2舉例子和1句名言警句-經(jīng)典名人名言

四年級暑假作業(yè)試題精選

【第1句】：基礎(chǔ)知識與基本能力31%

【第1句】：讀拼音，寫詞語4%

cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn

( ) ( ) ( ) ( )

【第2句】：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√3%

阻撓(náo ráo) 荊條(jīn jīng) 噴香(pēn pèn)

【第3句】：辨字組詞4%

焰( ) 烘( ) 隧( ) 吶( )

陷( ) 哄( ) 遂( ) 納( )

【第4句】：先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞4%

熱情—( )—( ) 推卻—( )—( )

精密—( )—( ) 具體—( )—( )

【第5句】：解釋帶點(diǎn)詞語的意思4%

舉頭望明月( ) 萬里長城舉世聞名( )

舉例子( ) 大家推舉王明任班長( )

白川歸大海( ) 何時(shí)復(fù)西歸( )

亡羊補(bǔ)牢( ) 狐假虎威( )

【第6句】：寫出下列文案的修辭手法5%

⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )

⑵小鳥在枝頭唱歌。( )

⑶藍(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。( )

⑷藍(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。( )

⑸戰(zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?( )

【第7句】：改寫文案4%

⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)

⑵蝴蝶飛舞。

⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)

⑷我們的祖國偉大。(改寫成感情強(qiáng)烈的文案)

【第8句】：在原局用修改符號修改病句3%

⑴我的衣服差不多全濕透了。

⑵重慶市是我國的直轄市。

⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克。

【第2句】： 語言的積累與運(yùn)用14%

【第1句】：文案文案的意思2%

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。

【第2句】：補(bǔ)充詩句、名言或警句3%

⑴不要人夸顏色好， 。

⑵ ，從無字句處讀書。

⑶少壯不努力， 。

【第3句】：常識填空3%

《問官軍收河南河北》是 代詩人 的作品，被稱為

，詩歌中的“妻子”的意思是 ，“青春”的意思是 ，表達(dá)了。

【第4句】：在學(xué)習(xí)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項(xiàng)出來。2%

【第5句】：小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?4%

【第3句】：閱讀25%

【第1句】：亂句重組4%

( )有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。( )公元前XX年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。

( )每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。

( )三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。

【第2句】：閱讀21%

讓生命的源泉長流不息

“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊(duì)會在在歡快飛翔的音符中開始了。

“叮咚，叮咚……”錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的`漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?

“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。

人稱“博士后”的張×走上講臺?！八侨梭w的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水?？梢哉f，水在人體中無處不在;水是生命的源泉?！闭Z音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。

講臺上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”

主題班會結(jié)束前，班主任老師沉重地說：“同學(xué)們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息!”

【第1句】：短文是按照怎樣的順序?qū)懙?，找出關(guān)鍵詞語寫下來。4%

—— —— ——

【第2句】：劃文案4%：

⑴用“～～～～～”劃出作者聯(lián)想的文案。

⑵用“————” 劃出中心句。

【第3句】：填空5%

(1)“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是 。

(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。”用了 修辭手法。

(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了 說明方法。(4)“這些美難道不是水給我們帶來的嗎?”是一個(gè) 問(反問、設(shè)問、疑問)。

(5)文中水受到的污染主要來自于 。

【第4句】：文章寫了一件什么事情?表達(dá)了怎樣的思想感情?4%

【第5句】：現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護(hù)我們的環(huán)境?(至少四條)4%

【第4句】：作文30%

小學(xué)即將畢業(yè)了，你對母校、老師、同學(xué)……有什么心理話要說;伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，你想對布什總統(tǒng)或者伊拉克人民有什么心理話要說;當(dāng)前，“非典”疫情蔓延，對醫(yī)務(wù)工作者、“非典”患者有什么心理話要說;請以《××，我想對你說》為題，選擇一方面寫一片作文。

生物暑假作業(yè)選擇試題精選

【第1句】：選擇題(每小題1分，共40分)

【第1句】：“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”主要用的是哪種繁殖方式?()

A.有性生殖B.扦插C.嫁接D.壓條

【第2句】：下列屬于有性生殖的繁殖方式為()

A.用根繁殖B.用莖繁殖C.用種子繁殖D.用葉繁殖

【第3句】：菜青蟲可發(fā)育成A.蚊子B.蠶蛾C.蒼蠅D.菜粉蝶()

【第4句】：家蠶的發(fā)育過程為()

A.受精卵→蠶→蛹→蠶蛾B.幼蟲→蛹→蠶蛾

C.受精卵→蛹→蠶→蠶蛾D.幼蟲→成蟲

【第5句】：雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是()

A.抓住雌蛙，防止雌蛙逃走B.培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系

C.雌蛙與雄蛙之間的'識別

D.雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性

【第6句】：青蛙的發(fā)育方式是()

A.完全變態(tài)發(fā)育B.變態(tài)發(fā)育C.不完全變態(tài)發(fā)育D.兩棲發(fā)育

【第7句】：所有的鳥均具有行為()

A.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛B.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵C.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵D.求偶、交配、產(chǎn)卵

【第8句】：雞蛋中可以發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)叫做()

A.胚盤B.卵黃C.卵白D.胎盤

【第9句】：“種瓜得瓜，種豆得豆”說明自然界普遍存在著()

A.生殖現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.進(jìn)化現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象

【第10句】：下列哪項(xiàng)不是生物體的性狀?()

A.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B.生物體的生理特征

C.生物體的行為方式D.生物體的生殖發(fā)育方式

【第11句】：下列性狀中，屬于相對性狀的是()

A.狗毛的黃色和短毛B.豌豆的綠色和圓粒

C.人的單眼皮和雙眼皮D.狼的黃毛和狗的白毛

【第12句】：決定生物的某個(gè)具體性狀的是()

A.細(xì)胞核B.基因C.染色體D.遺傳物質(zhì)

暑假作業(yè)的第五單元試題精選

【第1句】：在括號內(nèi)填合適的詞。

光彩奪目的()清澈見底的()鴉雀無聲的()彎彎曲曲地()

和顏悅色地()誠心誠意地()鮮花開得()時(shí)間過得()

天空藍(lán)得()拼命地( ) 跑得( ) 看得( )

【第2句】：給帶點(diǎn)的字選擇正確意思。

鬧：①不安靜;②吵;③害;④發(fā)生;⑤干;弄;搞。

【第1句】：教室里鬧得很。()【第2句】：我和小明鬧翻了。()

【第3句】：夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()

【第4句】：每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()

【第5句】：都是河伯娶媳婦給鬧的。()

抽：①把夾在中間的東西取出來;②(植物)長出;③打;④從中取出一部分;⑤收縮。

【第1句】：這次語文能力檢測抽查了部分學(xué)生。()

【第2句】：樹木抽出了新的枝條。()

【第3句】：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。()

【第4句】：爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書。()

【第5句】：他把鞭子揮了一揮，猛抽了一下。()

【第3句】：課文內(nèi)容填空

【第1句】：為了給父母一份()，你們最好用一種()的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是()的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了()，再稚拙的禮物他們也會覺得()的。

【第2句】：很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次()：所有的河流和水井都()了，草木叢林也都()了，許多人及動(dòng)物都()而死。

【第3句】：小姑娘的`水罐從木頭的空木水罐變成()的，后來又變成()的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的()，涌出了一股巨大的()又()的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的()呀!

【第4句】：()手中線，()身上衣。臨行()，意恐()。誰言()，報(bào)得()。

暑假作業(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)試題

【第1句】：選擇題

【第1句】：函數(shù)y=x+2，xR的反函數(shù)為()

A.x=2-yB.x=y-2

C.y=2-x，xR D.y=x-2，xR

[答案] D

[解析] 由y=x+2得，x=y-2，y=x-【第2句】：xR，y=x+2R，

函數(shù)y=x+2，xR的反函數(shù)為y=x-2，xR.

【第2句】：下列函數(shù)中隨x的增大而增大速度最快的是()

A.y=ex B.y=100lnx

C.y=lgx D.y=1002x

[答案] A

[解析] 指數(shù)函數(shù)圖象的增長速度越來越快，而對數(shù)函數(shù)圖象的增長速度逐漸變緩慢，又e2，y=ex的圖象的增長速度比y=1002x的圖象的增長速度還要快，故選A.

【第3句】：已知函數(shù)f(x)=，則f[f()]=()

A.-1 B.log2

C. D.

[答案] D

[解析] f[f()]=f[log2]=f(-1)=3-1=.

【第4句】：已知函數(shù)y=f(x)與y=ex互為反函數(shù)，函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于x軸對稱，若g(a)=1，則實(shí)數(shù)a的.值為()

A.-e B.-

C. D.e

[答案] C

[解析] 函數(shù)y=f(x)與y=ex互為反函數(shù)，

f(x)=lnx，

又函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于x軸對稱，g(x)=-lnx，

g(a)=-lna=1，lna=-1，a=.

【第5句】：函數(shù)y=f(x)的圖象過點(diǎn)(1,3)，則它的反函數(shù)的圖象過點(diǎn)()

A.(1,2) B.(2,1)

C.(1,3) D.(3,1)

[答案] D

[解析] 互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，

點(diǎn)(1,3)關(guān)于直線y=x的對稱點(diǎn)為(3,1)，故選D.

【第6句】：函數(shù)y=1-(x2)的反函數(shù)為()

A.y=(x-1)2+1(x1) B.y=(x-1)2-1(x0)

C.y=(x-1)2+1(x1) D.y=(x-1)2+1(x0)

[答案] D

[解析] y=1-，=1-y，

x-1=(1-y)2，y=(1-x)2+1=(x-1)2+【第1句】：

又x2，x-11，

--1，1-0.

函數(shù)y=1-(x2)的反函數(shù)為y=(x-1)2+1(x0).

【第2句】：填空題

【第7句】：函數(shù)y=-x的反函數(shù)為________.

[答案] y=-log0)

[解析] 由y=-x，得-x=logy，y=-logx.

0，

函數(shù)y=-x的反函數(shù)為y=-log0).

【第8句】：設(shè)f(x)=，則滿足f(x)=的x值為__________.

[答案] 3

[解析] 由f(x)=，得或，

x=【第3句】：

【第3句】：解答題

【第9句】：已知f(x)=，求f-1()的值.

[解析] 令y=，

y+y3x=1-3x，3x=，

x=log3，y=log3，

f-1(x)=log【第3句】：

f-1()=log3=log3=-【第2句】：

故f-1()的值為-【第2句】：