小班語言教案《買玩具》

小班語言教案《買玩具》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班語言教案《買玩具》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言教案《買玩具》1

活動目標：

1、讓幼兒學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，培養幼兒大膽、完整表達的能力。

2、初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

活動準備：

活動前，準備玩具貨架1個，上面擺放各種玩具；

活動過程：

一、導入。帶領幼兒買玩具教師：

教師：小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們去買玩具，好嗎？

“開汽車，嘀嘀嘀嘀出發了！”

二、學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，

1、師：“玩具店到了！“（揭開貨架上的布）

提問：

（1）誰能告訴我貨架上有些什么玩具？

（2）你喜歡哪一個玩具？

（3）如果你想買小兔子，該怎么跟老師說？

（教師示范）

2、請個別幼兒示范練習。

3、分批請家長上貨架前，做售貨員。

請對應的幼兒上來按需要分別挑選玩具，一個個跟媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）說：“x x我要買……”。

4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

5、請幼兒說一說你是怎么玩的？

學說：“我和x x開汽車、我和x x拍皮球……”。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班語言教案《買玩具》2

目標：

1、在游戲中引發幼兒使用完整句，"媽媽，我要……"表達自己的需要。

2、引導幼兒注意聽說游戲的要求，并能在集體面前大膽說話。

準備：

1、各類色彩鮮艷的長毛絨玩具、民族娃娃等放置在階梯式柜臺上，用布遮蓋。

2、爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

過程：

一、引起幼兒參與游戲的興趣

1、教師以媽媽的.身份，帶領孩子[幼兒]"開車"去玩具店。

2、[掀開遮布]玩具店到了！讓幼兒觀看玩具店里的各種玩具，說出自己喜歡的玩具。

二、規則（買玩具）：你想要什么玩具，應先對媽媽說清楚："媽媽，我要……"媽媽聽明白了，才能把這件玩具買下來送給你。

三、請兩到三名幼兒示范做游戲的玩法。

1、在人人買玩具的過程中，練習說完整句。

（1）幼兒各自到玩具店取玩具，前后不一地用完整句告知，自己所拿的玩具的名稱。

（2）各自帶著玩具寶寶，"乘車"回家，并讓幼兒各自玩一會兒玩具，并進行相互交流[教師指導要點：與說話膽怯的幼兒主動多交談]。

（3）在玩具寶寶 休息的同時[輕輕放在小椅子和床上]，教師召集幼兒圍在"媽媽"身旁。

2、以與爸爸通電話的形式，練習說完整句。

（1）爸爸打來電話， 讓孩子們在電話里告訴爸爸，他們買了什么玩具。[媽媽把電話筒對著孩子們，讓他們自由爭說]

"哎呀，這么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，這樣吧，讓媽媽把你們的話錄下來，再把錄音帶寄給我聽，好嗎？孩子們，再見！"

（2）錄音。要求幼兒告訴爸爸"媽媽給我買了玩具。

教師先錄2—3人的話，然后播放給大家聽，引起幼兒說話的興趣。

延伸活動：

在自由活動時間，鼓勵幼兒在家給爸爸打錄音電話。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。