初一考試滿分作文精選
初一考試滿分作文精選
【篇一：成長(zhǎng)足跡作文600字】
周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時(shí)候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開(kāi)最舊的一本相冊(cè)，映入眼簾的是一個(gè)抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長(zhǎng)齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個(gè)剛會(huì)怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，想小樹(shù)一樣茁壯的成長(zhǎng)著。
淺淺地，我學(xué)會(huì)了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小腳印。
翻開(kāi)另一本相冊(cè)，那時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺(jué)，但我還是哭著鬧著，不想去上學(xué)，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學(xué)校，放學(xué)了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個(gè)手中拿著粉氣球，扎著兩個(gè)羊角辮，嘴邊還帶著這兩個(gè)小酒窩的小淘氣就是我，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么只有的時(shí)光呀！
隨著年齡的增長(zhǎng)，腳印也越來(lái)越大，周國(guó)的路也越來(lái)越長(zhǎng)，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見(jiàn)著短發(fā)，活像一個(gè)男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)變成了大家眼前那個(gè)文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了姥姥姥爺?shù)膵蓱T，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛心銈儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的影集，我會(huì)好好保存，它記錄著我的成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)的足跡。
【篇二：永不言敗的作文】
人生也許會(huì)有遺憾，但決不會(huì)有真正意義上的失敗。
帶著未成熟的念頭，在兩年前步入初中，還以為自己會(huì)像小學(xué)那樣無(wú)憂無(wú)慮，可是我錯(cuò)了。也許是太愚鈍了，一個(gè)課間，和好友無(wú)聊的趴在桌子上，看著眼前朝夕相處的同學(xué)，突然有一種陌生感；女生扎堆在一起玩，沒(méi)有人留意我的那個(gè)角落，那一瞬我的那個(gè)脆弱的世界有了崩塌感。
一直沉浸在過(guò)去可不是好事，可一旦現(xiàn)實(shí)擺在眼前，還是禁不住那最后的創(chuàng)傷。在班里待了那么久，也可以分清多和誰(shuí)玩了，我應(yīng)該與更多的同學(xué)友好相處，但那個(gè)朋友圈子提醒我失態(tài)有些不可改變了。
沒(méi)錯(cuò)，初一我確實(shí)在小心翼翼地觀察每一個(gè)人，判斷失誤了；在只有一次的接觸中，只許成功，不許失敗。
那就這樣好了，反正我還有一兩個(gè)朋友，周末也不經(jīng)常出門(mén)，每天發(fā)生什么是也是父母告訴我的。這不叫失敗，這叫積累經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)歷更多的事情，才會(huì)有更多的感悟，無(wú)論成功與否，我都在成長(zhǎng)。初中不行，還有高中、大學(xué)，走向社會(huì)……我一定會(huì)做得更好。
永不言敗，從今往后，我會(huì)叫它經(jīng)驗(yàn)；失敗，請(qǐng)到一邊。
【篇三：以窗為話題的作文】
我喜歡這扇窗。
這是我房間的一扇窗，通過(guò)這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得許多樂(lè)趣。
春天，通過(guò)這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花朵你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的飛著。鳥(niǎo)兒姜超安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄起清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。農(nóng)民們?cè)谔锢锩钪『⒆釉诓莸厣洗驖L、踢足球、捉迷藏。
夏天，透過(guò)窗向外看，樹(shù)木用茂密的枝葉擋住炎炎的烈日，獻(xiàn)出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻(xiàn)出一份綠意。“田家五月人倍忙”，夏天地里的農(nóng)民總是忙碌的。不僅要看天氣變化，還要看著莊稼。
秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它的凋零是為明年更美。樹(shù)葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“葉落歸根”，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到盡頭，但它死而無(wú)憾，能出來(lái)鳴叫一個(gè)夏天它已近很滿足了。樹(shù)頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實(shí)把樹(shù)壓彎了腰。田里的農(nóng)民臉上洋溢著笑臉，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，心里充滿了喜悅。
冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著美夢(mèng)。所有的物都安靜下來(lái)，但孩子們耐不住寂寞，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增添了幾分生氣。這事要是有位詩(shī)人，定會(huì)吟上幾句詩(shī)。
通過(guò)這扇窗，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。在傷心時(shí)，看到這扇窗會(huì)讓我想起快樂(lè)的事；再急燥時(shí)，看到窗會(huì)給我?guī)?lái)冷靜的心里；在我疲勞時(shí)，看到窗會(huì)讓輕松下來(lái)。
我喜歡這扇窗。
【篇四：珍惜每一個(gè)微笑的機(jī)會(huì)】
我并不能算作一個(gè)好學(xué)生，成績(jī)不好，有過(guò)打架等違紀(jì)行為，我實(shí)在不知道我是如何以一個(gè)好學(xué)生的姿態(tài)走入那家學(xué)校，又能以好學(xué)生的姿態(tài)走出來(lái)。生活擺給我一道道難題，我甚至不知道自己<能>邁過(guò)幾關(guān)，也許頹廢可以形容我如今的生活，但這卻不是我要的生活。
我總是因?yàn)橐粫r(shí)的頭腦發(fā)熱而做一些不可理喻的事，有些還算是美好的回憶，有些卻變成揮之不去的.夢(mèng)魘。我便開(kāi)始試著擺脫這一切。有人說(shuō)，你要給自己一個(gè)微笑，給自己一些做下去的動(dòng)力，給自己一個(gè)支點(diǎn)，讓自己能夠繼續(xù)下去。微笑，這個(gè)詞匯曾無(wú)數(shù)次綻開(kāi)在我的臉龐，但卻從未給予我分毫的力量，動(dòng)力從哪里來(lái)？我試著尋找一個(gè)真正的微笑！
我時(shí)常抱怨，時(shí)常放棄。在過(guò)去有限的生命中，我不知道什么是努力！什么是自己！我從未珍惜過(guò)什么，那種用心去呵護(hù)，深深的珍愛(ài)，如履薄冰去珍惜的感覺(jué)從來(lái)未有過(guò)。有的只是揮霍，揮霍有限的生命！可是有一天在看報(bào)紙時(shí)，我找到了重新鼓起生命風(fēng)帆的勇氣，去珍惜每一次微笑的機(jī)會(huì)，從每一次微笑開(kāi)始，充滿陽(yáng)光的渡過(guò)自己的學(xué)生時(shí)代！那是著名學(xué)者于丹說(shuō)的一句話"今天得到的一切我都珍惜，世間萬(wàn)物都是這樣，給你的是情分，沒(méi)給你的是本分。"我有些怔怔的看著這句話，似乎刀劍插入了心臟猛地抽動(dòng)了一下，這不正是生命的真締，我們所能把握的不正只是對(duì)生活的態(tài)度嗎？我開(kāi)始給自己微笑，錯(cuò)過(guò)的已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，失去的已經(jīng)失去，任憑你使盡萬(wàn)貫家產(chǎn)，費(fèi)盡九牛二虎之力也不會(huì)挽回，我只有珍惜眼前所擁有的一切，微笑著去奮斗，即使有再大的風(fēng)浪，也會(huì)微微一笑，淡然接受，風(fēng)浪也是生活給予我的禮物！
也許，本就應(yīng)該如此，只是我發(fā)現(xiàn)的太遲了！
【篇五：我因幫助別人而快樂(lè)】
從小到大，讓我快樂(lè)的事情有很多，一張100分的卷子；一次老師的表?yè)P(yáng)；一份生日禮物；一張圣誕賀卡。生活中充滿了快樂(lè)，但是最讓我記憶猶新的，還是那次幫助福利院兒童時(shí)收獲的快樂(lè)。
還記得兩年前，我和媽媽乘車來(lái)到了天津兒童福利院，陪那兒的小朋友玩兒一天。到了福利院，那兒的院長(zhǎng)熱情地接待了我們，并且?guī)覀兒?jiǎn)單地參觀了一下福利院。那個(gè)福利院很大，從幾個(gè)月到十幾歲的孩子都有，他們有的先天性殘疾，有的生下來(lái)就失去了爸爸媽媽。我知道了以后很同情他們，并且很希望能夠幫助到他們，帶給他們快樂(lè)。
到了自由活動(dòng)時(shí)間，我看見(jiàn)了一個(gè)悶悶不樂(lè)的小弟弟一個(gè)人獨(dú)自坐在椅子上。我決定要努力讓他高興起來(lái)。于是我走到他面前，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，姐姐帶你去玩兒好不好？”他開(kāi)心地笑了笑，說(shuō)：“好啊！我要去玩兒滑梯。”于是我?guī)搅艘粋€(gè)足足有三層樓高的大滑梯前，他幾乎高興得跳了起來(lái)！于是我牽著他的手，走上滑梯。他走起路來(lái)一跳一跳地。我們的臉上都掛著笑容。終于走到了最上面，我先坐在滑梯上，然后把他抱到了我的腿上，等他坐穩(wěn)后我雙手一用力，我們便滑了下去。頓時(shí)整個(gè)圓柱體的滑梯都充滿了他的笑聲，他的笑聲像銀鈴一般好聽(tīng)，看到他這么開(kāi)心，我也情不自禁的笑了起來(lái)。
我就這樣愉快的陪他玩兒了不知多少次，給他照相，陪他吃飯。一天時(shí)間過(guò)得真快，我要帶他回去了。我走的時(shí)候，他哭著問(wèn)我：“大姐姐，你明年回來(lái)嗎？”我摸著他的頭：“一定會(huì)來(lái)，再見(jiàn)！”他笑了，我也笑了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我沒(méi)有贊助，沒(méi)有捐款，但是我讓一個(gè)小孩快樂(lè)起來(lái)了，這是錢(qián)不可以解決的。而且我也感到了快樂(lè)，前所未有的快樂(lè)。
【篇六：美好的生活來(lái)自每一天】
生活是什么？生活的滋味是什么？你知道嗎？生活有酸，有甜，有苦，有辣。有艱辛，有快樂(lè)，有委屈，有乏味。但人必須要生活，不是嗎？在馮驥才的《日歷》中有句話，我十分喜歡“你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。”是呢，生活有時(shí)不想你想的那樣一帆風(fēng)順，通往成功的路也許平坦也許坎坷。但這不都是自己的選擇嗎？
有人說(shuō)“生活就是要靠天，靠天來(lái)保佑你”其實(shí)不是，要靠自己，靠自己每一天的積累；靠每一天的辛勤工作，學(xué)習(xí)；靠自己的雙手去勞動(dòng)去爭(zhēng)取，才是自己想要的。我也有時(shí)在想，人為什么要生活？因?yàn)槿诵枰酥挥兄雷约簽槭裁炊钪碗x他的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。有人曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有做不到，只有想不到”沒(méi)錯(cuò)，你想不到也就意味著之間是你做不到，就不如我的數(shù)學(xué)，從初一就沒(méi)有上過(guò)120甚至有些時(shí)候都不及格，但這一次，我努力了，朝著我的那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)了，這次我竟奇跡般的考了135分對(duì)我來(lái)說(shuō)是奇跡般的突破。我想到了并為之努力了所以我成功了，生活也是如此，你不為之努力你就達(dá)不到你的目標(biāo)，你的理想。
生活如一團(tuán)亂麻，雖說(shuō)是亂麻，但你不捋，怎么就會(huì)知道沒(méi)有緒頭！
生活我認(rèn)為就是”認(rèn)真，細(xì)心，努力，拼搏！”作文
【篇七：成長(zhǎng)是一種幸福】
成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，酸甜苦辣，多姿多味。細(xì)細(xì)品味，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(zhǎng)是一種幸福。
羽翼漸豐的雛鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，他一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔；剛出生的小牛犢不愿跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)于母親一起奔跑的渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，他穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：我長(zhǎng)大了！飛翔時(shí)幼鷹的幸福；騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種幸福。”
我從呱呱落地到依依呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親的臉頰；會(huì)自己穿衣服了，奶奶舒心地說(shuō)一聲：“乖孫子，長(zhǎng)大了！”直到自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆端上飯桌，我都能從媽媽、奶奶口中聽(tīng)見(jiàn)：“乖寶貝，長(zhǎng)大了！”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑了，能讓整日奔波的奶奶歇一歇了。母親的微笑是她的幸福；父親的平緩喘息便是我的成功。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種幸福。”
自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽；自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼；自小就不明白天上為什么會(huì)掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里卻不會(huì)嗆死……自小就愛(ài)揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，于是，便會(huì)摟著媽媽的脖子問(wèn)為什么，纏著放學(xué)回來(lái)的小姐姐問(wèn)為什么……隨著時(shí)間的推移，我自己從書(shū)中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，知曉了答案后舒心愉悅的一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種幸福。”
成長(zhǎng)是一種幸福，你用心品味到了嗎？你仔細(xì)品品，也許會(huì)揣摩到：成長(zhǎng)是一種幸福。
【篇八：樂(lè)在其中的作文】
快樂(lè)是生活的精靈，他帶著你飛往想象的密林深處，領(lǐng)著你領(lǐng)略自然奧妙，引著你步入知識(shí)的殿堂。而書(shū)籍正是這快樂(lè)精靈的化身，他讓我沉醉癡迷，樂(lè)在其中。
封面是一只綠葉樣子的蝴蝶，正如里面的內(nèi)容一樣充滿生機(jī)。沒(méi)錯(cuò)，這是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我讀著那些清新詼諧的句子仿佛來(lái)到了奇妙的大自然中，昆蟲(chóng)們自由而快樂(lè)，生命的光彩在自然的絢麗舞臺(tái)上演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。勤儉持家的蟋蟀，默默奉獻(xiàn)的碧蠅，慈母情懷的被管蟲(chóng)……被注以人類思想的文字和著神奇的自然故事成了一篇旋律翩然的樂(lè)章。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)總令人忍俊不禁。在這里，自然的美麗與文字的色彩結(jié)合，呈現(xiàn)的生命世界，其奇妙令我樂(lè)在其中。
翻開(kāi)深紅的古樸厚書(shū)一下子又讓我沉浸到另一個(gè)悠遠(yuǎn)的世界里。感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的高遠(yuǎn)，品味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的怡然，欣賞“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，回味“人閑桂花落，夜靜春山空”的清雅。那抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)詞叫人流連其間，樂(lè)在其中。
書(shū)，是如此絢麗多姿，他把人類的智慧在黑與白的交錯(cuò)間詮釋得竟到了這般美輪美奐的境界，叫人嘆息，叫人神往。
一本書(shū)，一杯茶，一場(chǎng)淅淅瀝瀝唱不停的小雨，無(wú)數(shù)個(gè)愜意的下午在書(shū)的油墨香氣中，在雅致的茗香中，在雨絲彌漫的清新中，悄然溜走。而我的思緒，卻像是斷了風(fēng)箏的線望不到盡頭，跌宕起伏的延伸和飛舞之后，終于纏繞在了快樂(lè)的枝頭。
哦，書(shū)籍，真讓人樂(lè)在其中，樂(lè)在其中。
