小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文3篇
小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文篇1
我的名字叫唐子儀，鼻梁挺挺的，眼睛大大的。但我的`眼睛視力不太好，為了能看清黑板上的字，平時(shí)總帶著一副紫色框的眼鏡。我還有一頭短發(fā)，頭上戴著一個(gè)粉色的小熊頭箍。媽媽總說(shuō)我像她，就連這一頭黃黃的短發(fā)也是。
我有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是愛(ài)拖拉時(shí)間。我常常在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了大把的時(shí)間，而作業(yè)呢，都還沒(méi)完成。這不，周五媽媽來(lái)接我的時(shí)，老師們挨個(gè)向媽媽“告狀”了。語(yǔ)文王老師說(shuō)：“作文沒(méi)有寫(xiě)完就回家了，當(dāng)天的作業(yè)到第二天才交。”數(shù)學(xué)姜老師也說(shuō)：“半面的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)一共才18道題目，卻做了整整一節(jié)課才做完的，還錯(cuò)了３道題！”唉！我想想自己還真是很浪費(fèi)時(shí)間啊！我沒(méi)有時(shí)間觀念，把時(shí)間都丟掉了。看看身邊的小伙伴們，同樣的時(shí)間里做了好多事：在我發(fā)呆的時(shí)候，有同學(xué)作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了；在我東張西望的時(shí)候，有同學(xué)的作業(yè)都已經(jīng)訂正好了；在我埋頭冥思苦想的時(shí)候，有同學(xué)已經(jīng)在看課外書(shū)了……
這兩天，我想了一個(gè)讓自己不浪費(fèi)時(shí)間的方法：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己快一點(diǎn)，寫(xiě)字速度再快一點(diǎn)！只要一天比一天有進(jìn)步，我的作業(yè)速度就會(huì)快起來(lái)的。
小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文篇2
你們認(rèn)識(shí)我嗎？我剪了一個(gè)新發(fā)型，兩條彎彎的柳葉眉下面長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張粉紅的小嘴總是帶著微笑。大家都覺(jué)得我像“櫻桃小丸子”。
我有許多愛(ài)好，比如：跑步、跳高、跳遠(yuǎn)和跳繩等等，這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)。
但我也有每個(gè)女孩都有的特點(diǎn)——膽小！記得有一次，爸爸媽媽都出去上晚班了，我正在看電視，可我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)東西在動(dòng)，我的眼睛瞄視了一下在動(dòng)的東西，那個(gè)東西沒(méi)手沒(méi)腳，就像鬼一樣在外面飄蕩。我急忙蓋上被子，害怕鬼來(lái)抓我。我不知睡了多久，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜，就大聲說(shuō)“你不要來(lái)抓我，我給你許多好吃的，快出去吧！”我聽(tīng)見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜了，就大膽的看了一眼，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，她正在一旁笑我呢！自從這件事發(fā)生以后，我不在那么膽小。就連晚上有人需要幫忙我也會(huì)主動(dòng)出去幫他們。
這就是我，一個(gè)被大家夸為“櫻桃小丸子”的女孩，你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎？你們到我家來(lái)看看我吧，有可能比你想象中的還要可愛(ài)哦！
小學(xué)三年級(jí)關(guān)于我的300字作文篇3
上了五年級(jí)后，我的同桌就換成了一一“美男子”肖其昌。
這個(gè)“美男子”個(gè)子不高，一雙濃濃的眉毛下面配了一雙桃花眼，看上去有些呆萌的感覺(jué)。他最大的特點(diǎn)就是喜歡逗人笑，正是這樣我……
記得有一次快中午了，我們正在上數(shù)學(xué)課。本來(lái)肚子就咕咚直響了，突然聞到了食堂里面，飄來(lái)一陣臘香四溢的飯菜香。只見(jiàn)我的同桌他眼睛向上瞟了一眼。像小貓一樣用舌頭舔了舔嘴唇，做出一副香昏了的樣子，說(shuō)：“嗯”好香哦，本寶寶餓死啦，惹得我哈哈大笑，笑聲惹怒了數(shù)學(xué)老師，哎，麻煩大啦，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師瞪了我一眼說(shuō)：“孫增萱笑什么，站到講臺(tái)上去。”沒(méi)辦法，我只好乖乖的站上講臺(tái)。
別看肖騏昌平時(shí)嘻嘻哈哈，愛(ài)開(kāi)玩笑。但他的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，由于他的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)好。但我的語(yǔ)文科學(xué)好。我們倆互幫互助，他經(jīng)常教我不會(huì)做的習(xí)題。
有一次，我問(wèn)他：“肖騏昌這個(gè)怎么寫(xiě)。”他很耐心的告訴我：“我覺(jué)得用方程解容易些，你先把它們的和加起來(lái)就簡(jiǎn)單啦。”果然，經(jīng)過(guò)他的講解提問(wèn)，我的思路一下子就清晰了。而且他還說(shuō)不要著急，慢慢來(lái)。
這就是我的同桌，一個(gè)幽默搞笑，樂(lè)于助人，呆萌的美少年，雖然同桌不久，但印象深刻，希望我們的友誼長(zhǎng)存。
