含“誦”的成語（18個(gè)）
本文整理了耳聞則誦、循誦習(xí)傳等含“誦”的成語18個(gè)，其中“誦”結(jié)尾的成語9個(gè)，“誦”在中間的成語9個(gè)，包括成語的解釋、出處和示例等。
“誦”結(jié)尾的成語【第1句】：耳聞則誦[ěr wén zé sòng]
【解釋】聽過就能背出來。形容記憶力強(qiáng)。
【出處】《晉書·苻融載記》：“融聰辯明慧，下筆成章，至于談玄論道，雖道安無以出之。耳聞則誦，過目不忘，時(shí)人擬之王粲?！?/p>
【示例】我希望有耳聞則誦的本事。
【第2句】：家傳人誦[jiā chuán rén sòng]
【解釋】家家戶戶傳習(xí)誦讀。
【出處】宋·楊萬里《章貢道院記》：“斯言一出，十邑之民，以手加額，家傳人誦?！?/p>
【第3句】：觸目成誦[chù mù chéng sòng]
【解釋】成誦：能背誦?？瓷弦谎劬湍鼙诚聛?。形容記憶力強(qiáng)。
【出處】唐·姚思廉《陳書·陸瑜傳》：“論其博綜子史，諳究儒墨，經(jīng)耳無遺，觸目成誦?！?/p>
【第4句】：輿人之誦[yú rén zhī sòng]
【解釋】輿人：眾人；誦：陳述。指眾人的議論。
【出處】春秋·魯·左丘明《左傳·僖公二十八年》：“晉侯聽輿人之誦?！?/p>
【第5句】：晝耕夜誦[zhòu gēng yè sòng]
【解釋】白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
【出處】《魏書·崔光傳》：“家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母?！?/p>
【第6句】：家傳戶誦[jiā chuán hù sòng]
【解釋】家家戶戶傳習(xí)誦讀。
【出處】明·沈德符《野獲編·詞曲·填詞名手》：“湯義仍《牡丹亭夢(mèng)》一出，家傳戶誦，幾令《西廂》減價(jià)?！?/p>
【第7句】：家弦戶誦[jiā xián hù sòng]
【解釋】家家都不斷歌誦。形容有功德的人，人人懷念。也形容詩(shī)文流傳很廣。
【出處】清·張祖廉《定盦先生年譜外紀(jì)》卷上：“先生嘗寫文目一通付子宣曰：'此家弦戶誦之文也?！?/p>
【示例】其不致家弦戶誦，出與二劇爭(zhēng)雄者，以其是雜劇而非全本。 ——清·李漁《閑情偶寄·詞曲部·詞采第二》
【第8句】：過目成誦[guò mù chéng sòng]
【解釋】成誦：能背誦。看過一遍就能背下來。形容記憶力強(qiáng)。
【出處】《晉書·苻融載記》：“耳聞則誦，過目不忘?！薄端问贰⑺鳌罚骸八∩俜f司，書過目即成誦?！?/p>
【示例】天資高妙，過目成誦，出口成章。 ——明·馮夢(mèng)龍《警世通言》卷三
【第9句】：涂歌邑誦[tú gē yì sòng]
【解釋】路途邑里的人全都歌誦。形容國(guó)泰民安、百姓歡樂的景象。
【出處】南朝·宋·顏延之《三月三日曲水詩(shī)序》：“增類帝之宮，飭禮神之館，涂歌邑誦，以望屬車之塵者久矣?！?/p>“誦”在中間的成語
【第1句】：循誦習(xí)傳[xún sòng xí chuán]
【解釋】①指習(xí)慣于讀死書、傳舊聞。②指誦習(xí)。
【出處】《漢書·司馬相如傳下》：“且夫賢君之踐位也，豈特委瑣握齪，拘文牽俗，循誦習(xí)傳，當(dāng)世取說云爾哉！”宋·王安石《進(jìn)修南郊敕式表》：“固將制禮作樂，以復(fù)周唐之舊，豈終循誦習(xí)傳，而守秦漢之余?！?/p>
【示例】綜錄平素神化謀猷，恭輯成書，刊刻頒行，使軍中將士循誦習(xí)傳，知所取法，在在恪遵。 ——太平天國(guó)《行軍總要》
【第2句】：諷德誦功[fěng dé sòng gōng]
【解釋】贊美、頌揚(yáng)功德。
【出處】漢·焦贛《易林·節(jié)之革》：“諷德誦功，周美盛隆，奭旦輔成，光濟(jì)沖人?！?/p>
【第3句】：口誦心維[kǒu sòng xīn wéi]
【解釋】口里念誦，心里思考。
【出處】明·沈德符《野獲編補(bǔ)遺·內(nèi)監(jiān)·紀(jì)述內(nèi)臣》：“[禮部]謂內(nèi)書堂進(jìn)世則所進(jìn)，與《忠鑒錄》同立課程，使其口誦心維，可以遷善改過?！?/p>
【示例】不覺口誦心維，手舞足蹈。 ——友梅氏《〈武昌兩日記〉序》
【第4句】：春誦夏弦[chūn sòng xià xián]
【解釋】誦、弦：古代學(xué)校里讀詩(shī)，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書、學(xué)習(xí)。
【出處】《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之?！?/p>
【示例】入于門墻，如造闕里。春誦夏弦，載飏淑聲。 ——唐·劉禹錫《許州文宣王新廟碑》
【第5句】：日誦五車[rì sòng wǔ chē]
【解釋】一天誦讀好多書。五車，形容書多。
【出處】宋·朱熹《答陳師德書》：“抑讀書之法要，當(dāng)循序而有常，致一而不懈，從容乎句讀文義之間，而體驗(yàn)乎操存踐履之實(shí)，然后心靜理明，漸見意味。不然，則雖廣求博取，日誦五車，亦奚益于學(xué)哉？”
【第6句】：口誦心惟[kǒu sòng xīn wéi]
【解釋】誦：朗讀；惟：思考。口中朗誦，心里思考。
【出處】唐·韓愈《上襄陽于相公書》：“手披目視，口誦其言，心惟其義?！?/p>
【示例】?jī)娸呁谡b心惟，吟哦上下，記憶不少休。 ——宋·陳亮《送吳恭你知縣序》
【第7句】：傳誦一時(shí)[chuán sòng yī shí]
【解釋】誦：稱誦、傳述。在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)，人們到處傳述。
【出處】魯迅《洋服的沒落》：“這故事頗為傳誦一時(shí)……不過其中是帶一點(diǎn)反對(duì)革命的意味的。”
【示例】這部作品曾經(jīng)傳誦一時(shí)。
【第8句】：傳誦不絕[chuán sòng bù jué]
【解釋】傳：流傳；誦：誦讀。指流傳后世被長(zhǎng)期誦讀。
【出處】穆欣《南線巡回·又照秦淮一葉楓》：“那篇數(shù)百年來傳誦不絕的《正氣歌》，博得廣大人民的熱愛和尊敬?！?/p>
【示例】那篇數(shù)百年來傳誦不絕的《正氣歌》，博得廣大人民的熱愛和尊敬。
【第9句】：稱功誦德[chēng gōng sòng dé]
【解釋】稱：稱道；功：功績(jī)；德：德行。頌揚(yáng)功績(jī)和德行。
【出處】明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》第27卷：“但凡下人，肚腸極是窄狹，得了須微之利，便極口稱功誦德，歡聲溢耳。”
【示例】清·荻岸山人《平山冷燕》第一回：“這表章無非是稱功誦德，沒甚大關(guān)系，便各各逞才，極其精工富麗?！?/p>
