有益的格言議論文集錦200句

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有益的格言議論文集錦200句

有益的格言議論文

格言像盞指引我進(jìn)步的明燈,指引我們前進(jìn)。小編整理了有益的格言議論文范文,歡迎欣賞與借鑒。

  有益的格言議論文【篇一】

我最喜歡的格言是“尺有所短寸有所長(zhǎng)”,。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈,時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的路,它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張漲滿風(fēng)的帆,時(shí)時(shí)為我鼓勁加油,它就像我生活的伴侶,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。

哲學(xué)家上知天文,下知地理,可以算的上“尺”,然而他也有不會(huì)的事情,那就是“尺”之“短”。相對(duì)來(lái)說(shuō)船夫是粗人,也可以說(shuō)是“寸”,但他熟悉水性,性情善良、豪放,能在哲學(xué)家遇到水上危險(xiǎn)時(shí)救他,這不就是“寸”之“長(zhǎng)”嗎?由此可見(jiàn):尺寸的長(zhǎng)短,并不是一定的。尺短寸長(zhǎng)的事也處處可見(jiàn)。在古代就有這樣一個(gè)故事。

三國(guó)時(shí)期,曹操的勢(shì)力最為強(qiáng)大,但他的野心還想把江南給“吞下”而且曹操有百萬(wàn)大軍,兵強(qiáng)糧足,孫劉聯(lián)軍只有五萬(wàn)人馬,糧食也不是很足,可以說(shuō)是“寸”,但是曹操的士兵都是北方人,不熟悉江南的`環(huán)境,于是孫劉聯(lián)軍利用天時(shí)地利之便,擊退了曹軍,三國(guó)終成鼎力之勢(shì),

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們更應(yīng)該明白“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的道理,盡管我們還未成年,還有這樣,那樣的毛病,但我相信只要我們有毅力,就能改掉這些缺點(diǎn)與不足,要記住自己雖然是“尺”,但也有“短”,自己是“寸”,但也有“長(zhǎng)”。這就是這句格言給我的告誡。

我們要謙虛向上,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處幫助別人,并從中改正短處,爭(zhēng)取做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  有益的格言議論文【篇二】

古代的詩(shī)人留下了許多的格言,如“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,中令我最難忘的一句格言是“虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空,這句格言讓我一生難忘。

那個(gè)時(shí)候,我才讀三年級(jí),第一次單元考試,我考了94分,那次考試輕輕松松考了高分,回家了媽媽說(shuō):“考得還挺棒的,爸爸也在一旁表?yè)P(yáng)我,我得意萬(wàn)分我,就連一份謙虛的樣子也沒(méi)有,我每一次考試都是這樣,考了高分就得意地也不想想比我得分得的更高的同學(xué),常言到:“人外有人,天外有天。”

我們班又開(kāi)始了第二次考試,我才考了79分,我做的一蹋胡涂,字也寫(xiě)得糟糕透了,讓人無(wú)法相信字寫(xiě)得連我也認(rèn)不到,就連作文也被扣了10分。

后來(lái)老師把我叫到了辦公室,老師說(shuō):“做任何事起情不可驕傲,你下去好好反思一下。”回到家后,媽媽也把我批評(píng)了一頓,這一頓讓我吃得夠飽了,爸爸也在批評(píng)我,爸爸還說(shuō):“學(xué)習(xí)像爬山一樣,爬上去很難,往下掉卻很容易。”爸爸還給我了一句格言,“虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。”我記住了這句話,還把它寫(xiě)在了我房間的墻上,并把它作為自己的座右銘。

我想起這件事就會(huì)想起自己的座右銘。

  有益的格言議論文【篇三】

人人都有自己喜歡的名言,人人都會(huì)用自己喜歡的名言作為你自己的座右銘,人人都會(huì)用自己喜歡的名言鼓勵(lì)自己、教育自己。我也有自己喜歡的名言,這句名言是:知之為知之,不知為不知,是知也。這句名言出自我國(guó)春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子的口中。

這句名言的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的明白。

這句名言常常在我的耳邊響起,記得有一次,數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候

講一道思考題,因?yàn)檫@道題比較復(fù)雜,而且有些步驟又比較難懂,所以老師講了兩遍,講完以后老師問(wèn)我們懂了沒(méi)有,有很多同學(xué)都點(diǎn)頭試意,表示明白。可我還是有幾步不明白,可我看見(jiàn)那么多的同學(xué)都懂,便想混弄過(guò)去。當(dāng) 時(shí)我忽然想起:知之為知之,不知為不知,是知也。于是又問(wèn)了老師,老師又認(rèn)認(rèn)真真得給我講了一遍,這下我弄明了這道題的全過(guò)程。老師看到我高興的表情,笑了笑。一段時(shí)間過(guò)去了,這個(gè)單元學(xué)完了 ,也該測(cè)試一下這個(gè)單元學(xué)的怎么了?就在這個(gè)單元測(cè)試的試卷里那道思考題出現(xiàn)了,我毫不猶豫的把那答案寫(xiě)了出來(lái)。很快試卷發(fā)下來(lái)了,我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。我得好好謝謝這句名言,是它讓我考了這樣好的一個(gè)成績(jī)。

從這件事以后我更喜歡這句名言了,它常常教育著我、鼓勵(lì)著我前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn);它天天伴隨著我成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、再成長(zhǎng);它一直在我的前、后、左、右出現(xiàn)。

我喜歡:知之為知之,不知為不知,是知也

關(guān)于讀書(shū)有益的議論文

在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧,論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)有益的議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀書(shū)有益的議論文1

有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”。我卻覺(jué)得“開(kāi)卷必定有益”。

有多少人讀書(shū)而考上大學(xué)!讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的想象力。

讀童話書(shū),如,《格林童話》能增長(zhǎng)我們的想象力,能告訴我們世間的險(xiǎn)惡。讀歷史書(shū),如,《中國(guó)上下五千年》能讓我們明白名人名勝。如,長(zhǎng)城是誰(shuí)建造的,三皇五帝都有誰(shuí)呀!讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū),如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》能讓我們明白這個(gè)世界上有什么動(dòng)物,海洋里有什么奇怪的魚(yú)、有什么行星。讀作文書(shū),能讓我們?cè)诶锩娣e累好詞好句好段,等到自我寫(xiě)作文的時(shí)候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書(shū),如,《科學(xué)家的故事》能讓我們明白有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥——麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。

馬克思說(shuō)過(guò):一個(gè)人有了知識(shí),才能變得三頭六臂。學(xué)知識(shí)是離不開(kāi)看書(shū)的。還有,高爾基說(shuō)過(guò):沒(méi)有任何一種力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的!

古人愛(ài)讀書(shū),所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書(shū)的典故……我也愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀歷史書(shū),從中我明白了各個(gè)朝代是因何而盛,又是因何而衰的……

讓我們一齊讀書(shū)吧,書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品!

關(guān)于讀書(shū)有益的議論文2

俗話說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū),能夠徹悟人生的好處;讀書(shū),能夠洞曉世事滄桑;讀書(shū),能夠廣濟(jì)天下民眾;讀書(shū),能夠深入科技殿堂。人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷,獲益甚多,他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn),他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本,還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁的開(kāi)卷之益,說(shuō)也說(shuō)不荊華羅庚開(kāi)卷,從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ),曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞,還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

可有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”。我卻覺(jué)得“開(kāi)卷必定有益”。

讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)很多知識(shí),還能開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的想象力……

讓我們一齊讀書(shū)吧,書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品!

關(guān)于讀書(shū)有益的議論文3

世界名人培根說(shuō):“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思能夠蔽之一言:開(kāi)卷有益。

何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法,也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí),增長(zhǎng)智慧,明曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核,人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他:“你的老師是誰(shuí)?”齊奧爾科夫斯基微笑回答:“書(shū)籍是我的`老師!”

讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū),之后身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你此刻都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí),魯肅感慨的說(shuō):“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”

偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè),還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。可是我們務(wù)必有選取的讀書(shū),否則,不但無(wú)益,反而有害。

我們是國(guó)家的期望,祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng),我們務(wù)必多讀書(shū)。而且,此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí),社會(huì)就不能發(fā)展,國(guó)家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們,讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!

喜歡的格言議論文作文

格言也可以是座右銘,是一種力量,指引我們向前。喜歡的格言議論文作文【篇一】

  喜歡的格言議論文作文【篇一】

有一天,媽媽帶我去溜冰場(chǎng)溜冰。到了溜冰場(chǎng),只見(jiàn)那里的人很多:有老年人,年輕人,小孩子。他們踩著溜冰鞋風(fēng)馳電掣地奔跑著,真帥!那種感覺(jué)不知道多么讓人羨慕。于是我迫不及待地穿上溜冰鞋,進(jìn)入了溜冰常我腳一蹬,跑了起來(lái)。“叮咚”一聲,我摔了個(gè)嘴啃泥,耳邊不時(shí)傳來(lái)嘲諷的笑聲。我心一涼,剛才的那股高興勁兒早飛到九霄云外。可我不灰心,決定非要追上那些(技術(shù)高超的人不可。于是第二輪自我測(cè)試開(kāi)始。

這次可跟上次不同了,我的雙腿好比拖著千斤鐵鏈,舉步無(wú)力,怎么也抬不起來(lái)。這也難怪誰(shuí)要我上次吃過(guò)苦頭了呢!慢慢地我扶著欄桿走了兩三圈后,自以為自己還可以了,便又大步地溜了起來(lái),結(jié)果事與愿違,我以摔了個(gè)四腳朝天。為了不失風(fēng)態(tài),我連忙站了起來(lái),繼續(xù)溜。真是功夫不負(fù)有心人,我漸漸地掌握了溜冰的技巧,能輕松自如地隨著音樂(lè)歡快地溜起來(lái)。

后來(lái)從這次失敗中得出了我成功的結(jié)論:人經(jīng)過(guò)多次失敗后,只要堅(jiān)持不懈,從失敗中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勝利就會(huì)屬于你,這個(gè)結(jié)論難道不是“失敗乃成功之母”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

名人石金成曾說(shuō):“身安不如心安,心寬強(qiáng)于屋寬”我細(xì)讀格言,他的話不就是在啟示我們?nèi)绾紊睿鋈藛?

記得有一次,我在洗抹布時(shí),不小心把抹布弄壞了,我忐忑不安,該怎么辦呢?我想,反正二姨不知道,我怕什么呢?我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái),來(lái)到書(shū)房,打開(kāi)書(shū)看起來(lái)。可我心不在焉,一個(gè)字,一句話都沒(méi)看進(jìn)去,滿腦子都是弄壞抹布的事,我感覺(jué)有人在不住的指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊,哎呀,身體再壯,再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕,擔(dān)憂的日子,身體也會(huì)變?nèi)跹健N覍?shí)在受不了,就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布,向二姨認(rèn)錯(cuò),二姨原諒了我。這下,我感覺(jué)輕松多了!

還有一次,我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我,沒(méi)想到她接過(guò)筆以后,沒(méi)有埋怨我是,而是微微一笑,這就寬容,鄒隹怡能有這么多朋友,不就是因?yàn)樗男男貙掗煟灰蛞稽c(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎,只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安,心寬強(qiáng)于屋寬”所以告訴我們的道理吧!

  喜歡的格言議論文作文【篇二】

每個(gè)人都擁有他的座右銘,我當(dāng)然也不例外。“世上無(wú)難事,只怕有心人”,這并不是我的一時(shí)興起,它的背后是有故事的。

那是在一個(gè)晚上,我和平常一樣,做著令人討厭的奧數(shù)題。可是我就有一個(gè)天性——懶惰!一看見(jiàn)那些復(fù)雜的圖畫(huà)和題目,腦瓜子根本就不會(huì)思考,直接大聲叫道:“爸爸!我這一道題不會(huì)做,你過(guò)來(lái)給我講一下。”一陣腳步聲后,爸爸便出現(xiàn)在了我的跟前,接過(guò)我手中的的本子,看了好一會(huì)兒,便拿出了紙,給我仔細(xì)的講解了起來(lái),可是我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只是圖最后那不用思考就得來(lái)的答案。

終于,爸爸講完了,我便拿起紙,開(kāi)始抄上面的運(yùn)算過(guò)程。可是沒(méi)想到,那答案……

第二天,我交上了本子。可發(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了眼,發(fā)現(xiàn)那道題是錯(cuò)的!這可完全在我的意料之外。難道,我還要再去問(wèn)爸爸嗎?可爸爸昨天都想了這么久,卻是錯(cuò)的,我還是自己想吧!可連爸爸都想不出來(lái)的.題我怎么想得出來(lái)呢?何況我又不是天才!經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),我還是決定自己想,管他多難呢,反正面子第一。

回到家里面,我就拿出本子絞盡腦汁地想,加、減、乘、除都用上了,可還沒(méi)解出這道題。不行,我不可以放棄!繼續(xù)想!

想了好久,終于解出來(lái)了!我心里面那才叫激動(dòng),體會(huì)了以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高興。

“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話是我人生中的動(dòng)力,讓我一步一步向好的目標(biāo)前進(jìn)。

  喜歡的格言議論文作文【篇三】

格言就是一個(gè)名言警句,它時(shí)刻鼓舞、激勵(lì)著我們。格言是一種力量,可以推動(dòng)我們把事情做得更好。我最喜歡的格言是:失足你可以馬上站立,失信你也許將永難挽回。

說(shuō)到這則格言,還要從一件小事說(shuō)起:這天我向我的好朋友借了一本書(shū),這本書(shū)他剛買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)來(lái)得及看,但因?yàn)槲覀z很要好他說(shuō):“好吧,但是你明天下午一定要還我呦!”我毫不猶豫的答應(yīng)了他。可是,第二天早上他沒(méi)來(lái)上學(xué),到了下午,又下起傾盆大雨。放學(xué)回到家,我拿起書(shū),帶上傘就要去他家還書(shū),媽媽見(jiàn)狀攔住我問(wèn):“你要去哪兒?”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō):“我要把書(shū)還給好朋友。”“不要去了,外面雨下的這么大,明天再去!”媽媽說(shuō)。“不行,如果我倆的友誼還要繼續(xù)的話,就請(qǐng)讓我去吧!”我堅(jiān)決的說(shuō),“而且美國(guó)作家富蘭克林說(shuō)過(guò),失足你可以馬上站立,失信你也許永難挽回。”媽媽說(shuō)不過(guò)我只得讓我去了。

我最喜歡的一則格言作文500字路上全是深一腳,淺一腳的水坑,但我全然不顧。終于到了他家。我敲了敲門(mén),過(guò)了好一會(huì)門(mén)開(kāi)了,同學(xué)見(jiàn)了我似乎很吃驚,過(guò)了半晌才說(shuō):“外面下了這么大的雨你還來(lái),快進(jìn)屋坐坐吧!”“噢,不了我只是來(lái)還書(shū)的。”他笑著說(shuō):“你真是說(shuō)話算數(shù)的好哥們兒!”聽(tīng)了這話,我也開(kāi)心地笑了……

這件事使我難以忘懷,也使我倆之間的友誼更深了。我也深切的懂得了:失足你可以馬上站立,失信你也許永難挽回,這句話的真正含義。的確,誠(chéng)信是做人的根本。

六篇關(guān)于開(kāi)卷有益的議論文

篇一:開(kāi)卷有益

別人都說(shuō):“善讀之可以醫(yī)愚。”我覺(jué)得開(kāi)卷有益。

因?yàn)槿绻蛔x書(shū),愛(ài)迪生就是一個(gè)例子。他讀了許多書(shū),所以才發(fā)明了電燈。如果不讀書(shū),我們哪來(lái)的優(yōu)美詞句?如果相反方(開(kāi)卷未必有益)一樣,那那些作家是怎樣產(chǎn)生的?

反方說(shuō)過(guò)像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節(jié),不適合我們青少年觀看。但我覺(jué)得讀書(shū)是使人有修養(yǎng),所以愛(ài)讀書(shū)的人必定有修養(yǎng),他們一定不會(huì)看的。真正看那些不健康的書(shū)的人,是他們沒(méi)有修養(yǎng),他們而不是怪書(shū)的。像那些拿刀殺人的犯罪分子,人是刀砍的,但不怪刀,怪拿刀的主人。

所以,我堅(jiān)持“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)。但反方開(kāi)始反駁,那些看漫畫(huà)書(shū)的人,和漫畫(huà)書(shū)它本身是壞?我方回答的是漫畫(huà)書(shū)有壞。反方又反駁。那還算有益?我方說(shuō)假如將來(lái)要做漫畫(huà)家的就沒(méi)壞,不做的就有壞。而且壞書(shū)也有好的地方。

開(kāi)卷有益,我堅(jiān)持到底!你呢?

篇二:“開(kāi)卷有益”小議

前一階段同學(xué)們掀起了一股看武俠小說(shuō)的熱潮。看看某些“啃”武俠小說(shuō)“啃”得津津有味的人,筆者甚為奇怪。問(wèn)其中一人“讀之何益?”答曰:“開(kāi)卷有益,你難道不知道嗎?古人尚知之,況于吾輩乎?”我聽(tīng)了不禁啼笑皆非。

“開(kāi)卷有益”中的“卷”,并未注明何書(shū),好書(shū)還是壞書(shū),這就給某些人鉆了空子。實(shí)際上,看壞書(shū)根本無(wú)益,譬如牛頓,由于受唯心主義思想的影響,后半生中讀了大量神學(xué)方面的書(shū),結(jié)果一事無(wú)成,殊為可惜。其實(shí),讀壞書(shū)不僅無(wú)益,而且有害。試想:宋太宗當(dāng)年讀的若不是《太平御覽》,而是艷情詩(shī)的話,恐怕他在歷史上的地位只能同隋煬帝“并駕齊驅(qū)”了。在當(dāng)今社會(huì),因?yàn)樽x壞書(shū)而走向犯罪深淵的青少年難道還少嗎?看來(lái),只有讀好書(shū),才能開(kāi)卷有益。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是在和許多高尚的人談話。”列夫?托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”說(shuō)的正是這個(gè)道理。那么讀好書(shū)是否就一定開(kāi)卷有益呢?也不是。《微積分》絕對(duì)可以算作好書(shū),但若逼著小學(xué)生讀,能得到多少益處呢?《史記》的歷史價(jià)值、文學(xué)價(jià)值都是很高的,但是若讓略識(shí)“之乎”者去讀,恐怕效果也只是對(duì)牛彈琴。所以讀書(shū)還要選擇合適自己讀的書(shū)。

讀書(shū)不光要注意讀好書(shū),讀適合自己讀的書(shū),而且要注意不可貪多,否則,結(jié)果只可能是“嚼不爛”,和無(wú)益也差不多。宋朝陳正文,涉獵群書(shū),但邊讀邊忘,一事無(wú)成。一天,他向朱熹請(qǐng)教,朱熹告訴他:“你以后讀書(shū),每次只讀五百字,一連讀上二三十遍。”陳正文照此辦理,日子久了,知識(shí)果然與日俱增。可見(jiàn),讀書(shū)只有專心讀適合自己一類的書(shū),才能做到開(kāi)卷有益。

讀書(shū)具有了以上幾條,已經(jīng)很不錯(cuò)了,但是還不夠。必須用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。馬克思讀費(fèi)爾巴哈、黑格爾等人的著作時(shí),具體分析,吸取其精華,從而創(chuàng)立了嶄新的辯證唯物主義學(xué)說(shuō)。與此相反,不久前社會(huì)上時(shí)興讀薩特、弗洛伊德、尼采的著作,誠(chéng)然,這些書(shū)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值,然而我們的相當(dāng)一部分讀者卻不作一點(diǎn)分析,如同海綿吸水一般,連毒素帶養(yǎng)料,一古腦兒吸進(jìn)去,養(yǎng)料沒(méi)有吸收,毒素蔓延滋長(zhǎng),待到吐出來(lái)時(shí),反而更臟了些。這樣的.教訓(xùn)難道還不值得我們牢記嗎?其實(shí)如果這些讀者能夠以馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為指導(dǎo),進(jìn)行正確的鑒賞、研究,“取其精華,去其糟粕”,那么是完全可以“洋為中用”的。

所以,讀書(shū),必須讀好書(shū),讀合適于自己讀的書(shū),且精讀某一類書(shū),而更重要的是用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。這樣,才能做到“開(kāi)卷有益”。否則,不但無(wú)益,有時(shí)還貽害無(wú)窮。

篇三:開(kāi)卷有益

人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益。”但仔細(xì)一推敲,這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感興趣,那“開(kāi)卷有益”就未必有益。現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)書(shū)刊,有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書(shū)中的“角色”便走火入魔,那他們上課便一心只想著書(shū),沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。更有甚者,被書(shū)中的角色所吸引,模仿書(shū)中人物,有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰槭裁础伴_(kāi)卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書(shū)。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),我們一定要提高警惕!這樣的書(shū)雖然情節(jié)絲絲入扣,但越是好看就越使你陷得深,所以我們必須在茫茫書(shū)海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書(shū),這樣才叫真正的“開(kāi)卷有益”!菲爾丁說(shuō)過(guò):“不好的書(shū),像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了。”的確,我們應(yīng)該讀一本好書(shū),叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!由此看出,“開(kāi)卷有益”必須有個(gè)前提,就是讀“益卷”,取其精華,只有這樣勤奮讀書(shū),拓寬視野,那你才能真正悟出“開(kāi)卷有益”的本意,終身受益無(wú)窮!在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí),如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富,而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無(wú)絕對(duì)的,關(guān)鍵在開(kāi)卷人的心了。

“開(kāi)卷有益”是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書(shū)籍匯編而成的,經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇,書(shū)中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的,因此稱為“開(kāi)卷有益”。

篇四:開(kāi)卷有益

世界名人培根說(shuō):“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言:開(kāi)卷有益。

何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法,也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí),增長(zhǎng)智慧,明曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他每天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核,人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他:“你的老師是誰(shuí)?”齊奧爾科夫斯基微笑回答:“書(shū)籍是我的老師!”

讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū),后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí),魯肅感慨的說(shuō):“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”

偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè),還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū),否則,不但無(wú)益,反而有害。

我們是國(guó)家的希望,祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng),我們必須多讀書(shū)。而且,現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí),社會(huì)就不能發(fā)展,國(guó)家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們,讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!

篇五:開(kāi)卷有益

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益,掩卷有味。”但也有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害……”到底開(kāi)卷是否有益呢?這恐怕,誰(shuí),也說(shuō)不清吧!

正巧,我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會(huì)。老師把辯論會(huì)的主題寫(xiě)在了黑板上,別急,請(qǐng)接著往下看。

辯論會(huì)共分為兩大組,我榮幸的被選為了正方的辯論員,頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分,心想:我代表的是我們一個(gè)組,我一定要加油!

這時(shí),辯論會(huì)開(kāi)始了。我?guī)酌瑢W(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺(tái)。我絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料,可是心中還是忐忑不安,十分緊張,畢竟遇到了這般強(qiáng)大的對(duì)手……

首先,我們隊(duì)的羅婷丹用她早已準(zhǔn)備的稿子大聲讀著自己的觀點(diǎn),立刻給反方一個(gè)下馬威:“我贊同開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中吸取許

多知識(shí),在書(shū)海里遨游……”她滔滔不絕的說(shuō)著,就憑他那三寸不爛之舌便可把你說(shuō)得死去活來(lái),敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!

反方的主辯人李浩玉也毫不示弱,慢條斯理的站起來(lái)訴說(shuō)著他們的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有什么益,因?yàn)槟切┧緳C(jī)只要會(huì)駕駛就可以掙錢(qián),廚師只要會(huì)炒菜也可以掙錢(qián)啊!”我剛想抓住他的“小辮子”:司機(jī)學(xué)家是還不是要看書(shū)學(xué),廚師也一樣啊!可是還沒(méi)等我說(shuō)就有被羅婷丹又搶去了回答的機(jī)會(huì)!唉!

我盼啊盼啊,終于羅婷丹卡了殼。“耶!終于輪到我大顯身手的時(shí)候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來(lái),大聲的說(shuō)著:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)是開(kāi)啟人類智慧大門(mén)的鑰匙。我們?nèi)绻袝r(shí)間去看書(shū),可為什么不去看呢?”

……

辯論會(huì)仍在進(jìn)行著,臺(tái)下一會(huì)兒傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲,一會(huì)兒又傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲……這時(shí),忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴,下課了,有趣的辯論會(huì)就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。最后還是我們正方獲勝了,就當(dāng)老師宣布結(jié)果的時(shí)候,所有支持正方的人都笑了,笑得那么甜,那么燦爛。

我通過(guò)這次辯論會(huì)知道了一個(gè)道理:開(kāi)卷有益,掩卷有味,最正確的應(yīng)該是:開(kāi)益卷有益,掩益卷有味!

這次辯論會(huì)真讓我刻骨銘心、終身受益!

篇六:開(kāi)卷有益

人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益,讀書(shū)使我們學(xué)到知識(shí),懂得更多做人的道理。”但也有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害。”可是,我總認(rèn)為開(kāi)卷有益。

“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì)有益,歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”是的,書(shū)是人類最好的朋友,最好的老師,也是人類獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū),能把我們帶到浩瀚的天地,書(shū),能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車騎,可是它裝載了人類生活的全部美麗。

假如開(kāi)卷無(wú)益,那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)?尤安·艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些“長(zhǎng)生果”?這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。

我再提幾個(gè)問(wèn)題:古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)?誰(shuí)只在父母的強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)?誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)?陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”意思就是說(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴,就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎?恐怕誰(shuí)也不想吧,那么就是開(kāi)卷有益嘍。

讀書(shū),是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書(shū),是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此,我要奉勸大家,多讀書(shū)吧,開(kāi)卷一定會(huì)有益的!

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