蘆葦六年級(jí)作文（精選3篇）
蘆葦六年級(jí)作文（精選3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的蘆葦六年級(jí)作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘆葦六年級(jí)作文1
我家附近有一個(gè)池塘，池塘里長著一些蘆葦。
我不太喜歡蘆葦。它其貌不場(chǎng)，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。僅僅外表不美也罷了，可它既沒有仙人掌、胡楊般的抗旱，又不像菊花一樣敢于與秋風(fēng)搏斗，更不抗嚴(yán)寒，絲毫不像臘梅般迎霜傲雪，一枝獨(dú)秀。因此，我認(rèn)為像這樣丑陋又平凡的植物，只配與污泥為伍，長在臭水塘里。
這個(gè)春天，一件事讓我更看不起蘆葦了：一天夜里，下起了中雨，早上我出門時(shí)，小草、樹苗都把身體挺得直直的，沐浴著春雨，可當(dāng)我來到水塘邊，發(fā)現(xiàn)蘆葦幾乎把身體都埋進(jìn)水里了，唉，真是“茍且偷生”的典范、楷模啊！我打心眼里討厭蘆葦。
轉(zhuǎn)眼，夏天到了，一天下午，突然亂起了大風(fēng)，街上行人都爭(zhēng)先恐后跑回了家，風(fēng)到第二天早上才停，地上積了一層沙子，不少樹枝飛的到處都是，我來到池墉邊，發(fā)現(xiàn)池塘邊兩杳樹被攔腰折斷，不少樹身上只剩兩三根樹枝。我覺得經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨的蘆葦一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，蘆葦僅僅被吹彎了一些，正緩緩?fù)χ毖迥兀@是怎么一回事呢？我很奇怪，怎么大樹被亂倒了，蘆葦反常安無恙呢？
我靜下心來仔細(xì)想了想，終于明白了，原來，面對(duì)逆境時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈必不可少，但也要學(xué)會(huì)適度后退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前進(jìn)，不知回避，最終會(huì)被困難壓垮的，不如軟硬兼施，適度回避，這樣才能更好地度過難關(guān)，獲得成功。看來，蘆葦并不失為一種非常成功的生存策略呢！
太陽出來了，蘆葦恢復(fù)了以往筆直的姿態(tài)，我卻一點(diǎn)也不討厭它了。
蘆葦六年級(jí)作文2
假期，我和幾個(gè)朋友懷揣著許多好奇去了鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活，在流進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的那一瞬間，一種無名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒有水中嬉戲完了的鴨群，沒用西邊洗衣喧囂的農(nóng)家婦女，更沒用縷縷炊煙編織環(huán)繞的田園景色…
趁他們休息的時(shí)候，我獨(dú)自順著田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現(xiàn)在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地?cái)[動(dòng)著。好像翩翩起舞的少女，在這個(gè)靜靜的時(shí)間，只聽得到風(fēng)聲、鳥語，靜得讓人感到一種心神的凈化。身處其間，已經(jīng)以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時(shí)。這也是一個(gè)如詩的境界，你會(huì)感到無比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進(jìn)入一片輕柔之中。從墜地開始我從未見過蘆葦，但從書本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著在風(fēng)中搖擺的它，我不禁會(huì)驚嘆于它的溫順。
當(dāng)我走進(jìn)蘆葦叢時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟是刺，長長的刺毫不留情地扎在我的.手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動(dòng)被弄得很疼，而它卻依然屹立著，昂著頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅(jiān)韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會(huì)兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風(fēng)中舞動(dòng)，在風(fēng)中飄動(dòng)，在風(fēng)中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無論風(fēng)吹雨打，日曬月圳，你總在堅(jiān)守自己的一方土地，矢志不移地追求著，僅僅憑借自己的堅(jiān)韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因?yàn)槟阒覍?shí)于你腳下的土地。
蘆葦沒有玫瑰的高貴，沒有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風(fēng)飄動(dòng)著。外表柔弱，但內(nèi)心卻是無比剛強(qiáng)，不是踐踏，不是風(fēng)雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動(dòng)人的精靈。
蘆葦六年級(jí)作文3
蘆葦岸，江水畔，片片漁舟還；淡淡秋，蕭蕭雨，七彩長虹雨后觀。
輕風(fēng)拂過江面，送來秋的氣息。我攜帶著風(fēng)，伴著水，與伙伴們翩翩起舞。江水帶著咸腥，那是江邊的味道。
我是一株蘆葦，象所有輕輕、細(xì)細(xì)、小小的蘆葦朋友們一樣，我微不足道，我不起眼，但是是幸福地生活在大自然里。
入秋，習(xí)習(xí)秋風(fēng)拂過江面，帶起粼粼水波，一只小蝦用蝦須觸著我的莖脈，嘻嘻，癢癢的。小跳魚們，歡快地在淺水中蹦跳著，一跳一跳的模樣，真好玩。小蟹們?cè)诙磁赃吿筋^探腦地，和朋友們悄悄地打著招呼。江水，清清的，涼涼的。小魚在水中吐著泡泡，就像水滴濺起的小小漣漪。一陣稚嫩的童聲引起了我的注意。原來是小孫孫拉著奶奶的手撒嬌呢！奶奶拉著小孫孫的手，指著天上的云：“看，那是云朵，那是小魚……那是蘆葦”。奶奶笑著，指著我說：“這蘆葦呀，還有個(gè)故事呢……”小孫孫聽見了，立馬抓牢了奶奶的手。先前還挺頑皮，可這回，卻是怎么也不肯放了。已近黃昏，天邊掛起了云霞，紅的、紫的、黃的……多彩云霞織成了一副迷人的畫卷。
輪船的鳴笛聲把我的視線拉回水中。低飛的水鳥，都收起了翅膀，停在水邊，低著頭，去啄那水中的小魚、小蝦。晚歸的漁船，都乘著那云霧般的雨，慢悠悠地蕩過來了……
秋風(fēng)秋雨拂著我的臉，雨滴細(xì)細(xì)地灑在水中，江上騰起了一層霧氣，漫過了我的身體。呀，漲潮了！先前觀雨的人們興奮地指著水面，我的葉子輕觸水面，頓感清涼……雨停了，七彩長虹掛在了天邊，我們笑了，人們笑了……
水波漾，秋風(fēng)蕩，蘆葦岸上江水漲；笑意濃，秋淡淡，暮雨絲絲微微涼。
