草船借箭精彩格言集錦三篇
我愛(ài)讀書美文
篇一：我愛(ài)看書
我愛(ài)看書，特別是帶有卡通人物的圖書，那鮮活富有幻想般的插圖和精彩的內(nèi)容總會(huì)引得我浮想聯(lián)翩，常與主人公同喜同悲，我只要聽說(shuō)誰(shuí)有我類圖書，我就會(huì)不惜代價(jià)地討他歡心，哪怕是用物品交換，用錢租我也樂(lè)意。
有一次，我向朋友借了一本卡通圖書，對(duì)方規(guī)定下午就歸還。雖然時(shí)間緊迫，可我不是囫圇吞棗，而大有甚解之意。為了看上精彩的內(nèi)容，我只好抽空看，在上學(xué)的路上，我捧著書貪婪地讀著??里面的內(nèi)容吸引著我，我顧不得去看路，路途的坎坷不平，使我深一腳淺一腳地晃動(dòng)著身子，好像整個(gè)大路為我而修的。只聽“咚”的一聲，我竟然接到了路邊大樹上，這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒合上書，咽了口唾沫，好像把剛才看到的智慧都吞了下去。
到了學(xué)校，我又拿出書獨(dú)自坐在操場(chǎng)上津津有味地“品嘗”著書里的“營(yíng)養(yǎng)”??漸漸地我感到身子重重的、熱熱的，仰頭一看，在我的身子周圍趴著許多同學(xué)，擠滿了一個(gè)個(gè)瞪著大眼的小腦袋，把我圍得密不透風(fēng)。他們同樣被那情趣十足的畫面所吸引。隨著看書的同學(xué)越來(lái)越多，我的身子越來(lái)越重，后來(lái)邊頭也直不起來(lái)了，我被壓得變了形的臉幾乎貼到了書上，就這樣我和同學(xué)分享著圖書給我們的快樂(lè)??“哎呀！不好，我的‘花仙子’”，我用盡全身力氣撐開同學(xué)，慢慢地從上衣口袋里拿出一個(gè)籠子，可是我的“花仙子”已經(jīng)沒(méi)有氣了，就連那個(gè)籠子也給壓扁了，我十分懊悔，這可是我養(yǎng)了幾個(gè)月的五彩蝶呀！這又有什么用呢？誰(shuí)讓我那么愛(ài)看書呢！
自然課上，老師在前面講著，我卻裝模作樣偷偷把書藏在自己的課本下，聚精會(huì)神地看著，對(duì)老師的提問(wèn)我答得顛三倒四，引得同學(xué)哈哈大笑，真是丟盡了臉面！
從此以后，我在課堂上，再不看課外書籍了，但我看書的勁頭仍絲毫未減，一有空，就像一位饑餓中的人撲向一塊面包似的去尋書看書，常常還到如癡如醉的境界，因?yàn)槲叶脮梢宰屓俗兊酶斆鳌⒏昝馈?/p>
篇二：我愛(ài)讀書
每個(gè)人都有很多愛(ài)好，比如:唱歌、跳舞、彈琴，但我有一個(gè)至愛(ài)——讀書。因?yàn)闀锩嬗胸S富的知識(shí)，是我的好老師。所以我愛(ài)讀書。
一本好書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的空間，能同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！
讀書，就好似爬山，爬到越高，望的越遠(yuǎn);讀書，好似耕田，汗水流的越多，收獲就更豐富。書中有很多朋友，不知不覺(jué)中，你已經(jīng)和它成了知己。
現(xiàn)在，書是我人生中不可缺少的一部分，幾乎每?jī)芍軏寢尵蜁?huì)給我買一本書，我已經(jīng)擁有一百多本書了。讀書中我也鬧出過(guò)笑話，記得有一次逛街，媽媽給我買了一本書。我邊走邊看，沒(méi)想到不一會(huì)就迷路了，我站在那里嚎啕大哭。不一會(huì)警察來(lái)了，把我送回家。媽媽正告我：”有空閑的時(shí)候可以看書，但走路的時(shí)候千萬(wàn)不能讀書。”
每當(dāng)我讀書的時(shí)候，我會(huì)把書中的優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)，永遠(yuǎn)記在心里。
書，就像一個(gè)磁石，把我緊緊地吸引住了。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書是照在我心頭燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書中我與書中的人物進(jìn)行交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。
朋友們，讓我們一起讀書，一起走進(jìn)書的世界！
單位：薛店鎮(zhèn)山后馬小學(xué)五年級(jí)
我愛(ài)讀書
作者：吳夢(mèng)媛
指導(dǎo)老師：吳昊
我的至愛(ài)——讀書
讀書的過(guò)程是一種美妙的享受，它讓我沉迷其中。
我愛(ài)讀的書，種類豐富，如：《365夜故事》、《格林童話》、《安徒生童話選》等童話；《青銅葵花》、《淘氣包馬小跳》等小說(shuō)；《人與自然》、《宇宙未解之謎》等科普讀物。
我看過(guò)一本著名的.小說(shuō)，它叫《三國(guó)演義》。那里邊有仁義的劉備，奸詐的曹操，睿智的諸葛亮，勇猛的張飛等性格鮮明的人物形象，給我留下了深刻的印象；草船借箭、火燒赤壁等精彩的情節(jié)讓我如癡如醉。
除了惦記《三國(guó)演義》外，我還看了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。一有空，小弟弟就讓我給他講里面的故事，每次看到他入迷的樣子，一股成就感油然而生。
書，帶給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。讀書時(shí)，身臨其境；合上書，回味無(wú)窮。一直記得陳壽說(shuō)的那句話：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”
我的至愛(ài)——讀書
作者：吳雅麗
單位：薛店鎮(zhèn)山后馬小學(xué)五年級(jí)
指導(dǎo)老師：吳昊
篇三：我愛(ài)讀書征文比賽五年級(jí)習(xí)作
五年級(jí) 杜雨荷
書，就像一只郁金香，沁人心脾；書，就像一輪紅日，撥開我心中的云霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花。
從小到大，書籍一定對(duì)你產(chǎn)生過(guò)影響，或者讓你快樂(lè)，折服。幼時(shí)，媽媽給我買故事書；晚上，我在故事中入睡。直到現(xiàn)在，我還是喜歡讀書，只不過(guò)是更溺愛(ài)歷史故事。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是一種享受，也是快樂(lè)的。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
我最喜歡的書中人物，那就非―《品三國(guó)》中的曹操和周瑜莫屬了。的確，《品三國(guó)》中，曹操這個(gè)“奸雄”不再是壞蛋的代名詞。易中天讓我更為理性的認(rèn)識(shí)到這是歷史的必然產(chǎn)物。東漢末年，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎耽四周，曹操運(yùn)籌帷幄，鞭撻宇內(nèi)。擁百萬(wàn)雄師，挾天子以令諸侯，為統(tǒng)一大業(yè)做了不可磨滅的貢獻(xiàn)。“勿以好惡論斷之。”《品三國(guó)》讓我更為理性的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，了解這段歷史。
周瑜原在我心中是小氣的，他處處為難諸葛亮，“發(fā)出既生瑜何生亮”的長(zhǎng)嘆。而易中天為什么又說(shuō)周瑜性情開朗、氣度寬宏呢？看來(lái)那只是小說(shuō)，那么真正的周瑜才是如此。我不禁改變對(duì)他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。周瑜不僅性情開朗，而且文武雙全。用易中天教授的話來(lái)說(shuō)就是“把戰(zhàn)爭(zhēng)變成藝術(shù)”。我想當(dāng)時(shí)他一定是意氣風(fēng)發(fā)、叱咤風(fēng)云地站在戰(zhàn)場(chǎng)上，指揮著千軍萬(wàn)馬。 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
歷史的車輪已碾過(guò)千年的光陰，那些立馬橫槍、馳騁沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們，也已化成點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著浩瀚的宇宙蒼穹。生活在我們這個(gè)時(shí)代，看不到當(dāng)年金戈鐵馬的場(chǎng)面，但你不能讓灰塵蒙了雙眼。
靜靜的秋色，微微的風(fēng)看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思索著書中的奧秘。千年之前的是非對(duì)錯(cuò)誰(shuí)又說(shuō)得清。
讀一本好書，會(huì)讓你更加理性的認(rèn)識(shí)世界，感悟人生。
朋友們，愛(ài)書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯。讓我們向那些曹操、周瑜一樣的英雄學(xué)習(xí)。讓好書伴我們成長(zhǎng)，讓經(jīng)典與我們同行吧！
書中的英雄人物
學(xué)校：杜家小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 姓名：王璟玥
讀書是一種享受，也是快樂(lè)的。捧它，它是圣潔的；翻開它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
從小時(shí)候起，我就與書結(jié)下了不解之緣。在數(shù)的海洋中，我嘗到了快樂(lè)與苦頭。
我喜歡的書是《雷鋒的故事》，每當(dāng)旭日升起，我就捧起它，愛(ài)不釋手，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我又捧起它，入神的看著，看著······說(shuō)到雷鋒這個(gè)人物，他是多么的樂(lè)于助人啊！雷鋒，這響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮木駮?huì)傳遍整個(gè)世界。
雷鋒，他是我最崇敬的人物，他就像一個(gè)有靈感性的人，哪里有需要援助的，他就會(huì)立刻趕到的。雷鋒叔叔，我一定向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的精神，我也會(huì)做一個(gè)樂(lè)于助人.熱愛(ài)勞動(dòng)的好少年。
同學(xué)們，雷鋒叔叔也是我的榜樣，那么你的榜樣是誰(shuí)呢？
同學(xué)們，愛(ài)書吧，書是人類進(jìn)步的階梯，書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，如同我們所說(shuō)：書就是大海，而我就是小魚，在大海里自由來(lái)去，書就是天空，我就是小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔！在書中，我們可以獲得知識(shí)，也可以結(jié)交朋友，也能認(rèn)識(shí)許多人物。
同學(xué)們，永遠(yuǎn)愛(ài)書吧！讓書中的英雄人物與我們共行吧！
好書伴我成長(zhǎng)
五年級(jí) 杜亦斌
書是人類進(jìn)步的階梯，書，是智慧的源泉。一本好書可以教會(huì)我們?cè)鯓尤プ鋈恕？梢姡瑫谌祟惖纳锏膶氋F。
在書中，我們可以學(xué)到寶貴的知識(shí)，學(xué)到我們不解的謎題。說(shuō)道這里，我今天要給大家講一個(gè)人物，大家猜猜是誰(shuí)吧，嘻嘻，我先給大家透露一點(diǎn)消息，他這個(gè)人呢？機(jī)智，聰明。能言善辯，而且是個(gè)古人，在告訴你，他是個(gè)齊國(guó)的一個(gè)大夫，猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是齊國(guó)的一位赫赫有名的大夫晏子，說(shuō)到這里了。可能上五年級(jí)下冊(cè)的同學(xué)都知道，他是在我們《 晏子使楚》中知道的，沒(méi)錯(cuò)，我也是從哪里知道的。接下來(lái)，我要給大家講講晏子這個(gè)人了。 希望的家要洗耳恭聽哦。晏子，名嬰，是齊國(guó)的一個(gè)著名的大夫，他這個(gè)人，機(jī)智，勇敢，聰明，能言善辯。晏子這個(gè)人，我為什么說(shuō)他勇敢呢？當(dāng)然，我是從晏子使楚，一文中學(xué)來(lái)的。聽說(shuō)那個(gè)時(shí)候，晏子只是一個(gè)大夫，卻與文中的楚王，楚王楚王，他一定是個(gè)國(guó)王，可是在晏子使楚中，楚王侮辱了晏子三番五次而且三番五次的侮辱晏子和齊國(guó)，可是晏子居然敢一一反駁，而不是陪著楚王笑兩下就沒(méi)是了，當(dāng)時(shí)，我讀了了這片文章后我也驚訝了，讓我說(shuō)啊，我們應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，長(zhǎng)大了去了解更多的東西吧。
一篇好的文章，是你長(zhǎng)時(shí)間積累，所得到的，我多么成為晏子啊，唉，還是現(xiàn)在好好珍惜時(shí)間吧。
篇四：《我愛(ài)看書》
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的格言。
我只要啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界上就像只有我一人。別人喊我，我也只是隨便答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像一截木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
因?yàn)槲铱磿肓嗣裕袝r(shí)也會(huì)鬧出笑話，有一次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋食鹽。我嘴上說(shuō)：“馬上去”可我一丁點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，叫道：“再不去，小心你的??。”可我呢，好像一點(diǎn)也不怕，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，揪起我的耳朵，我才依依不舍地放下了書，一步三回頭地離開家。可到了商店卻忘記了要買什么，最后抓耳撓腮地才想起“一袋”這個(gè)詞，于是買了一袋生粉。回家后，媽媽板著臉說(shuō)：“錯(cuò)了。”我為了抓緊時(shí)間撒腿就跑，去買了一袋味精。路上以為回家就又可以看書了，心里高興極了。一溜小跑回到家，媽媽看了哭笑不得地說(shuō)：“又買錯(cuò)了，是鹽，不是味精。”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，又跑出去買了一袋鹽。媽媽嗔怪地說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，見書比見爸爸媽媽還親。”而我呢，做個(gè)鬼臉，又回到書桌前，津津有味地看起來(lái)，好像剛才的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
嗨！我就是這樣愛(ài)看書。
