人教版部編（）高中語(yǔ)文必修下冊(cè) 【閱讀專3
/ 心靈暗語(yǔ)：賞析臺(tái)詞與潛臺(tái)詞【專題解釋】精讀《雷雨（節(jié)選）》，聯(lián)讀《竇娥冤（節(jié)選）》和《哈姆萊特（節(jié)選）》。品讀經(jīng)典戲劇中的經(jīng)典臺(tái)詞，掌握戲劇語(yǔ)言“個(gè)性化”和“動(dòng)作性”的特點(diǎn)。品味臺(tái)詞的言外之意，感受潛臺(tái)詞的藝術(shù)魅力。賞析中國(guó)古代戲曲、中國(guó)現(xiàn)代話劇和外國(guó)話劇的不同語(yǔ)言特色。【預(yù)習(xí)任務(wù)】1.找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物性格的臺(tái)詞，為其標(biāo)注朗讀要點(diǎn)，包括朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、重音、情感等。2.找出其中你認(rèn)為最富有戲劇性的臺(tái)詞，說(shuō)明其在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展方面所起的作用。【學(xué)習(xí)任務(wù)】任務(wù)一 戲中語(yǔ)·劇中人1.導(dǎo)入：根據(jù)下列臺(tái)詞，推測(cè)劇中人物，將臺(tái)詞與對(duì)應(yīng)人物連線，并說(shuō)明連線理由。2.討論：請(qǐng)找出課文《雷雨（節(jié)選）》中最能體現(xiàn)人物性格特征的臺(tái)詞。示例：人物性格特征臺(tái)詞舉例周樸園偽善冷酷誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍善良剛毅你？三十年我一個(gè)人都過(guò)了，現(xiàn)在我反而要你的錢？魯大海疾惡如仇哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢這次又靈了。周萍自私無(wú)情你這種混賬東西！周沖沖動(dòng)熱情爸爸，這是不公平的。這一教學(xué)活動(dòng)主要圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)展開(kāi)，品讀相關(guān)臺(tái)詞，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)戲劇語(yǔ)言“個(gè)性化”的特點(diǎn)，明確戲劇語(yǔ)言在塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格方面的重要作用。
3.討論：正所謂“無(wú)巧不成書(shū)，成戲必有巧”，戲劇情節(jié)具有偶然性的特征，而這種偶然性主要通過(guò)臺(tái)詞來(lái)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)找出《雷雨（節(jié)選）》中你認(rèn)為最富有戲劇性的對(duì)話，說(shuō)明其在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展方面所起的作用。示例：戲劇性臺(tái)詞推動(dòng)作用魯侍萍：哦。—老爺沒(méi)有事了？周樸園：窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的？這一組臺(tái)詞引發(fā)的情節(jié)促使周樸園對(duì)魯侍萍的行為舉止有所關(guān)注，也才引出了后面的一系列對(duì)話。周樸園：你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒(méi)有領(lǐng)子的。魯侍萍：老爺那種紡綢襯衣不是共有五件？您要哪一件？這一組臺(tái)詞是促使周樸園和魯侍萍相認(rèn)的重要情節(jié)，也是整個(gè)故事發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。這一教學(xué)活動(dòng)主要圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)展開(kāi)，從學(xué)生易于理解的故事“偶然性”入手，通過(guò)具體的臺(tái)詞，明確戲劇語(yǔ)言在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展中的重要作用。4.小結(jié)：品味戲劇語(yǔ)言的關(guān)鍵，是抓住“個(gè)性化”的特點(diǎn)體會(huì)戲劇臺(tái)詞在塑造人物形象、制造戲劇沖突、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等方面的重要作用。5.聯(lián)讀：找出《竇娥冤（節(jié)選）》和《哈姆萊特（節(jié)選）》中個(gè)性化和戲劇性的臺(tái)詞進(jìn)行賞析，分析這些語(yǔ)言表現(xiàn)的人物性格和對(duì)故事情節(jié)的推動(dòng)作用，繪制類似前面的表格，形成學(xué)習(xí)成果，小組成員交流展示。任務(wù)二 弦外音·話外意1.補(bǔ)充：潛臺(tái)詞是指隱藏在臺(tái)詞背后的弦外之音、言外之意，是潛藏在臺(tái)詞背后的人物的思想、愿望、目的，是臺(tái)詞的真實(shí)含義。
品讀潛臺(tái)詞，可以透過(guò)人物的表層語(yǔ)言，辨明人物潛在的心理動(dòng)機(jī)和真正的話語(yǔ)目的，挖掘人物心靈深處的情感，引發(fā)深層次的心理交鋒，從而塑造豐滿的人物形象，形成劇本內(nèi)在的戲劇性。2.討論：結(jié)合任務(wù)一找出的個(gè)性化臺(tái)詞，思考這些臺(tái)詞的弦外之音，并比較不同性格的人物在潛臺(tái)詞運(yùn)用上的不同。明確：人物臺(tái)詞舉例潛臺(tái)詞賞析周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？你是不是來(lái)敲詐我的？是不是魯貴指使你來(lái)敲詐我的？魯侍萍你？三十年我一個(gè)人都過(guò)了，現(xiàn)在我反而要你的錢？我三十年的痛苦根本不是錢可以補(bǔ)償?shù)摹ｔ敶蠛：撸銈冞@些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢這次又靈了。你們這些陰險(xiǎn)狡詐的資本家又用錢收買沒(méi)有骨氣的工人。周萍你這種混賬東西！你這個(gè)工人居然敢罵我爸爸！周沖爸爸，這是不公平的。爸爸你不能獨(dú)斷專行、自私自利，損害工人的利益。由此可見(jiàn)，戲劇語(yǔ)言個(gè)性化的特征不僅體現(xiàn)在精練的臺(tái)詞表達(dá)，還體現(xiàn)在豐富的潛臺(tái)詞運(yùn)用。3.討論：假設(shè)話劇導(dǎo)演請(qǐng)你們分別飾演周樸園和魯侍萍，表演課文中周樸園與魯侍萍相認(rèn)后的一個(gè)場(chǎng)景（從“周樸園：你——侍萍？”到“周樸園：好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？”），要求你們?cè)陂_(kāi)演前闡述人物的潛臺(tái)詞，你會(huì)就哪些臺(tái)詞進(jìn)行闡述呢？潛臺(tái)詞又分別是什么呢？從中反映了兩個(gè)人怎樣的性格特征？請(qǐng)同桌分角色朗讀，并找出有著豐富潛臺(tái)詞的語(yǔ)句，進(jìn)行分析品讀。
示例：人物臺(tái)詞舉例潛臺(tái)詞賞析性格特征周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？你來(lái)肯定有不可告人的目的，十有八九是來(lái)敲詐勒索我的。自私虛偽冷酷無(wú)情陰險(xiǎn)狡詐（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。你一直都在找我，想利用過(guò)去的關(guān)系敲詐我的錢財(cái)。那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。既然不想提過(guò)去的事情，那你有什么要求，你想要多少錢，不必遮掩，可以明明白白地提出來(lái)。魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的！都是我的命不好，才會(huì)讓我三十年后又遇見(jiàn)傷害我的人。善良正直宿命思想我伺候你，我的孩子再飼伺候你生的少爺們。這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。是我前世有罪，今世才會(huì)有這樣的不幸遭遇。4.思考：通過(guò)以上兩個(gè)人物潛臺(tái)詞的賞析，請(qǐng)概括挖掘潛臺(tái)詞的方法。明確：（1）聯(lián)系人物形象特征。（2）抓住關(guān)鍵詞句。（3）結(jié)合舞臺(tái)說(shuō)明和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.拓展：利用上述方法，品讀《雷雨》其他場(chǎng)次中不同人物的潛臺(tái)詞。6.聯(lián)讀：（1）選擇《竇娥冤（節(jié)選》》或《哈姆萊特（節(jié)選）》中的一個(gè)片段進(jìn)行角色扮演，誦讀節(jié)選部分
