體育理論課件

體育理論課件

引導語：掌握體育基本理論和衛生知識，學會正確的運動技術、技能和養成科學鍛煉的習慣，為終身受益奠定基礎。下面是小編為你帶來的體育理論課件。希望對你有所幫助。

一、體育的起源

“體育”的起源是一個非常復雜的人類學問題。同時體育的起源也是體育史研究必須解決的首要課題。但是許多體育史著作對體育起源問題略而不談，包括由著名的美國史學家哈亨·史密斯(Hacken Smith. C.W)著的《西洋體育史》。許多人類學家、歷史學家、體育學家做了許多的田野調查、考古發掘、資料整理。總結一下，大概有下面的一些說法：生存說、勞動說、模仿說、游戲說、余力論、精力過剩論、宗教祭祀說、生理舒展說、戰爭說等。由于人所具備的自然和文化的雙重屬性，注定了體育的起源是復雜的、是多元的。

二、“體育”詞語的出現

翻開我國的古代的典籍，“體育”這樣的'一個詞匯是沒有的。在西方出現的也比較晚，“體育”一詞最早出現于1760年的法國報刊上，1762年，法國的啟蒙思想家、哲學家、教育家和文學家盧梭(1712—1778)用“體育”一詞在《愛彌兒》中描述關于兒童身體教育的內容,他認為身體訓練應該是整個兒童發展的組成部分。

三、體育的概念

我們這里所講的體育是什么?Sports、Physical Education、Game、Play、Recreation……我們經常比較的困惑，我們常掛在嘴邊的“體育”到底是什么?

四、體育存在意義

羅伯特·麥基考夫先生所著的《體育史與體育哲學》：強調人類的身體運動能力、健身、競技和游戲從其存在之日起就是人類文明的重要組成部分。人類的本性中所固有的運動特點和相互競爭以求生存的天性，是人類產生身體運動文化愿望的生理心理基礎。隨著人類的進化，為了生存和榮譽的身體運動就成了人類文化中的一個重要部分，并且通過多種多樣的體育運動形式表現出來。另外，參與體育運動帶來的無限樂趣也是人們喜歡的重要原因。

五、體育的組成

國內，目前普遍認為體育由學校體育，競技體育，群眾體育三部分組成。

六、當代體育的功能

目前很多學者主張用本質和非本質來劃分體育的功能。

七、體育功能的異化

(一)政治化的痕跡嚴重

德國體育史學家萊默爾先生說：“運動和政治永遠分不開，運動最有興趣的地方，也是政治家最有興趣的地方。誰要從事育運動，誰就擺脫不了政治的影響。否則，就別參加運動。”有社會學者這樣描述奧林匹克運動，它是“和平時期的戰爭”、“溫和民族主義的舞臺”。

(二)過渡的商業化開發

隨著國際奧委會“TOP”計劃的實施，奧運會得到的商業贊助成倍的增長，同時，纏繞在奧林匹克運動身上的枷鎖也越來越重。奧林匹克運動的自由受到了“商業條款”的限制，許多非人性的、不合理的事件和現象困擾著我們。

(三)錦標主義的盛行

偶然間看到了CCTV—5錄播的2006體育風云人物頒獎典禮。作為一名體育工作者，也就有意無意的關心了一下。期間摘取了兩個片段。片段一中，嘉賓有些辭不達意，但是對北京奧運兵團的期望、對金牌的渴望了然若是。也不知道，他是否參與過那些項目，是否會站在10米臺上，縱身一跳，以達到身心鍛煉的目的。錦標至上主義帶來了許多的嚴重后果，競技體育的毒瘤

為了提高運動成績，所采用的各種藥物或技術。

1、新陳代謝型類固醇(睪丸酮、康復龍、大力補等)

2、肽類激素(目前采用最多)

3、β——阻斷劑(心得安、心得舒、心得怡等)

4、刺激劑(、麻黃素等)

5、麻醉劑(等)

6、利尿劑(速尿、利尿酸等)

7、血液回輸技術

八、高等學校體育的目的任務

我國高校體育的目的是：以身體練習為基本手段，培養學生的體育意識，有效地增強學生的體質，促進學生身心全面發展，使其成為體魄健康的社會主義現代化事業的建設者和接班人。