏做出有節(jié)奏和有層次的統(tǒng)一完整的布局;
e. 確定開(kāi)篇重場(chǎng)戲，過(guò)場(chǎng)戲以及高潮點(diǎn)，結(jié)尾方式。
結(jié)構(gòu)：
【第1句】： 從審美感受來(lái)分：
a.戲劇式結(jié)構(gòu)：注意情節(jié)起伏和戲劇沖突的設(shè)置;段落布局合情合理，注重因果關(guān)系 .
b. 散文式結(jié)構(gòu)：通過(guò)日常化情緒令觀眾感受到某種人生啟迪或是情緒的感染;沒(méi)有完整的故事，而是著力與生活的`細(xì)節(jié)描寫。 U3 j
【第2句】： 從時(shí)空安排來(lái)分：
a. 順序式結(jié)構(gòu);
b. 倒敘式結(jié)構(gòu);
c. 時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)。
【第3句】： 從創(chuàng)作觀念來(lái)分：
a. 閉鎖式結(jié)構(gòu);
b. 開(kāi)放式結(jié)構(gòu)。
情節(jié)編織：
情節(jié)貫穿線——主線，副線;
觀賞興趣點(diǎn)——能引起觀眾情感變化的刺激點(diǎn)。
其中情節(jié)線可分為：人物線;事件線;情感線。
細(xì)節(jié)：不是憑空想象出來(lái)的，可以通過(guò)搜集素材來(lái)完成，以典型化的細(xì)節(jié)深刻地揭示出人物的個(gè)性，心理活動(dòng)等等。 4 B4 D" U% n, Q( `9 T3 {2 P
矛盾沖突的設(shè)計(jì)安排：矛盾沖突的質(zhì)量決定著作品的質(zhì)量。可分為以下：
【第1句】： 人與人之間的沖突;
【第2句】： 人與環(huán)境之間的沖突;
【第3句】： 內(nèi)心沖突。
塑造人物形象可分為以下3個(gè)層次：
【第1句】： 人物的性格，特別是個(gè)性;
【第2句】： 人物的心靈;
【第3句】： 人物的命運(yùn)變化。
人物分三種類型：
【第1句】： 共性人物：無(wú)個(gè)性特征，按人物的年齡，經(jīng)濟(jì)地位的一般狀況加以綜合和概括塑造出來(lái)的人物形象。如“丫環(huán)，媒婆”。
【第2句】： 扁平人物(類型人物)：往往只是以某種觀念的化身，如“吝嗇人”“偽君子”。
【第3句】： 圓形人物(典型人物)：性格特征鮮明且呈現(xiàn)出發(fā)展，變化的態(tài)勢(shì)。
處理人與事的關(guān)系：
事件要為塑造人物形象服務(wù)，而并不是演繹事件的活道具。
確定主要人物及其關(guān)系：
動(dòng)筆創(chuàng)作時(shí)，第一步總要確立一個(gè)主要人物，以便以他為中心組織人物關(guān)系。
主要人物的關(guān)系：a.對(duì)立型
b.互補(bǔ)性
畫面感：動(dòng)感要服從人物心靈的揭示。(沒(méi)有代表性的描寫，該省則省，特寫的則特寫)
抓細(xì)節(jié)描繪
注意表現(xiàn)人物個(gè)性化的動(dòng)作，往往就是動(dòng)作細(xì)節(jié);個(gè)性化的語(yǔ)言往往能折射出一個(gè)人的學(xué)識(shí)，品格。
把握住人物情緒變化的關(guān)鍵時(shí)刻：對(duì)感情的爆發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行充分細(xì)微的刻畫，表現(xiàn)。
注意情景交融：賦予環(huán)境以感情的色彩，使之成為某種具有靈性的生命，成為反映人物內(nèi)心世界的對(duì)應(yīng)物。
人物關(guān)系，人物之間的矛盾沖突，要安排得合情合理，自然妥貼，不要露出生硬的人為痕跡。
a. 合乎生活的情理;
b. 合乎情境中的情理;
c. 合乎人物性格走向，情感變化的情理。
多側(cè)面，多層次地挖掘人物內(nèi)心世界。
給行為，言語(yǔ)以準(zhǔn)確獨(dú)特的動(dòng)機(jī)，這動(dòng)機(jī)即使心理依據(jù)，即心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)。
素材的搜集與提煉：素材是劇本的基礎(chǔ) ,
素材選取應(yīng)本著三個(gè)原則：
a. 有利于主題的表達(dá);
b. 有利于人物形象，特別是主要人物形象的塑造;
c. 有利于情節(jié)的編織。
劇作構(gòu)思的產(chǎn)生：
【第1句】： 確定寫什么
寫什么?寫這個(gè)人，寫這件事的意義價(jià)值何在?(不能流于一般化，成為觀念的演繹)
【第2句】： 確定人與事：
根據(jù)人物的需要來(lái)安排事件，而不能讓事件左右人物; '
【第3句】： 確定主要人物，次要人物，陪稱人物，及人物關(guān)系(這點(diǎn)最重要)，人物在全劇中的地位。
【第4句】： 時(shí)代，環(huán)境。即把人物放在一個(gè)什么時(shí)代，什么環(huán)境里來(lái)寫;
【第5句】： 選擇角度，即從何處下筆，從哪個(gè)方面，哪個(gè)角度。
【第6句】： 確定敘述方式和藝術(shù)風(fēng)格(包括人稱，時(shí)空安排，表現(xiàn)手法)這要針對(duì)劇作的具體內(nèi)容和作者創(chuàng)作意圖來(lái)確定;
【第7句】： 確定中心情節(jié)線(在擁有了不少精采的場(chǎng)面和生動(dòng)的細(xì)節(jié)之后，確立中心情節(jié)線。)
【第8句】： 結(jié)構(gòu)：
確定結(jié)構(gòu)的過(guò)程：
a. 根據(jù)題材的性質(zhì)和作品的風(fēng)格和作品的追求風(fēng)格，決定總的結(jié)構(gòu)方式是用戲劇式結(jié)構(gòu)還是散文式結(jié)構(gòu)，敘述方式是順敘還是倒敘，還是時(shí)空交錯(cuò)。 )
b. 決定敘述線是通過(guò)某一個(gè)人物貫穿全劇還是某一件事，某一物品，甚或是一種情，一種景貫穿全劇。
c. 決定事件或情節(jié)發(fā)展中的主要情緒爆發(fā)點(diǎn)，感情閃光點(diǎn)。
勵(lì)志的話劇劇本
勵(lì)志話劇劇本（一）
人物：艾新（美院學(xué)生）、女青年、中年男子、美院院長(zhǎng)
開(kāi)場(chǎng)：艾新坐在舞臺(tái)中央，旁邊一張醒目的招牌：免費(fèi)畫像。艾新抱著一塊畫板，耳朵上夾著一支鉛筆，低頭沉思著什么。
場(chǎng)外音：某星期天下午，市中心廣場(chǎng)。
一面容憂愁的女士走過(guò)來(lái)，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請(qǐng)女士坐下，她才很勉強(qiáng)地坐下了，并下意識(shí)地捋了一下有些亂的頭發(fā)，顯得有些局促不安。艾新示意她放松，隨后將畫板擱在自己的雙腿上，取下耳朵上的鉛筆，開(kāi)始作畫，他畫畫的動(dòng)作很灑脫，透出專業(yè)和自信。
艾新：你好象很不開(kāi)心？
女士：你怎么知道？
艾新：我是學(xué)畫畫的，這點(diǎn)觀察力還是有的。
女士：（有點(diǎn)想哭）我不開(kāi)心和你有什么關(guān)系？
艾新：對(duì)，本來(lái)我們之間是沒(méi)有什么關(guān)系，我只是希望我看到的每個(gè)人都能快快樂(lè)樂(lè)的。
女士：（略為所動(dòng)，但還是有些猶豫，良久）那，那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？
艾新：你問(wèn)吧！
女士：你，你覺(jué)得我是不是——長(zhǎng)得——特別難看？（又捋了捋頭發(fā)，很緊張地等待著回答，顯然這個(gè)答案對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要）
艾新：不，誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)這么沒(méi)有眼光？你蠻好看的。
女士：（發(fā)自內(nèi)心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！
艾新：我沒(méi)有騙你，你長(zhǎng)得真的很有特點(diǎn)，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁，有一種飄忽不定的高貴的氣質(zhì)。太象了，哦！想起來(lái)了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠(yuǎn)方的心上人。就因?yàn)槟茄凵瘢@幅畫還獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)呢？
女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來(lái)，很快又收起來(lái)）你是美院的學(xué)生吧？
艾新：是啊，我是美術(shù)學(xué)院的
女士：搞藝術(shù)的就是不一樣，看東西就比一般人準(zhǔn)！
艾新：呵，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)！
女士：其實(shí)我——我一直是一個(gè)很自卑的人，害怕與別人交往。
艾新：那又何必呢？其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，有些人的優(yōu)點(diǎn)隱藏在他們的外表之后，比如善良的品行、平和的性格，優(yōu)雅的氣質(zhì)……我倒覺(jué)得后者更為持 久更為可貴。
女士：話雖這么說(shuō)，可是世人的眼光……
艾新：為什么要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！
艾新已經(jīng)將畫完成，但并沒(méi)有馬上將畫交給女士。
艾新：我有個(gè)請(qǐng)求？
女士：啊？什么請(qǐng)求？
艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？
女士：（趕快搶過(guò)畫）那可不行！（拿著畫細(xì)細(xì)地端詳著，不覺(jué)會(huì)心地一笑，自言自語(yǔ)：真的很好看呢。慢慢將畫卷好，將手背在身后，咬著嘴角）謝謝你啊！
艾新：不用客氣！
女士：那，那再見(jiàn)！（踏著輕快的步伐離去）
艾欣：再見(jiàn)
望著遠(yuǎn)去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什么心事。
一男子出場(chǎng)。一邊走一邊打著手機(jī)男子：什么？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬(wàn)？（一只手在頭上撓著）什么？銀行的張行長(zhǎng)又來(lái)催
帳了？最遲這個(gè)月底？媽呀，這筆生意沒(méi)做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個(gè)兒看著辦吧，別來(lái)煩我 !（關(guān)上手機(jī)，走了兩步，手機(jī)又響了）喂，找誰(shuí)？打錯(cuò)了！（生氣地關(guān)掉，馬上又響了）你有病……哦！ 老婆啊！（聲音變得柔和起來(lái)）你在哪兒？在紐約啊，好好，什么！在紐約？老婆你別開(kāi)玩笑了，我現(xiàn)在煩著呢！沒(méi)開(kāi)玩笑！?（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學(xué)家了嗎？怎么轉(zhuǎn)眼就到了英國(guó)了，啊？美國(guó)。什么？你說(shuō)大聲點(diǎn)！我聽(tīng)不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點(diǎn)倒下，艾欣趕緊過(guò)去扶著他）
艾新：先生，你沒(méi)事吧？你先坐會(huì)？
男子：坐會(huì)？哦，坐會(huì)，是該——坐會(huì)了。（坐下，雙眼發(fā)直）
艾新：你怎么樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然）
艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子后背上一躺，雙眼緊閉）
艾新：先生你可真會(huì)開(kāi)玩笑！
這時(shí)，一位學(xué)者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。
艾新：（開(kāi)始畫畫）哎，先生你的長(zhǎng)相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對(duì)呀。
男子：（睜開(kāi)眼）不對(duì)！我今天到底是怎么啦？！公司跨了，老婆跑了，現(xiàn)在連我的長(zhǎng)相也不對(duì)！呵呵！好 啊，好，不對(duì)就不對(duì)吧！反正活著也沒(méi)有什么意思了。
艾新：先生你別著急，你聽(tīng)我慢慢給你分析，我們搞美術(shù)的都知道一種說(shuō)法，就是三庭五眼。所謂三庭就是說(shuō)從人的發(fā)際到眉心，從眉心到鼻底，從鼻底到下巴，長(zhǎng)度是相等的。但你看看，你的發(fā)際到眉心那一段，就是額頭，是不是明顯地比其他兩段長(zhǎng)一些……
男子：（急忙打斷）那又怎么樣？艾新：我研究過(guò)曾國(guó)藩關(guān)于相面的一本傳世奇書《冰鑒》，按照上面的說(shuō)法，這樣的人大都聰慧敏捷，才智 過(guò)人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，還要遭受巨大的變故，事業(yè)和婚姻都可能出現(xiàn)大的危機(jī)啊 !
男子：（又閉上眼，向后一仰，下意識(shí)地摸著自己的額頭）難怪啊！我就老覺(jué)得這大腦門兒不對(duì)勁，（站起 朝著艾新）你說(shuō)我爸媽怎么就給我這樣一個(gè)大腦門兒呢？
艾新：我還沒(méi)有說(shuō)完呢，書上還說(shuō)，在這場(chǎng)大的挫折之后，這個(gè)人如果怨天尤人，灰心喪氣，這輩子很可能就一蹶不振了，但如果他能繼續(xù)拼搏，重整河山，憑他的天分，還會(huì)有驚人的成就，后福不可限量啊？
男子：啊？！重整河山？哼，我怕是沒(méi)有那力氣了。
艾新：怎么沒(méi)有？你看（將畫遞過(guò)去）你多精神！
男子：（看著畫，自言自語(yǔ)）這——是我嗎，（眉頭緊鎖，象在思考什么，良久，象突然頓悟，握住艾新的手，激動(dòng)地）小伙子，你真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊！你說(shuō)得對(duì)，這點(diǎn)挫折算什么，連這點(diǎn)打擊都承受不起，我還算什么大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下場(chǎng)）
（男子走后，艾新疲憊地摸著頭坐下，那老者輕輕地坐在他的對(duì)面。艾新注意到旁邊的老者，趕快強(qiáng)打起精 神。）
艾新：老人家，您也要畫像？
院長(zhǎng)：畫吧（慈祥地看著艾新）你每個(gè)星期天都在這里畫？
艾新：哦，差不多有兩年了吧！
院長(zhǎng)：那為什么呢，還是免費(fèi)的？
艾新：一方面為別人做點(diǎn)事情，另一方面嘛，也能提高自己的繪畫水平，您看，我給你們免費(fèi)畫像，你們也不是在為我免費(fèi)做模特嗎？
院長(zhǎng)：（笑著）你還真會(huì)算帳。小伙子，你也給我看看相如何？
艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪兒會(huì)看什么像，剛才那些話，都是我瞎編的。
院長(zhǎng)：那又為什么呢？
艾新：為了讓他快樂(lè)點(diǎn)，為了讓他仍然對(duì)生命充滿熱情和希望。
院長(zhǎng)：你對(duì)每個(gè)人都是這樣嗎？
艾新：在我眼中，世界上的每一個(gè)生命都是造物主的恩賜，都應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)，但這只是我的希望而已，生命中——總會(huì)有痛苦和不幸。
院長(zhǎng)：那，那你自己呢？你——快樂(lè)嗎？
艾新：我？（猛地一怔，抬頭看著老者）我快樂(lè)啊！很快樂(lè)。哎，老人家有些面熟啊！
院長(zhǎng)：哦？是嗎？（良久）小伙子，你看這陽(yáng)光，多好啊！
艾新：是啊！
院長(zhǎng)：你說(shuō)烏云，它能遮擋住這陽(yáng)光嗎？
艾新：（抬頭看看面前的老人，覺(jué)得他的問(wèn)題很奇怪，似乎并不是一般人）烏云終將散去的。
一陣沉默。艾新將畫給她。
艾新：老人家，您看還行吧？
院長(zhǎng)：（并沒(méi)有馬上回答，靜靜地看著）從專業(yè)的角度上，你的畫幾乎是完美的，無(wú)論是解剖還是透視，還是明暗對(duì)比，都是無(wú)可挑剔的，但有一點(diǎn)，小伙子，不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？
艾新：是嗎？（驚疑地看了看面前的這位老人，更覺(jué)得面熟，又仔細(xì)地看著畫）
院長(zhǎng)：盡管你一直想把快樂(lè)帶給別人，但你自己的心里卻并不快樂(lè)，你看你的筆觸，那么沉重，我能從你的筆觸里感受到你內(nèi)心的矛盾和痛苦。（艾新驚得手中的鉛筆掉落地上）
艾新：啊？您是？（彎身?yè)煦U筆）
院長(zhǎng)：何中立。
艾新：何中立？（吃驚，又很興奮）院長(zhǎng)！難怪您這么面熟，您怎么會(huì)？
院長(zhǎng)：我首先要告訴你一個(gè)好消息，你的那幅油畫《不屈的生命》，已經(jīng)入選第十八屆巴黎國(guó)際繪畫展，這是我國(guó)美術(shù)作品近十年來(lái)首次入選。這不僅是我們學(xué)院的無(wú)限光榮，也是我國(guó)美術(shù)界的光榮。祝賀你啊，艾 新！（握住艾欣的手）
艾新：是嗎！太好了（由興奮又轉(zhuǎn)入沉郁）院長(zhǎng)，其實(shí)我一直想做您的學(xué)生……
院長(zhǎng)：你已經(jīng)是我的學(xué)生了。你已經(jīng)被保送為我的研究生了，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)……
艾新：（搶過(guò)）下學(xué)期？還有幾個(gè)月？（掰著手指）我，我怕是沒(méi)有——下學(xué)期了（眼淚奪眶而出）
院長(zhǎng)：不，你不僅有下學(xué)期，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手）
艾新：走，去哪兒？
院長(zhǎng)：去，去醫(yī)院啊！
艾新：醫(yī)院？我，可是……
院長(zhǎng)：我是今天早上才接到醫(yī)院的電話，知道你——知道你患了白血病，你為什么要瞞著大家！
艾新：我……
院長(zhǎng)：我知道你是怎么想的，你對(duì)別人有愛(ài)心，怎么對(duì)自己就沒(méi)有愛(ài)心了，白血病不是不治之癥啊，剛才我召集全校教師開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議，決定在明天，就是明天，搞一個(gè)美院師生作品拍賣會(huì)，所得的錢首先作為你的醫(yī)療費(fèi)用，所有的人都舉手同意的。另外同學(xué)們也都知道了，好多同學(xué)都主動(dòng)要求為你捐獻(xiàn)骨髓……
艾新：院長(zhǎng)，我該怎么感謝大家？
院長(zhǎng)：走吧（拉著艾新的手），象你畫中的那棵樹(shù)一樣，要有不屈的生命！
勵(lì)志話劇劇本（二）
簡(jiǎn)介：4位同學(xué)剛上大學(xué)，滿懷信心追求自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的，在他們追求夢(mèng)想的過(guò)程中，都遭遇了挫折，大家都很泄氣，后來(lái)幾位學(xué)長(zhǎng)勸導(dǎo)他們，他們重新恢復(fù)信心，再次鼓起勇氣去追求他們的理想。
人物：（A） （B） （C） （D） （E） （F）
時(shí)間：大學(xué)時(shí)期 地點(diǎn)：教室 道具：4把椅子
第一幕：
（B坐在椅子，A一臉發(fā)騷的樣子來(lái)到教室）
A:（唱歌回來(lái)）……（B打斷）
B:注意一點(diǎn)你的淑男形象，不要用你那鬼哭狼嚎來(lái)玷污我冰清玉潔的耳朵。（A沒(méi)理會(huì)）
A:（繼續(xù)唱）……
（坐到椅子上，小聲吭）
B:啊，這歌優(yōu)美得讓哥有點(diǎn)…想吐啊~~
C:（進(jìn)場(chǎng)跳舞）（B想打招呼，c沒(méi)搭理）
（跳舞坐到椅子上）
B:這姑娘難道是……有毛病了？
D: 涼風(fēng)有信 涼風(fēng)有興，秋月無(wú)邊， 虧我思嬌的情緒好比度日如年， （B想打招呼，D沒(méi)搭理）雖然我不是玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑倜儻， 可是我有我廣闊的胸襟，加強(qiáng)健的臂腕！
B:暈，怎么這些人都瘋了么？（電話響）喂，你好。
（掛了電話，沉默一會(huì)，尖叫）啊~~
（眾人看向他，相互一瞪，音樂(lè)響起，互瞪轉(zhuǎn)圈，停）
D:看來(lái)今天，大家都有開(kāi)心的事嘛，我這人顯然是不八卦的，就是有點(diǎn)好奇而已，不如我們分享一下下。
眾人：分享一下下。 可以嘛~~
A:B,說(shuō)，你剛才尖叫什么？
B:（清清嗓子）據(jù)最新通知，鑒于B同學(xué)才華橫溢，道德高尚，智勇雙全，德才兼?zhèn)涞鹊鹊龋嘏鷾?zhǔn)允許及熱烈歡迎B同學(xué)加入傳說(shuō)當(dāng)中的學(xué)生會(huì)……打醬油部，相信他必能勝任工作，且將在不懈的努力之后，成為歷史上最偉大的打醬油部部長(zhǎng)，大家掌聲鼓勵(lì)一下下！（掌聲，B謝場(chǎng)，然后看向D,曖昧的笑）那A,你呢？
A:（唱歌）嘿，俺高歌一曲，繞梁三日，日照香爐生紫煙，什么力宏、韓庚、周杰倫通通回家吃奶去，俺將先奪十佳歌手，再?zèng)_擊快樂(lè)男聲，然后榮登MTV,掌聲在哪里？謝謝CCTV、MTV、Channel、SMG,謝 謝一直支持我的FANS,謝謝所有給過(guò)我?guī)椭蜏嘏娜耍?/p>
（掌聲，D謝場(chǎng)，然后看向C,曖昧的笑）
C:（跳舞）啊，不要迷戀姐，姐不是傳說(shuō)，傳說(shuō)當(dāng)中的姐只是一個(gè)…妖嬈嫵媚、魅惑眾生、生命與舞蹈同在的…舞林高手lady babala…姐即將參加 舞動(dòng)武科大舞蹈大賽，姐將會(huì)一鳴驚人，請(qǐng)給我掌聲吧！（謝場(chǎng)）
D:一個(gè)舞蹈家，一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，看來(lái)大家都還可以嘛。那么今天討論就到此為止…
B:哎，A,剛才你這么那個(gè)……，是怎么回事啊，誒，坦白從嚴(yán)，抗拒（眾人）：更嚴(yán)！
D:呃…（抬頭望星空）啊，我遇到了我的女神，she is so beautiful,她有supper model的身高，魔鬼般的身材，天使般的面孔，最重要的是還有像我一樣的心靈純潔，道德高尚，溫柔善良，當(dāng)看到她的第一眼，我就有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。啊，看到她第二眼，我就決定了今生不愛(ài)江山，只愛(ài)我所愛(ài)，只求能執(zhí)子之手，將子拖走，子若不走，我…也不走。（跳到中間）啊，我的女神！
B（跳到中間）：我要成為領(lǐng)導(dǎo)者。 C（跳到中間）：我要成為舞蹈家。 D（跳到中間）：我要成為音樂(lè)家。 合：我們的夢(mèng)想。（音樂(lè)響起，舞，散。）
第二幕：
（悲傷音樂(lè)）
B:（垂頭喪氣進(jìn)場(chǎng)）打醬油，唉，唉，打翻咯，搞砸咯，還想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，異想天開(kāi)。
C:（悲舞進(jìn)場(chǎng)）小麻雀焉能成為枝頭鳳凰，舞蹈家，呵，白日做夢(mèng)。
A:早知道傷心總是難免的，我有何苦一往情深，什么破音樂(lè)家，癡心妄想。
D: 誰(shuí)，吻我之眸，遮我半世流離；誰(shuí)，撫我之面，慰我半世哀傷，唉，我的女神，我配不上你，你讓我不要在奢望，讓我忘掉我對(duì)你的愛(ài)，呵，那夢(mèng)想總是那么美好又脆弱，而那現(xiàn)實(shí)總是那么……（眾人）殘酷，唉，失敗啊！
（學(xué)長(zhǎng)出場(chǎng)）
E:這些學(xué)弟學(xué)妹怎么了，都垂頭喪氣的。
F:嗯，看來(lái)是經(jīng)歷了一次挫折的洗禮。
E:夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，往往有很大的差距，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是需要經(jīng)歷艱辛而又漫長(zhǎng)的過(guò)程， 在這樣的過(guò)程中最難能可貴的是堅(jiān)持，學(xué)弟們， "既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程"啊
（眾人抬頭，音樂(lè)響起，！）F:大學(xué)是一個(gè)很好的平臺(tái)，只有經(jīng)過(guò)自身不斷的努力，才能能達(dá)到你想要的目標(biāo)，學(xué)弟們，加油吧。夢(mèng)想有時(shí)就是天涯咫尺。況且，只要努力了，便不會(huì)有遺憾！
B:（站起）對(duì)，一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者是不畏懼失敗的，我要堅(jiān)持。
C:（站起）舞蹈的光輝，理想的鑰匙，乃至生命的`意義……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗！我要奮斗！
A:（站起）音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。我要忍耐。
D:（站起）要得到他人的認(rèn)可就必須有實(shí)力，雖然現(xiàn)在我只是個(gè)又窮，又老，的小菜鳥，但我會(huì)不斷充實(shí)，積累，相信我終能成就自我，得到世人的認(rèn)可。
（排成一排唱歌）
（唱完，B站出，伸出手）在武科大將來(lái)的日子里，我們將堅(jiān)持，C:（搭手）奮斗， A: （搭手）忍耐，D: （搭手）積累， EF:（搭手）加油（合）：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
謝幕~~~
勵(lì)志話劇劇本（三）
時(shí)間：當(dāng)代
地點(diǎn)：東北大學(xué)秦皇島分校
人物：小Y,一個(gè)來(lái)自貴州的學(xué)生；小A、小B、小C、小D、小E、小F都是小Y的同班同學(xué)，他們來(lái)自比較發(fā)達(dá)的沿海城市。
第一幕 離校前的糾結(jié)
（教室里，小Y一個(gè)人塞著耳塞趴在課桌上，表情茫然。此時(shí)，小A、小B、小C進(jìn)來(lái)，小A手里抱著籃球走在前面）
小A:小Y,明天就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校了，我們?nèi)ゴ蜃詈笠淮位@球吧！
小Y:（無(wú)精打采地抬起頭）不去了，你們?nèi)ネ姘桑?/p>
小B:哥們，怎么了這是？
小C:對(duì)啊，有什么事嗎？
小Y:哎呀?jīng)]事兒（拖長(zhǎng)音）！你們?nèi)ネ鎯喊桑挥霉芪摇?/p>
小A:（仔細(xì)看了看小Y）嗯--你的表情告訴我們你有心事！
小B和小C附和：對(duì)！
小A:有心事不告訴我們，你還當(dāng)我們是你哥們嗎？
小Y:（有點(diǎn)無(wú)奈，倒背靠在椅子上常常地嘆了口氣。）哎--我爸媽昨天打電話給我，讓我不要回去，留在這邊發(fā)展。
小C:這不好嗎？
小Y:你們不知道，我們貴州雖然整體已經(jīng)發(fā)展了很多，但局部地區(qū)還是很落后啊，由于地理?xiàng)l件不好，人才欠缺等原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很慢，那兒的生活還很艱苦啊！（說(shuō)著站了起來(lái)走離開(kāi)桌子）我們貴州像我這樣在北方上大學(xué)的學(xué)生很多，可是畢業(yè)后都留在了這邊，這樣造成了人才分布不平衡！我想回去給家鄉(xiāng)的發(fā)展盡自己的一點(diǎn)力。
小A:那你給你爸媽說(shuō)清楚了嗎？
小Y:給他們說(shuō)過(guò)了，可他們的思想很固執(zhí)，說(shuō)什么在這邊才好發(fā)展。
小B:（不耐煩）哎--先別想這些了，我們先去打球吧！
（三人拉著小Y下）
第二幕 下定決心
（晚上，小Y獨(dú)自坐在寢室里看雜志。）
"在貴州的一些地方，孩子們上不了學(xué)，由于教師資源的缺乏，有些偏僻的學(xué)校甚至只有一名教師，看著孩子們一個(gè)個(gè)那渴望的眼神，盡管條件再差，老師還是堅(jiān)持了下來(lái)？
（這時(shí)，有人敲門，小Y放下手中的書。）
小Y:"請(qǐng)進(jìn)！"
（是小A他們?nèi)齻€(gè)和班上另外三名女同學(xué)小D、小E和小F）
小D:小Y,聽(tīng)說(shuō)你爸媽不讓你回去，你到底是尊重他們的意見(jiàn)還是要回去？
小Y（站起身，沉默了片刻。）我決定了，我要回去！回貴州去！回去建設(shè)我的家鄉(xiāng)，那兒正需要教師呢，我要去支教！（然后掃視了他們六個(gè)一眼）不如你們和我一起去幫助我們貴州建設(shè)吧！
小E:呵呵--要讓我們和你一起，這就要看貴州有什么吸引力了。
小F:對(duì)啊！
小Y:（激動(dòng)地回到桌子邊坐下，邊示意大伙兒圍過(guò)去。）貴州是一個(gè)少數(shù)民族眾多的地方，貴州茅臺(tái)鎮(zhèn)所產(chǎn)的茅臺(tái)酒被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)酒，也是與英國(guó)威士忌、法國(guó)白蘭地一同齊名的世界三蒸餾酒。貴州還有世界排名第三的"黃果樹(shù)大瀑布",有被譽(yù)為"天下第一縫"和"地球上最美麗的傷痕"的"馬嶺河大峽谷",有著名的革命歷史圣地"遵義會(huì)議會(huì)址",有"蜘蛛人"的"格凸河",具有少數(shù)民族特色的"西江千戶苗寨",有著悠久歷史的"屯堡文化"和"夜郎文化",還有"大七孔"、"小七孔"、"臥龍?zhí)?等好多好多漂亮、好玩的地方和風(fēng)土人情，反正你們要是去了就不想再回來(lái)了！
小A:那你們家鄉(xiāng)吃的方面有什么特色啊？
小Y:（得意）哈哈--這個(gè)問(wèn)題對(duì)吃過(guò)我家鄉(xiāng)食物的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨！
小A:（疑惑）什么意思？
小Y:因?yàn)橹灰阍谫F州吃過(guò)，下次提到同樣的食物，你就會(huì)垂涎三尺！沒(méi)辦法，實(shí)在太好吃了！
大伙兒：快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
小Y:首先是臘肉。臘肉是把肉經(jīng)過(guò)腌制后再經(jīng)過(guò)烘烤或暴曬的過(guò)程制成的。吃起來(lái)味道醇香，肥不膩口，瘦不塞牙，不僅風(fēng)味獨(dú)特，而且具有開(kāi)胃、去寒、消食等功能。接著是血豆腐。（大伙兒大驚），不是你們想想中的那樣！血豆腐是將豆腐合豬血、豬肉及花椒、辣椒等佐料拌成泥狀，()捋成卵形，以竹篩置火炕上，煙熏烤成臘黃，吃起來(lái)耐嚼味香，堪稱佐酒上品，亦為土家特色菜。
（突然小Y停下了，看著大伙一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己。）
大伙兒：繼續(xù)啊！
小Y:那個(gè)，我們家鄉(xiāng)吃的實(shí)在太多了，一時(shí)也說(shuō)不完，那兒有電腦（指了指電腦桌上打開(kāi)的電腦），不如你們自己查一下就知道了。
（大伙兒快速來(lái)到電腦前，不一會(huì)兒，就查到了。）
小A:哇--這個(gè)雞辣子肯定好吃！
小B:OH MYGOD!米豆腐！
小C:我喜歡這個(gè)"絲娃娃".
小D:這兒還有洋芋耙呢。
小E:腸旺面？
小F:烙鍋看上去好好吃！
小Y:怎么樣？很多吧！
（大伙兒這才回過(guò)頭來(lái)看著小Y,然后垂頭喪氣。）
小A:小Y,其實(shí)每次當(dāng)你和我說(shuō)起那些山村里的孩子的時(shí)候，我似乎就已經(jīng)感受到了貴州的呼吸，感受到了貴州的不容易，可是我的人生我早就規(guī)劃好了的，很抱歉！我，不能和你去！（說(shuō)罷朝門外走去）
小B:對(duì)不起，我也是。
小C:我也不能去。
小D:·····
小E:·····
小F:·····
（大家陸續(xù)離開(kāi)了小Y的寢室，看著大家的背影，小Y搖了搖頭，嘆了嘆氣，開(kāi)始收拾東西。）
第三幕 貴州，我們來(lái)了！
（第二天，小Y一個(gè)人拉著行李箱走出校門，再回頭看了看這個(gè)呆了四年的地方，是有點(diǎn)不愿離去，可還是掙扎著轉(zhuǎn)身走了。突然聽(tīng)到后面有人喊自己，又慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，是小A和小F他們。）
小Y:你們?cè)趺催€沒(méi)走啊？
小A:我們大伙兒都決定給我們的人生規(guī)劃譜寫一段插曲，我們和你一起去支援貴州的教育事業(yè)吧！（說(shuō)著拍了拍小Y的肩膀）
小Y:（笑笑）別開(kāi)玩笑了！
小A:（誠(chéng)懇地）我們沒(méi)開(kāi)玩笑，建設(shè)貴州也是建設(shè)自己的國(guó)家！瞧，我們行李都準(zhǔn)備好了！
（小Y環(huán)顧了大家一遍，看見(jiàn)每個(gè)人都不約而同地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小Y感動(dòng)得眼淚流了出來(lái)，走上前去和大家抱成一團(tuán)。）
小Y和大家一起大喊：貴州，我們來(lái)！
（《貴州戀歌》的副歌部分響起，全體演員在音樂(lè)聲中謝幕!
校園音樂(lè)劇的作文
“狂想熱鬧”的音樂(lè)劇開(kāi)演了，大家都懷著興高采烈的氣氛來(lái)到會(huì)場(chǎng)，我們班期待的心情溢于言表，各個(gè)精力充沛。女生的臉上灑了許多閃閃發(fā)亮的金粉，看起來(lái)活力四射，男生也戴上了各式各樣的螢光棒，真是動(dòng)感十足啊！
很快地就輪到我們上臺(tái)大顯身手，在響亮的'口號(hào)與歌唱中，觀眾都已陶醉，各個(gè)都贊不絕口，高超的演技，與可愛(ài)的肢體語(yǔ)言，逗的觀眾哈哈大笑。緊接著就是我們的冠軍舞曲，大家都有自己的動(dòng)作，音樂(lè)一響起，我們便跳起活潑的舞步，這些花八門的舞姿都吸引觀眾們的目光。
音樂(lè)一停止，臺(tái)下傳來(lái)如雷貫耳、驚天動(dòng)地的掌聲，讓我們?nèi)杠S不已，老師也不斷地夸獎(jiǎng)大家，這數(shù)月來(lái)的努力終于有了成果，過(guò)程中，我們不斷地修正，老師也經(jīng)常告訴我們：“小事不做，大事難成。”的道理，經(jīng)過(guò)辛苦的練習(xí)后，我們也在臺(tái)上擁有杰出的表現(xiàn)。
我們能有今天如此精彩的演出，都要感謝Salome老師、Mornay老師與廖老師的細(xì)心教導(dǎo)及耳提面命的要求改正，有了他們?nèi)嗖艜?huì)有令人贊賞的表演與令人驚艷的動(dòng)作，這真是一場(chǎng)令人感恩懷念的校園音樂(lè)劇啊！
