小升初語文模擬考試題匯總

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小升初語文模擬考試題篇一

一、語言積累與運用(40分)

1.看拼音寫詞語。(6分)

piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

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jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ

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2.選字組詞。(3分)

吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。

體會 體味

3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。

4.根據(jù)前面的提示，把下列帶意的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

小心注意叫 意;任憑自己叫 意;沾沾自喜叫 意;任意妄為叫 意;心情爽快叫 意;心術(shù)不正叫 意。

5.修改病句。(6分)

1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

2)不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)

如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8.下面語句排列正確的一項是()(3分)

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。

②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

a、③②④⑤① b、③②⑤④① c、⑤③②④① d、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

a、①③⑤ b、②③④ c、③④⑤ d、①②④

二、閱讀理解(30分)

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：不筑，必將有盜。其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1. 用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)

______________________________________________________

2. 富家被盜的原因是什么?其家甚智其子，為什么?(2分)

______________________________________________________

3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)

______________________________________________________

牛

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的牛。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

1. 寫出下列詞語的近義詞。(3分)

熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強(qiáng)—( )

2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。(3分)

例：(壯實的)身體

)小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

)犄角 ( )尾巴 ( )田野

3. 用鞭策寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用_______畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛()、()、()這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫。(5分)

6. 作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)

①對牛很熟悉。()

②非常喜愛牛。()

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()

挪樹

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要零落成泥碾作塵了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的千金。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

人挪活，樹挪死。有人說。臘梅會挪死嗎?我有點擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動：它會死嗎?

死不了!老花匠漫不經(jīng)心地回答。

可不能把它的主根砍斷!

不砍斷怎么挪呀!老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?

嚓!嚓!嚓!一鏟，一鏟，一鏟……喀!喀!喀!一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。嘎吱一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的.小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

1. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。(2分)

________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2. 文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)

3. 詩句零落成泥碾作塵出自《_______________》，作者是_________。(2分)

4. 沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )

②晚上，雷電大作，大雨下了個透。( )

5. 最后一段中，畫___線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)

_____________________________________________________________

6.按要求概括。(2分)

①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

____________________________________________________________

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

_____________________________________________________________

答案及解析：

1.偏僻 標(biāo)志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意僻字不要寫成擗，爍不要寫成礫，要注意藐字不要寫成渺，湛字不要寫作勘，嘹不要寫成繚，櫥不要寫作廚。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，吶和納，梗和便，魂和魄，溶和熔，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

2)不管你信不信，事實就是事實。

3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強(qiáng)語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改，或增，或刪，或調(diào)，或換三是再讀，檢查修改是否正確。

6.答案：

1)每逢佳節(jié)倍思親。

2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3)少壯不努力，老大徒傷悲。

4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……

解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯別字。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。

8. b

解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

9. d

解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。

二、

一)

1.略。

2.天雨墻壞，不及時修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。

3.略。

二)

1.熟知 喜愛 頑強(qiáng)

2.金黃色的 壯實的 穩(wěn)健的尖利的 靈巧的 廣闊的

3.略。

4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

5.自覺 踏實 耐勞 細(xì)致 合理

6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。

三)

1.奄奄 逸 錚錚 滿

2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

3.卜算子?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。

解析：此題考查對句子含義的理解，這里的風(fēng)物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’的含義應(yīng)為作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。

6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

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